我所理解的教育技术演示文稿

1、我所理解的教育技术演示文稿我所理解的教育技术演示文稿我所理解的教育技术演示文稿我所理解的教育技术演示文稿通化市柳河县长青小学：冯春涛通化市柳河县长青小学：冯春涛 2011年年01月月20日日我我 所所 理理 解解 的的 教教 育育 技技 术术一、教育技术的含义一、教育技术的含义二、理解教学设计过程二、理解教学设计过程三、教育技术在教学中的地三、教育技术在教学中的地位和作用位和作用四、我们所面临的教育技术的现状四、我们所面临的教育技术的现状与发展与发展一、教育技术的含义一、教育技术的含义 二、理解教学设计过程二、理解教学设计过程（一）、（一）、标准标准定义：主要依据教学理论、学习理论和传播定义：

2、主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。划并做出具体安排的过程。 （二）、教学设计的完整过程：（二）、教学设计的完整过程：（三）、教学设计的任务（三）、教学设计的任务三、教育技术在教学中的地位和作用三、教育技术在教学中的地位和作用 有了教育技术，信息的获取、加工、处理、存储有了教育技术，信息的获取、加工、处理、存储和交流共享都非常便捷，学习资源的建设就成为全和交流共

3、享都非常便捷，学习资源的建设就成为全师生共同的任务。学生在学习过程中产生的资源成师生共同的任务。学生在学习过程中产生的资源成为教学资源很重要的一个方面。必有学生设计的电为教学资源很重要的一个方面。必有学生设计的电子展板、学生作业、学生作文、学生学习经验和体子展板、学生作业、学生作文、学生学习经验和体会可以通过网络和大家共享。多媒体音像资料的建会可以通过网络和大家共享。多媒体音像资料的建设也是现代教育技术融入教育的产物。国家基础教设也是现代教育技术融入教育的产物。国家基础教育资源库的建设充分考虑了现代教育技术手段在教育资源库的建设充分考虑了现代教育技术手段在教学资源建设中的特点和作用，成为中小学

4、教学信息学资源建设中的特点和作用，成为中小学教学信息资源的主要来源。资源的主要来源。 四、我们所面临的教育技术的现状与发展四、我们所面临的教育技术的现状与发展 随着多媒体技术、通信技术、网络技术的进一随着多媒体技术、通信技术、网络技术的进一步发展和在教育中的广泛应用，对教育技术工作者步发展和在教育中的广泛应用，对教育技术工作者的素质提出越来越高的要求。信息环境下，人们必的素质提出越来越高的要求。信息环境下，人们必须掌握基本的信息技能，如信息的收集、加工、传须掌握基本的信息技能，如信息的收集、加工、传播、再加工等技能。但当前我国一线的教育技术工播、再加工等技能。但当前我国一线的教育技术工作者的专业素质并不能适应现代教育技术应用的要作者的专业素质并不能适应现代教育技术应用的要求，如使用现代教学媒体，包括利用工具软件开发求，如使用现代教学媒体，包括利用工具软件开发学科课件和教育软件的能力较差等，创建适当的情学科课件和教育软件的能力较差等，创建适当的情境和信息极