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文档简介

1、三环六步教学法五年级数学下教案 异分母分数加减法主备教师 白凤飞 一、引入课题，目标导学（2分钟） 1.引入课题： 什么是通分？怎样通分？ 2.揭示目标 理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的一般计算方法，会正确地进行计算和验算。 二、自主学习，合作探究（26分钟） 自学探究（一）（异分母分数加法的教学） 独学： 看一看：课本110页的情境图，我们可以将生活中队人类生存的大敌，为了保护环境，我们可以将生活中队人类有益的垃圾进行回收，像纸张垃圾和金属垃圾等都是有用的垃圾，只要经过一定的处理，便可以变废为宝，就能达到降低污染，保护环境的目的。 想一想： 从统计图中获取哪些信息？ 算一算

2、： 根据获取的信息，提出数学问题，并列式解决。 互学： 算式中的两个分数的分母不同，能不能直接相加？ 如果不能直接相加，能不能想个办法进行转化，转化成我们学过的知识？ 群学： 全班反馈 +=+= 从刚才的反馈中，同学们归纳异分母分数加减法的计算方法。 自学探究（二）异分母分数减法的教学 独学： 想一想：异分母分数的加法我们已经学会了，那么异分母分数的减法又该怎么计算呢？ 看一看：例1的情境图，根据图中的信息提出数学问题。 群学： 怎样列式并解答 -=-= 议一议：异分母分数减法的计算方法。 三、达标测评，拓展提升（12分钟） 1.效果检查 完成课本112页做一做1、2题。 练习二十二 第1题。 2.拓展提升 把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎么分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？ 小结 本节课我们研究了异分母分数加减法的计算方法，一般情况下，计算异分母分数加减法时，先通分，转化成同分母分数的加减法，然后按同分母分数加减法的计算方法进行计算。注意在通分时，为了计算简便，应选择分母的最小公倍数作为公分母。板书设计：异分母分数加减法+=+=-=-

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