“小大人”被谁透支了童年

1、“小大人 被谁透支了童年 近期，网络上一个名为 “周家坝实拍两岁老烟枪 的帖子引起轰动， 当地 一个两岁多的男孩儿骑在摩托车上熟练地点烟、吸烟、骂脏话，雷倒 网友无数。两岁的小孩子还不会自己剥糖纸，倒先学会了点起香烟吞 云吐雾，这让儿童成人化的问题再一次成为网友热议的话题。 “在厕所 时间长短不能代表这人是办大事还是办小事。 这是?家有儿女?中刘 星的一句台词。这小大人般的一句台词，在到达喜剧效果的背后，也 将现在儿童成人化的现象表露出来。小小孩儿说大人话妮妮 5 岁典型言论：妈妈好性感 还在上幼儿园的妮妮经常陪妈妈逛街，而且还很会帮妈妈选衣服，妮 妮自己也非常爱打扮。有一次，妮妮和妈妈一起逛

2、商场，妈妈试一件 新上市的韩版大衣。妮妮看了后，嚷嚷着说： “妈妈一定要买哦，你穿 着好性感啊！ 一帆 12 岁典型言论：我打人了，快带钱来处理 已经上六年级的一帆眼看着就要升初中了， 可他不但不抓紧时间学习， 还经常在学校惹事，和周围的同学打架。一次，一帆的妈妈接到一帆打来的 ： “妈，我打人了，你快带 2000 块钱来处理一下吧！ 就此，记者了解到，一帆的父母是经营酒楼的， 平日里要是出了什么状况，他们就给认识的朋友打 ： “我这里出什 么什么事了，你快过来处理一下吧！ 宇翔 8 岁典型言论：给我去学校公关公关 上小学二年级的宇翔，有天放学回家后突然对妈妈说： “妈妈，你得给 我去学校公关

3、公关！ 公“关？ 妈妈很疑惑。宇翔接着说： “爸爸不是经 常给叔叔们打 ，让帮助公关嘛，吃饭啦，送卡什么的；今天我看 到有同学家长给老师送 ，你们也得去给我公关一下！ 小小孩儿办大人事淘淘 4 岁典型行为：妈妈，这个送给你的儿媳 王女士的朋友从美国给她带回一个漂亮的发卡， 4 岁的儿子淘淘见后说： “妈妈，这么漂亮的发卡你可不能带， 你得当纪念品送给你未来的儿媳！ 妈妈笑着问： “我的儿媳在哪儿？ 淘淘说： “我明天就给你带回来！ 妈妈一笑置之，认为孩子只是开玩笑。谁知第二天，王女士接到淘淘 一个同学的家长打来的 ，说淘淘不让她的女儿回家，非要带着小 女孩去见王女士。王女士驱车赶到幼儿园后，淘

4、淘上来就问： “妈妈， 这是你的儿媳，那个美国发卡带来了吗？ 蓓蓓 9 岁典型行为：我化装，我漂亮 从小，妈妈就让蓓蓓去学拉丁舞，拉丁舞是要穿超短裙、高跟鞋、紧 身衣，还要化装。 时间长了，蓓蓓的拉丁舞已经练得相当好了， 同时， 她也更看重化装和打扮的技巧了。现在，才上小学三年级的蓓蓓平时 已经开始化装，穿高跟鞋、超短裙了。小可 8 岁典型行为：学爸爸巴结领导8 岁的小可今年上二年级， 他爸爸是一家企业的部门经理， 所以小可经 常收到别人送来的礼物。小可在家里挺 霸道全家人都围着他转。在 班上，小可也常常欺负别的同学，但唯独对一个同学 礼让三分，这个 同学，就是爸爸上级的儿子小豪。一次，小可被

5、小豪打了一巴掌。但那次，小可一声不吭地忍受了，回 来后也没跟家人讲，只偷偷告诉表姐。原来，小可的爸爸平时对领导 就是一副点头哈腰的样子，小可学样，也经常去巴结小豪，变成势利 眼了。孩子受的熏陶超过了接受能力济南电台心理热线、国家二级心理咨询师杨清表示，造成儿童成人化 的原因是多方面的。首先，社会性的影响不容无视，这也成了一个老生常谈却总不过时的 话题。随着电视节目的增多，电脑的普及， 上网的便利，可以说 媒体的声音无处不在。但是，在这些信息传播的过程中，在孩子接触 到的事物中，有多少是适合孩子的，有多少是不适合的，却没有一个 准确的定论，更没有一个严格的划分。成人社会诸多负面的信息，冲 击着孩

6、子的童真。这就造成孩子全方位地接收社会带来的信息，使孩 子所受的熏陶超出了孩子原本的接受能力。另一方面，现在一些小孩子的家长，差不多都是上世纪七八十年代出 生的，这一时期的家长可以说是比拟复杂的，其中独生子女占很大比 例，小的时候娇生惯养，现在，虽已成年但却并未 成人因此，在对 孩子的教育上存在一些问题。家长的所言所行都不避讳孩子，当着孩 子的面打 找关系，当着孩子的面想说什么就说什么。孩子是父母 的影子，两三岁后，孩子模仿能力很强，他们都是按照成人所提供的 环境去模仿学习的。济南市市直机关幼儿园的李老师说，幼儿园小朋友之间的影响也不容 无视。每个孩子的生长环境不同，他们在学校的表现也各异，相

7、互间 肯定会有所影响，这其中，会有积极的影响，但也不乏一些不适合孩 子成长的东西。孩子做小大人是在适应社会孩子说大人话、办大人事是聪明、早慧的表现，家长应该鼓励孩子向 成人化方向开展。伪装、不老实，都是孩子适应社会的一种表现，如果是善意行为，不 必太担忧。这些现象并不会影响孩子的成长，反倒能更好地促进孩子以后与社会 的对接。杨清说，在她接触的相关案例中，很多家长以自己的孩子会说 大人话、 会做大人事而津津乐道，他们觉得孩子这样很好玩，甚至出于亲情动 机还夸奖一下孩子说：看我家宝宝像个小大人似的！ 其实，家长的这种行为正是从侧面对孩子的一种鼓励，孩子并不完全理解其中的含义，因此为了再次获得表扬，

8、孩子便会继续模仿。直到 孩子上学后，在学业或与他人的交往中出现问题时，家长才开始紧张。所以，当家长发现孩子行为或语言上表现得像成人时，更要对孩子进 行正确引导，让孩子明白什么事该做什么事不该做。孩子是显示器家长是主机中华女子学院学前教育专家朱海琳给家长支招：首先，家长要了解不 同年龄段孩子的特点，针对不同的特点教给孩子适合自己的东西。比方幼儿园的孩子，如果这一时期的女孩热衷打扮，男孩拉帮结派，这就超出了他们这个阶段应该具有的特点。其次，家长应该肯定孩子有参与家庭生活的权利，但是在一些超出孩 子接受能力的问题上，家长的交谈一定要回避孩子。股票、房价的话 题如果出自一个高中学生的口中，还是可以接受的，但如果出自一个 十岁孩子的口中，就有些早了。杨清也表示，孩子只是一个 显示器，而父母才是 主机，孩子所做的 事，说的话，差不多是从父母那里学来的。假设想把好关，家长就要多 学习，提高自身素质。在社会竞争加剧、