photoshop课程标准

1、photoshop平面设计高级案例教程课程标准一、课程基本信息【课程名称】中文版photoshop平面设计高级案例教程【开课时间】第2学期【学时数】56学时【课程类型】职业能力课程【授课对象】电子商务专业二、课程定位本课程是电子商务专业的专业的必修课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握Photosopcs5这个图像处理软件，该软件功能强大，广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。利用Photosopcs5可以对图像进行各种平面处理。绘制简单的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。培养学生对图像的处理技术，也为以后学习打下良好基础。三、课程培养目标以学

2、生就业为导向，基于设计人员在实际工作中所需掌握的统计知识和技能，确定课程教学目标。通过任务引领型的项目活动，使学生能了解图像处理软件的操作界面，会使用各种图像处理工具，能制作出符合要求的各种图像处理效果。1. 专业能力了解编辑图像的各种方法了解PhotoshopCS5的工作界面和基本操作了解图像处理基础知识了解绘制图形与路径的方法了解通道的概念与使用技巧了解各种滤镜并掌握部分常用的滤镜了解动作的应用、2. 方法能力熟练掌握绘制和编辑选区的方法掌握调整图像色彩和色调的方法掌握图层的应用方法和操作技巧掌握文字的应用掌握绘制和修饰图像的方法和技巧掌握综合应用制作精彩实例3. 社会能力具有良好的职业道

3、德素质、心理素质；具有理论联系实际的工作作风、大胆开放的创意理念和严谨的工作态度；能较好的处理人际关系；具有良好的礼仪修养。四、课程设计思路本课程是电子商务专业的必修课程。课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准做了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要

4、求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取教学做一体化，给学生提供丰富的实践机会。表1:课程总体设计课程名称中文版photoshopcs5平面设计局级案例教程计划总学时56学时情境名称情境描述子情境参考学时认识photoshopcs5及photoshopcs5基本操作通过任务的实践，掌握图像义件的基本操作方法，掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧，养成认真的学习态度，明确学习目标子情境1-1：制作精美插画4子情境1-2:制作图书封面4创建与编辑选区通过任务的实践，掌握创建和编辑各地区，以及对选区的一些基本操作和方法子情境2-1:制作艺术化照片2子情境2-2:制作手表广告

5、2编辑、绘制与修饰图像通过任务的实践，掌握图像义件的基本操作方法，掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧，养成认真的学习态度，明确学习目标子情境3-1：制作青花瓷瓶6Photoshop的灵魂-图层子情境4-1：制作房地产广告6掌握图层的使用力法子情境4-2:制作海报6图像的色彩调整掌握图像调整色彩的方法子情境5-1:为黑白照片着色4输入和美化文字掌握图层的使用的方法子情境6-1：制作异形文字4绘制形状与路径掌握绘制形状与路径的方法子情境7-1:制作邮票4通道的应用掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧，能对一些常见的图像问题进行处理子情境8-1：制作水晶文字2应用滤镜掌握各种滤镜的

6、使用方法与使用技巧，在完成任务的基础上培养学生的学习热情与创新子情境9-1：制作水4能力墨画效果子情境9-2制作马赛克背景：2子情境9-3:制作爆炸星球效果4子情境9-4:制作公益广告招贴21五、学习情景设计学习情境1认识Photoshop基本操作学习情境一：认识photoshopcs5及photoshopcs5基本操作学时：6学习目标：1、掌握photoshopcs5图像处理软件的工作界面；2、掌握photoshopcs5的基本操作命令；主要内容教学材料及设备教学地点1.photoshopcs5的基本概念；2.photoshopcs5基本的操作命令教材、计算机、网络多媒教室、微机室教学组织步

7、骤教学内容教学方法建议学时分配咨询考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；图像合成实践。项目导向案例分析1计划 拟定实践的计划。 Photoshopcs5的基本概念 Photoshopcs5的基本操作命令 图像合成设计（实训）。案例分析任务驱动1决策老师与学生讨论，确定图像合成设计力杀。基本操作命令的掌握比较分析0.5实施图像合成设计课题实施。Photoshopcs5的基本操作命令的综合灵活应用。任务驱动4检查Photoshopcs5的基本操作命令的掌握。逻辑分析1评估按考核标准对结果进行评价，给出分数比较分析0.5学习情境2:创建与编辑选区学习情境二：创建与编辑选区学时：4学习目标：1

8、.掌握创建规则选区与不规则选区的方法。2 .掌握选区的羽化、移动、扩展、扩边、收缩、平滑、扩大等调整方法等。3 .能够综合利用各种创建和调整选区的方法。主要内容教学材料及设备教学地点1 .创建规则选区。2 .创建不规则选区；3 .选区的高级创建方法；4 .选区的调整与编辑教材、计算机、网络教室、微机室5 .选区的存储与载入；6 .选区的变换、填充与描边；教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配咨询考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；制作手表广告。项目导向0.5计划 拟定实践的计划。 创建与编辑选区理论知识的掌握； 创建与编辑选区的操作命令； 制作手表广告（实训） 制作艺术化照片（实训）

9、案例分析1决策老师与学生讨论,广告设计课题方案。知识的综合巩固确定制作手机比较分析0,5实施制作手机广告设计课题实施各操作命令的综合灵活应用。任务驱动案例分析1检查作品制作完成情况0.5评估按考核标准对结果进行评价，给出分数0.5学习情境3:编辑、绘制与修饰图像学习情境三：编辑、绘制与修饰图像学时：6习目标：1 .掌握调整图像大小与分辨率，以及裁切图像的方法；2 .掌握利用历史记录面板撤销或恢复操作的方法。3 .掌握利用画笔工具绘制与修饰图像4 .掌握利用仿制图章工具、修复工具组和修饰工具组修复和修饰图像。主要内容教学材料及设备教学地点1 .调整图像的大小与分辨率。2 .裁切、移动、复制与删除

10、图像；3 .图像的变换匕变形；4 .使用回笔、图章工具5 .使用历史记录工具；6 .使用橡皮擦工具；7 .使用修复、修饰工具。教材、计算机、网络教室、微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配咨询考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；制作青花瓷瓶。项目导向0.5计划 拟定字体设计的计划。 编辑图像命令的掌握； 绘制与修饰图像命令的掌握； 制作青花瓷瓶（实训）；案例分析2决策老师与学生讨论，确定项目设计课题。制作青花瓷瓶比较分析0.5实施制作青花瓷瓶设计课题实施各操作命令的综合灵活应用；任务驱动案例分析4检查作品制作完成情况0.5评估按考核标准对结果进行评价，给出分数0.5学习情境四：

11、Photoshop的灵魂-图层学习情境四：Photoshop灵魂图层学时：8学习目标：1.掌握图层调板和图层的分类；2掌握图层的创建和基本操作3 .掌握设置图层混合模式和不透明度的方法4 .掌握字添加图层样式主要内容教学材料及设备教学地点1 .认识图层向板。2 .图层的分类与创建；3 .图层的基本操作；4 .设置图层混合模式和不透明度5 .应用图层样式、图层蒙版；6 .应用调整层和填充层；7 .熟悉常见的版式设计问题与解决办法。教材、计算机、网络教室、微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配咨询考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；制作房地产广告。制作电影海报项目导向2计划 拟定项

12、目设计的计划。 图层的基本概念； 图层的基本操作命令； 图层的高级应用 制作珠宝广告（实训）案例分析2决策老师与学生讨论，确定字体与版比较分析2式设计课题。制作房地产广告。制作电影海报实施制作珠宝广告设计课题实施各操作命令的综合灵活应用；任务驱动案例分析2检查作品制作完成情况1评估按考核标准对结果进行评价，给出分数1学习情境五：图像的色彩调整学习情境五：图像的色彩调整学时：4学习目标：1 .掌握利用色阶、曲线、色相饱和度、色彩平衡、替换颜色、去色、阈值等命令调整图像色彩和色调的方法；2 .能够在实践中合理的应用以上命令来纠正过亮、过暗、过饱或偏色图像。主要内容教学材料及设备教学地点1 .转换颜

13、色模式。2 .色彩自动调整；3 .图像明暗度调整；4 .图像色彩调整5 .特殊图像颜色的调整；教材、计算机、网络教室、微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配咨询考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；为黑白照片着色。项目导向0.5计划拟定项目设计的计划。案例分析1图像色彩调整各命令的掌握；为黑白照片着色（实训）；决策老师与学生讨论，确定项目设计课题。为黑白照片着色比较分析0.5实施字体与版式设计课题实施各工具命令的综合灵活应用任务驱动案例分析1检查作品制作完成情况。0.5评估按考核标准对结果进行评价，给出分数0.5学习情境六：输入和美化文字学习情境六：输入和美化文字学时：4学习目标

14、：1 .了解各种文字工具的特点2 .掌握在图像中输入文本，选择文本以及利用字符、段落调板设置文本字符格式和段落属性的各种方法。3 .掌握制作特殊效果文字的方法主要内容教学材料及设备教学地点1 .输入、编辑文字；2 .设置文字格式；教材、计算机、网络教室、微机室3 .制作特殊效果文字；4 .栅格化文字图层；教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配咨询考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；制作异形文字。项目导向0.5计划拟定字项目设计的计划。文字工具相关命令的掌握制作异形文字（实训）；案例分析1决策老师与学生讨论，确定项目设计课题。制作异形文字比较分析1实施制作异形文字设计课题实施各工具命令

15、的综合灵活应用；任务驱动案例分析24检查作品制作完成情况。0.5评估按考核标准对结果进行评价，给出分数0.5学习情境七：绘制形状与路径学习情境七：绘制形状与路径学时：4学习目标：1.掌握利用矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具等工具绘制形状与路径；2 .掌握利用钢笔工具绘制形状和路径。3 .了解路径调板的构成，掌握描边和填充路径；主要内容教学材料及设备教学地点1 .绘制、编辑形状。2 .路径的创建编辑与应用；教材、计算机、网络教室、微机室教学组织步骤教学内容教学方法建议学时分配咨询考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容；制作邮票。项目导向0.5计划拟定项目设计的计划。绘制形状与路径各工具命令的WS;制作邮票（实训）；案例分析1决策老师与学生讨论，确定字体与版式设计课题。制作邮票比较分析0.5实施字体与版式设计课题实施各工具命令的综合灵活应用；任务驱动案例分析1检查作品制作完成情况0.5评估按考核标准对结果进行评价，给出分数0.5学习情境八：通道的应用学习情境八：通道的应用学时：4学习目标：1 .了解通道原理和主要用途，以及通道调板的构成；2 .掌握创建、复制与删除通道、分离与合并通道。3 .创建专色通道的方法主要内