部编人教版六年级下册语文：阅读理解技巧悬念：理解悬念,扣住情节

1、悬念：理解悬念，扣住情节乐乐侠点睛动画中的悬念：吸引银幕下观众的注意力，让观众能“身临其境” 同学们，你们感受到悬念的魅力吗？乐乐侠笔记本悬念：乐乐侠笔记本抓住读者的心，引起读者对事情关切的心理。使文章情节发展更具有魅力。故事开头设置悬念名侦探柯南第一集： 某天， 新一和自己青梅竹马的同班同学毛利兰相约到游乐场游玩时，在云霄飞车上遇到了一件意外的事件作用： 营造氛围；创设环境；展开矛盾；引出下文。故事中间设置悬念名侦探柯南第一集： 破案结束后，新一和小兰走在街上，突然发现一个黑影从身旁闪过，新一跟了过去，看着新一远去的背影，小兰突然作用： 推动情节；承上启下。故事结尾设置悬念名侦探柯南第一集：

2、新一跟踪神秘黑衣男子，不料另一名黑衣男子突然从背后出现，将新一击倒，并灌下了组织新开发的毒药作用： 引发联想。环境描写环境描写，女孩命运？:关考句号：竿*蓄:支送靠亨:芯翼工津蔚雀浮飞 一天去年夜在这又冷又黑的咙上，一个光: :着头赤身豳的小。孩在街上走着。:卖火柴的小女孩开头: 记叙场面或一段情节%罩靠至森广二£羊耳薮丁谖露二本为益如"飞施毒计，要诸葛亮10天造好io万枚筋；诸葛亮说 ：只用3天，还立下了军令状0：诸葛亮能完成吗?此类悬念一松在文章中间贯穿全文的一个事物小木船有什么特殊之处?:畲当我看见藏在抽屉里的界只播致的小木船，恭;就想起诙明来。:小木船开头;运用设问

3、构成悬念就只衿羊到遍儿去M?：I一羚羊木雌开头j产生疑问，引起下文夜，如漆的夜。半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。“哥，你去念书吧，我留在家里。 ”弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头， “听哥的话，你人还小，正

4、是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。 ” “不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。”“弟弟” “哥哥” 兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪， 无声地流淌着兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。“哥哥，你先抓吧。 ”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：弟弟望着哥哥道： “哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。 ”哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟

5、的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道： “弟弟”向屋外浓浓的夜幕冲去。门的悬念学校大厅的门被踢破了。这可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年，正是撒欢儿尥 （li à 蹶 o）（ju ）子的年龄。用脚开门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。学校教导员为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是，不顶用。教导员找到校长说： “干脆，换成大铁门让他们去啃那铁家伙吧！ ” 校长笑了，说： “放心吧，我已经订做了最坚固的门。 ”很快，

6、旧门拆下来，新门被装了上去。新装的大门似乎挺有“人缘”，装上后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主放慢脚步，阳光随着门扉旋转，穿越这透明玻璃门的时候，少年的心感到爱与被爱的欣幸。这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任。 它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。1 题目叫门的悬念，文中哪些地方体现了“悬念”？请用横线划出来。 （2 分 ）2理解下列句子：十五六岁的少年，正是撒欢儿的年龄。干脆，换成大铁门他们脚上不是长着牙吗？那就请他们去“啃”那铁家伙吧！3文中“最坚固的门”和“易碎的梦”都是指什么？4 “少年的心感爱与被爱的欣幸”这一句中“爱”与“被爱