小学科学各年级部分实验操作评分细则（改）

1、小学科学各年级部分实验操作要点和方法要求三年级上册一、拓印树皮（10分）（一）实验材料：A4纸、蜡笔或油画棒（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全 （1分）二、拓印树皮（8分）1、把白纸紧压在树干上；（2分）2、用手指在纸上反复按压；（2分）3、平捏蜡笔或油画棒在纸上涂擦；（2分）4、涂擦时，白纸不能移位，尽量沿一个方向涂擦。（2分）三、整理实验器材（1分）二、用量筒测量一杯水的多少（10分）（一）实验材料：量筒、水、烧杯、玻璃棒、记录单（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全并选择合适量筒（1分）二、用量筒测量一杯水的多少（8分）1、将烧杯中的水倒入量筒中，注意烧杯尖口贴紧量筒内壁；（1分

2、）水倒完后停留片刻，尽量让烧杯内的水全部流出；（1分）水不要溅出来。（1分）2、把量筒在桌上放平稳；（2分）3、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。（2分）4、读出水的体积数，记录数据。（1分）三、整理实验器材（1分）三、能运用各种感官，借助工具观察物体方法：用眼睛看、耳听、鼻闻、手摸，借助放大镜等工具观察物体，并能用简单的语言描述其特点。运用各种感官，借助工具观察物体记录单观察方法观察现象眼睛看（2分）耳朵听（2分）鼻子闻（2分）手摸 （2分）放大镜（2分）四年级上册一、气温的测量（10分）（一）实验材料：气温计， （二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、测量一杯水的

3、温度（8分）1、将气温计放在要测温度的地方。（2分）2、竖直放置，身体部位不可对着液泡，等待几分钟。（2分）3、在液柱不再上升或下降时读数。（2分）4、读数时视线与温度计液面持平。（1分）5、记录温度。（1分）三、整理实验器材（1分）二、物质在水中是怎样溶解的（10分）（一）实验材料：一种物质（高锰酸钾） 玻棒 烧杯（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、溶解高锰酸钾（8分）1、在烧杯中倒入一杯水（1分）2、把物质加入水中，并观察。（1分）2、用玻棒搅拌并观察：搅拌时尽量不碰到杯子内壁和底部；（2分）延同一个方向搅拌，轻轻搅拌一段时间。（2分）3、静置后观察填写表格并得出结论。（2

4、分）三、整理实验器材（1分）三、分离食盐与水（一）实验材料：三脚架、石棉网、蒸发皿或铁勺和木夹、10毫升浓盐水、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯、火柴；（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、分离食盐和水（8分）1、组装实验装置：三脚架石棉网蒸发皿（加入10毫升浓盐水）。（2分）2、点燃酒精灯（点燃酒精灯火柴至下而上），移到三脚架下面（使用外焰加热）。（2分）3、观察蒸发过程，人与实验装置保持一定距离。（1分）4、在盐水还未完全蒸发之前撤出酒精灯，用正确的方法熄灭酒精灯（灯帽盖两次）。注意实验安全。（2分）5、静置一段时间后观察蒸发皿中的白色物质，得出结论。（1分）三、整理实验器材（1分

5、）五年级上册一、测量力的大小（10分）（一）实验材料：测力计 钩码（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、测量钩码的力（8分）1、根据物体重量选择测力计。（1分）2、调“0”，手要拿在提环上（或拿在测力计上端并竖直）。（2分）3、把钩码放在桌上，测力计勾住钩码慢慢提起。（1分）2、当物体全部离开地面读数，视线与指针相平。（2分）3、测量一个钩码的重量，并能正确记录。（2分）三、整理实验器材（1分）二、寻找土壤成分（10分）（一）实验材料：土壤、烧杯、镊子、玻璃棒、水、白纸（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、寻找土壤成分（8分）用多种方法来观察土壤：1、感官观察（眼手

6、鼻等）并记录（2分）2、用工具观察（放大镜）并记录（2分）3、烧杯中倒入一杯水，然后加入土壤（1分）4、搅拌（要求：不要碰底和壁，延同一方向搅拌一段时间）（2分）5、静置再观察记录。（1分）三、整理实验器材（1分）三、会设计对比实验提出问题(1分)我们的猜测(1分)相同条件(1分)要改变的条件(1分)实验方法(5分)我们的结论(1分)六年级上册一、动滑轮（10分）（一）实验材料：机械实验盒（或铁架台、动滑轮、线）、测力计、3个重物（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、动滑轮省力实验（8分）1、测力计的使用：A、测力计调零；B、直接用测力计提升重物，注意视线与指针相平，记录实验数据

7、。（2分）2、组装动滑轮装置：A组装铁架台；B、安装动滑轮装置。（1分）3、验证动滑轮的作用：A、利用动滑轮提升重物；B、读出测力计的读数；C、记录实验数据。要求检验3组重物，并能做好相应的记录。（4分）4、填完实验表格，得出结论（1分）三、整理实验器材（1分）二、制作铁钉电磁铁（10分）（一）实验材料：铁钉 导线 电池，电池盒，大头针（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、制作铁钉电磁铁（8分）1、组装电池和电池盒（1分）2、绕线圈，导线的两头不能松开。（2分）3、组合形成电路（1分）4、测试铁钉电磁铁的磁性。通电后能吸起大头针，断电后大头针掉下。注意不能长时间通电。（2分）5、描述实验现象，进行简单猜想。（2分）三、整理实验器材（1分）三、形状与抗弯曲能力（10分）（一）实验材料：4张完全一样的纸 垫片 桥墩（可用两叠卡片或书等）（二）实验要点：一、检查实验器材是否齐全（1分）二、制作铁钉电磁铁（8分）1、裁4张完全一样的纸片。（1分）2、用其中3