05~06高一理论课

1、体育理论知识简介一、简要介绍体育与健康新课程标准的知识（一）、课程的性质：高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是高中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（二）、高中体育与健康新课程的设置与安排：为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求，高中体育与健康新课程内容划分为必修和选修两部分。设置了两级学习水平（水平五、水平六）和七个系列（包括田径类项目、球类项目、体操类项目、水上或冰雪项目、民族民间体育类项目、新兴运

2、动类项目六个运动技能系列以及一个健康教育专题系列）。为了满足学生选项学习的需要，高中体育与健康新课程在水平五和水平六的运动技能中各设立六个系列。每个系列包含若干模块，一个模块由某一运动项目（如篮球、有氧操、短距离跑、中长跑、太极拳、轮滑等）中相对完整的若干内容组成，一般为18学时（9个周时间）。学生每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得1个学分。高中三年，学生在六个运动技能系列中选修10学分（其中田径类项目系列必修1学分），在健康教育专题系列必修1学分，修满11学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。学生在完成11个必修学分的基础上，有志于向体育运动及相关专业方向发展的学生，可在水平六至少再选

3、择5个学分以上的体育与健康课程内容进行学习。二、学生体质健康标准的有关知识（一）、学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。本标准从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。（二）、初中及以上各年级 （含大学）测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目。选测项目为三项：从50米跑、立定跳远中选测一项；男生从台阶试验、1000米跑中选测一项，女生从台阶试验、800米跑中选测一项；男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。（三）、等

4、级评定与登记：各个测试项目的得分之和为最后得分，86分以上为优秀，7685分为良好，6075分为及格，59分以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入学生体质健康标准登记卡。学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩（各占50%）之和评定。（四）、奖励与降低分数的办法：1、属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分：早操、课间操和课外体育锻炼出勤率达到98以上，并认真锻炼者； 获等级运动员称号者； 参加校运动会及以上体育比赛获名次者； 学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。 2、对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数110或因病、事假缺勤

5、，一学年累计超过 13者，其标准成绩应记为不及格，该学年标准成绩最高记为59分。（五）、学生达到标准良好等级及以上者，方可评为三好学生、获奖学金（高等学校）；达到优秀成绩者，方可获奖学分（高等学校或实验新高中课程标准的学校）。对标准测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。学生毕业时标准成绩达到60分为及格，准予毕业；标准成绩不及格者，高等学校按肄业处理。（六）、对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数110或因病、事假缺勤，一学年累计超过 13者，其标准成绩应记为不及格，该学年标准成绩最高记为59分。三、虎山中学08届学生实施体

6、育与健康新课程标准的具体做法根据体育与健康新课程标准水平五的目标，树立“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终生体育的基础，努力体现课程的科学性、实效性和时代性；再结合本校班级数量、体育设施、设备和体育师资的实际，制订以下实施方法。一、首先各任课教师认真学习体育与健康新课程标准的有关知识，并要积极宣传 体育与健康新课程标准实施的必要性和可行性。二、加强年级备课组的集体备课，集体制订水平教学计划、单元教学计划、学时教学计划和评价方法与标准；遇到问题，集体讨论解决。三、高一级第一学期19周主要把规范学生在学校的课堂常规、队列队形操练、

7、身体素质练习、学会第二套全国中学生广播体操时代在召唤、田径必修（1学分）作为教学目标；1119周主要是两个篮球班、一个足球班、一个羽毛球班（1学分）。高一级第二学期开设两个篮球班、一个足球班、一个羽毛球班供学生选项学习（2学分）。高二级开设篮球、足球、羽毛球、乒乓球供学生选项学习（4学分）。高三级第一学期开设篮球、足球、羽毛球、乒乓球供学生选项学习（2学分）；高三级第二学期的教学目标是使学生在紧张的学习中放松身心，不安排学分，但要保证学生的体育活动时间。健康教育专题的学习，每学年安排6学时，由专职教师讲授，高三级第一学期学完后（满18学时），考勤合格即可获得1学分。（注：具体开设的选项以开课前

8、学校公布的为准）四、学生选定项目后，有一周的考虑时间，如果要换项目，可以在这一周内向任课体育教师提出换项申请，老师可根据实际进行更改，一周后，年级备课组以尊重第一志愿为原则进行统计分班，分班后如各班人数不均，则按第二志愿进行适当调配，一旦各班名单确定下来，需学习一学年，中途不得随便转换项目。参加羽毛球课程学习的学生请自备球拍，参加乒乓球课程学习的学生也可自备球拍，其它项目不能带器材。五、学分的认定由各项执教教师审定，每一选项修满18学时后，从出勤（20%）、技术及技能测评（60%）、参与表现（20%）三个方面对每一位学生进行综合测评，满分为100分，测评分达60分以上即可获得该选项1学分，59

9、分以下，要补考或重修及格方获得1学分，如果该生在该选项学习过程中如果旷课累计超过两节或请假（迟到、早退）累计超过6节，所修模块不予学分认定，且该学期成绩不及格，最高记为59分。另补考工作由任课教师负责安排，重修则要由学校统一处理。六、学期与学年成绩的评定：学期成绩 = 本学期各模块综合测评分的平均成绩；学年成绩 = 早操、课间操和课外体育活动（10%）+（第一学期+第二学期）÷2 （60%）+学生体质健康标准测试成绩（30%）。另如果学生体质健康标准测试成绩不及格，则该生当年的学年成绩最高记为59分。七、学生体质健康标准的测试初定安排在每学年第二学期四、五月份进行。八、高一的任课教师

10、：张谊瑞、伍人乐、何继强、赖万良四、虎山中学体育课课堂常规：1、体育委员上课前应主动与老师联系，明确上课的地点、课的内容与要求及器材。2、上课前三分钟预备铃响后，体育委员应迅速把队伍集合好，清点人数。集合做到快、齐、静。3、上课铃响后，体育委员应向教师报告出勤情况，随后下达“稍息”口令入列。师生相互问好4、学生因伤、病不能正常上课时，课前应主动向教师说明情况，教师根据具体情况予以分别处理5、上体育课时，学生应穿轻便服装和胶鞋（或布鞋），不得穿大衣、皮鞋、拖鞋、高跟鞋；不准戴帽子、围巾、头巾；不携带小刀、钥匙、钢笔、纪念章等硬物，以免发生伤害事故。6、上课时，应按课堂内容和教师的要求，在组长的带领下，有组织有纪律地进行练习，不得乱搞蛮干、嘻笑打闹，不得做与本课无关的事情，不经教师的允许，不得擅自离开课堂。7、运动前要认真做好准备活动，使思想、肌肉、关节、骨骼、神经系统等运动器官有充分准备，以免受伤；运动后，要做放