2018春部编人教版语文二年级上册《场景歌》精品教案

1、场景歌?精品教案【教材分析】这是一组数量词归类识字。 把数量词分类集中在四个不同场景中， 勾勒出一幅幅多彩的 图画，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识生字，初步感知不同 事物数量词的表达方式。【学情分析】基于二年级学生已经有了识记生字的根底， 对识字方法的引导可以淡化。 但二年级的孩 子还比拟小，注意力集中的时间比拟短， 在教学过程中， 教师要借助大量的图片， 通过各种 趣味性的活动，帮助学生形象直观地感知生字在语境中的含义，从而加深理解。【教学目标】1会认“滩、军、舰、帆等 12个生字，会写“园、孔、群等10 个生字。2能正确、流利地朗读课文、背诵课文，感知数量词的用法

2、。3积累数量词的不同用法，尝试用恰当的数量词表达熟悉的事物。【教学重点】识字、写字；学习数量词的运用。【教学难点】在生活中恰当地运用数量词。【课时安排】两课时【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】一、创设情境，激趣导入1 播放儿歌?郊游? ，课件展示郊游场景。秋高气爽，正是郊游的好时间。瞧！这个班的小朋友正要出发去郊游呢！这节课，我们 就和他们一起去感受美丽的景色。2板书课题，齐读课题。二、情景学文，图片识字一认识图片中的事物，识记生字。1说说你从图中看到了什么？认识：队旗 铜号“红领巾 欢笑2认读生字。要求：1自由读，读准字音。2同桌互读，正音。3交流识字方法“加一加、换一换等。4游戏

3、。给偏旁找汉字。 教师出示偏旁字卡，引生抢说今天所学生字 5指名读词卡，引导加上量词说事物。课件在图片相应位置展示：一面队旗 一把铜号 一队“红领巾 一片欢笑 6朗读课文第 4 小节。二指导书写1课件出示生字：巾 号强调“巾字最后一笔竖要写在竖中线上；号中间一笔横要写长队 铜 领 旗左窄右宽群左右等宽，右边的“羊是三横，不能少写2生描红，练写。3练习给生字组词，全班交流。4稳固练习。过渡：有一个小朋友，把这个场景写下来了，你能帮他把缺少的字填上吗？ 秋天到了，我们要去郊游了！ 瞧，中队长举着一面 ，音乐委员小明拿着一把 ， 吹起了出发的号角。一群 高快乐兴地出发了，一路上留下了一片欢笑。5尝试

4、背诵最后一小节。三、布置作业1朗读课文，背诵最后一小节。2练习标准书写生字。第二课时、复习导入背诵课文第 4 小节。我们赶紧跟随“红领巾去郊游吧！ 二、语境识记，稳固识字1【课件出示大海图片】 小朋友们来到了大海边， 好美的景色啊！ 说说你看到了什么？ 预设：海鸥 沙滩 军舰 帆船2课件出示生字：滩军 舰 帆指名读，正音。全班交流识记方法。3师：谁能在这些词前面加上适宜的数量词说一说。 自由练说，全班交流。指导识记生字“艘 。4看图试着背诵这一小节。 5师出示图片，引导学生当事物数量发生变化时，要用不同的数量词表达。 一群海鸥6小结：要注意根据事物的特征填上适宜的数量词。 三、小组合作，学会运

5、用1朗读第二、三小节。 猜猜看，小朋友们还去了哪里？师领读课文二、三小节，答复：田园山林 2课件出示生字，指名读，全班齐读。稻 园 孔 翠 桥 指导书写“桥 ，提示“木成为偏旁时捺要变成点。3田园的景色怎么样呢？生根据课文内容答复 想象：你还看到了什么？小组合作，仿照课文的写法，来描述你看到的景象。山林的景色怎么样呢？生根据课文内容答复 想象：你还看到了什么？小组合作，仿照课文的写法，来描述你看到的景象。4出示相应场景图片，生再读二、三小节。5背诵这两小节。四、联系生活，寓教于乐 1【师课件出示小草、月季花、土豆丝、大牛、金鱼、语文书的图片】，仿照课文的描述，说说你都看到了什么？谁能帮老师填填空。师课件出示：一 小草 一 月季花 一 土豆丝大牛金鱼语文书2小组合作讨论，自由表达想法。3请生反应，师指导总结。 棵、朵、盘、头、条、本，答案合理即可。 4分享课前你们搜集的最喜欢的图画和照片。四人为一个小组， 合作探讨： 仿照课文，说说上面都