高中生物《生态环境和生物圈》同步练习3 苏教版必修3

1、第1节 生态系统和生物圈例1、下列生态因子中对动物分布影响最小的是（ ）A土壤 B温度 C水分 D光照【点评】土壤、温度、水分、光照这四个生态因子都能影响动物的分布。在干旱的荒漠地区，只有少数耐干旱的动物能够生存；日照的长短会影响动物的繁殖行为，从而影响动物的分布；寒冷地区与热带地区的动物在种类和形态上有着截然不同的区别。而不同地区的土壤有着的基本内含物，所以对动物分布的影响最小。【解答】A【总结】本题考查了生态因子对生物的影响。例2、海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水（ ）A温度不同 B盐度不同 C含氧量不同 D光谱成份不

2、同【点评】光谱成份不同，即光质不同影响水生植物的垂直分布的主要原因。在海洋中，表层主要分布绿藻，稍深处是褐藻（如海带等），再深一些是红藻（如紫菜等）。【解答】D【总结】本题考查的是非生物因素如何影响生物的分布与生长。例3、在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ）A光合细菌、酵母菌 B光合细菌、硝化细菌 C乳酸菌、酵母菌 D硝化细菌、乳酸菌【点评】本题主要考查对生产者概念的理解。生产者是指能将无机物合成有机物的生物，主要是绿色植物。光合细菌、硝化细菌也能将无机物合成有机物，是自养生物，故也可以把它们当做生产者看待。酵母菌和乳酸菌属于异养生物。【解答】B【总结】可以这样认为，在生态系统中，凡

3、是能将无机物合成有机物的生物，都应该属于生产者。例4、在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是（ ）A蚯蚓 B硅藻 C硝化细菌 D酵母菌【点评】在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是生产者，而且是能进行光合作用的生产者，本题中只有硅藻符合题意的。硝化细菌也属于生产者，但它是进行化能合成作用的自养型生物，与题意不符合。蚯蚓、酵母菌在生态系统中属于分解者。【解答】B【总结】本题重点考查了生态系统中的生物成分的作用。例5、下图是一个陆地生态系统食物网结构模式图，下列叙述中不正确的是（ ）ABCDHEFGA在该食物网中，共有5条食物链 B在该食物网中，H处于三个不同的营养级 C若B种群中的个体数

4、目比例适中，则该种群的密度在一般时间内会明显变大 D在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化【点评】本题考查食物链和食物网的有关知识。各食物链的起点都是相同的，即第一营养级生产者，所以该食物网中各条食物链的生产者都是A，最末端的营养级都是H，H在食物链ABH中占第三营养级，在ACDH和AEDH食物链中H占第四营养级，在ACFGH和AEFGH实物链共5条，H同时占第三，四，五，三个营养级，由于H的食物来源有三个（B、C、G），所以C种群数量下降，不会明显影响H的数量，由于B种群个体年龄期的比例适中，所以B种群是一个稳定型的种群，在一段时间该种群的密度趋于稳定状态。【解

5、答】C【总结】生态系统中食物链越多，食物网越复杂，该生态系统越稳定。甲乙丙丁2 8002 4002 0001 6001 200 800 400 0有机物总量（g）例6、如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起（ ）A甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B甲、丙、丁的种群数量均增加C甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加【点评】在一般情况下，生态系统中的能量金字塔与生物量金字塔是一致的，营养级越低，所占有的能量越多，生物量也相应越多

6、，反之，营养级越高，所占有的能量越少，生物量也越少。据此可以排出甲、乙、丙、丁四种生物的食物链是：丙甲乙丁。按题意，在一条封闭的食物链中，乙以甲为食，乙种群数量的增加，必然会导致甲种群数量的下降，丁种群数量的增加，而甲种群数量的下降必然会导致丙种群数量的增加。【解答】D【总结】这是一道将生态系统的营养结构与种群的数量变动结合在一起的学科内综合题。例7、在下列有关生态系统的叙述中，正确的是（ ）A海洋对于调节大气CO2含量起重要作用B生态系统中的营养级一般只有四五级C消费者通过同化有机物获得能量D生态系统中的食物链由直线状向网状演化【点评】海洋生态系统中存在大量浮游植物，浅海区还有大量藻类，这些

7、植物光合作用吸收CO2，呼吸作用释放CO2，势必对大气中CO2起调节作用。所以A项正确。生态系统的能量流动逐级递减，而且传递效率约为10%20%，所以B项正确。消费者以取食的方式获得有机物，并将这些有机物转变成自身的组成部分。所以C项正确。生态系统中，一种生物可以取食多种其他生物，其也可以被多种其他生物所取食。因此，使生态系统中的食物链彼此相互交错连结，形成食物网。所以D项正确。【解答】ABCD【总结】本题属于对生态系统有关知识进行多角度考查类型的题。例8、下图为温带落叶林中食物网的一部分示意图，请据图回答：兔草鸟鼠狼红狐臭鼬昆虫（1）该食物网中包括 条食物链。处于第二营养级的生物是 ，可属于

8、第三营养级又是三级消费者的生物是 。（2）狼和红狐的关系是 。（3）此图若添加 ，可构成较完整的生物群落，再加上 就可构成一个生态系统。【点评】由于同一生物在各条食物链上所居营养级不同，所以在一个食物网里就在同一生态环境里，可以吃多种不同的食物对象而占有多个营养级。同时在一个食物网中，某一生物为多种生物所食，所以会有多种生物属于同一营养级。其统计方法、营养级次应从绿色植物开始，而消费者级次则从初级消费者开始。也因为食物网中各生物存在复杂的营养关系，在这条食物链里两种生物表现出捕食关系，但对另一食物链而言，可能又表现为竞争关系了。【解答】（1）5 兔、鼠、昆虫 狼、红狐 （2）竞争和捕食 （3）

9、分解者 非生命的物质和能量【总结】食物网只是指生态系统中生产者和消费者之间的食物联系，并不包含分解者，更不包含非生命的物质和能量，它不是指生态系统。例9、森林是地球上生产力最高的生态系统，因为（ ）A一年中森林固定的太阳能最多B一年中森林合成的有机物最多C一年中单位空间的森林积累有机物的速率最快D森林可以生产多种产品【点评】海洋面积广阔，浮游植物个体微小，但数量巨大，每年通过光合作用合成的有机物总量约占全球植物合成量的70%左右，但生产力却不是最高，最高的要属森林生态系统。【解答】C【总结】生态系统的生产力不是说一年中有机物的合成量或固定太阳能的总量，是指生态系统在一定时间、一定空间内所生产的

10、有机物的积累。例10、草原生态系统的种群密度和群落结构常会发生剧烈变化，这主要受哪几种因素的影响？（ ）A光照强度的变化 B不同季节或年份降雨量的变化 C不同年份气温的变化 D食草动物的变化【点评】草原生态系统的特点是分布于干旱地区，那里的年降雨量较少且不平衡，与森林生态系统比群落结果相对简单，影响生物分布的非生物因素有光照，温度，水分等，在草原生态系统中，水分是决定该生态系统动植物种类多少的主导因素，降雨量多时，植物生长茂盛，动物种类必然增多，降雨量少时，因植物生长较弱，各种动物也随之相对减少，因此，群落结构和种群密度将随降雨量的多少发生剧烈变化。【解答】B【总结】本题主要考查造成草原生态系

11、统种群密度及群落结构不稳定的原因。例11、下图是2个生态系统中腐殖质总量随时间的变化情况，这2个生态系统分别是（ ）腐殖质（/m2） 2 20 40 时间（年）ABAA是热带草原，B是热带雨林 BA是热带雨林，B是温带草原CA是冻土苔原，B是热带雨林 DA是热带苔原，B是温带草原【点评】A生态系统腐殖质含量随着时间的推移逐渐增高，说明该生态系统中分解着分解动植物尸体的能力比较弱，所以腐殖质会逐年积累，冻土苔原生态系统比较符合这一现象。热带雨林生态系统分解着能力很强，所以腐殖质含量不会有很大的积累，处于一个较低的水平。【解答】C【总结】本题从侧面考查了生态系统中分解着所占的地位及作用。例12、根

12、据阅读材料，回答下列问题：美国的“生物圈2号”实验为了做人类离开地球能否生存的实验，美国花费2亿美元建造了完全密封的“生物圈2号”实验基地，这是一个占地1.3万平方米的钢架结构的玻璃建筑，远远望去仿佛是一个巨大的温室。透过玻璃往里看去，温室内有麦田、草地、鱼塘和微型“海洋”等；室内还放养着猪、牛、羊和其他家禽。从1993年1月，8名科学家和家人入住以后，科学家一边科学研究，一边养鸡养鸭，耕种收获，过着完全自给自足的生活。近两年中只为他们提供包括种子在内的物品，其余的一切都需要他们自己解决。能源，取自太阳能；氧气，由自己种植的植物制造；粮食，全靠自己在里面种植收获；肉类和蛋白质，取自自己养的鸡、

13、猪、羊；甚至包括里面的气温和气候，也由自己控制，并尽可能地模拟地球气候，总之，他们必须设法保护这个小小的生态系统的平衡。一年后，土壤的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳与建筑“生物圈2号”所用的混凝土中的钙发生反应生成碳酸钙，导致“生物圈2号”的氧气含量从21%下降到14%。加之没有调节好内部气候，致使粮食欠收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日。最后，科学家们提前撤出实验室。更令人意外的是“生物圈2号”运行3年后，其中的一氧化碳含量大幅度增加，足以使人体合成维生素的能力减弱，从而危害人体健康。（1）“生物圈2号”模拟的是 。（2）试比较美国的“生物圈2号”内的生态系统与地球上的农田生态系统的

14、不同。（3）试设想科学家们如何维持“生物圈2号”的生态平衡。（4）导致这场实验失败的原因是什么？（5）试述美国“生物圈2号”实验的意义。【点评】本题主要考查生物圈稳态的维持。“生物圈2号”模拟的是整个地球生态系统，但由于“生物圈2号”内的各个组成部分简单，生物种类少，生物链过于简单，稳定性远比农田生态系统差，况且模拟的大气与实际生活中的大气层相差甚远，导致最后大气完全不能满足“生物圈2号”内生物生存所需的最低要求。【解答】（1）地球（2）模拟的生态系统毕竟不是自然的生态系统，其中的生态系统各个组成部分简单，生物种类少，生物链的复杂程度比农田生态系统差，需要人为调节而不是自然调节。因此，模拟的生态系统稳定性比农田生态系统要差得多。（3）绿色植物不能太多，否则二氧化碳和肥力不足；动物不能饲养太多，否则氧气消耗会增加；科学家要维持气候