测量用互感器

1、教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 思考练习思考练习课程引入课程引入教学目标教学目标课程引入课程引入 思考练习思考练习 重点难点重点难点 教学内容教学内容 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 高供高量用户的电能计量装置不仅包括电压互感器，高供高量用户的电能计量装置不仅包括电压互感器，还包括电流互感器，除了高压用户，低压大电流用户也要还包括电流互感器，除了高压用户，低压大电流用户也要用到电流互感器，因为电流互感器是将大电流或高压大电用到电流互感器，因为电流互感器是将大电流或高压大电流变成低压小电流，供测量仪器、仪表或继电保护

2、装置使流变成低压小电流，供测量仪器、仪表或继电保护装置使用。电流互感器是根据什么原理工作的呢？在实际应用中用。电流互感器是根据什么原理工作的呢？在实际应用中如何选择使用电流互感器？电流互感器在使用过程中要注如何选择使用电流互感器？电流互感器在使用过程中要注意哪些问题？在这节中我们会把上述问题全部解释清楚。意哪些问题？在这节中我们会把上述问题全部解释清楚。学完本课件，您将：学完本课件，您将：教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习掌握电流互感器掌握电流互感器的结构和工作原理的结构和工作原理掌握电流互感器掌握电流互感器主要技术指标的含义主要技术指标的

3、含义能合理地能合理地选择电流互感器选择电流互感器能正确的能正确的使用电流互感器使用电流互感器教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习电流互感器电流互感器的工作原理的工作原理电流互感器电流互感器比差、角差的概念比差、角差的概念电流互感器电流互感器的正确的正确选择选择如何正确地使用电流互感器如何正确地使用电流互感器教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习一、电流互感器一、电流互感器(TA)(TA)的结构和工作原理的结构和工作原理TA铁芯铁芯 一、二次绕组一、二次绕组 接线端子接线端子 绝缘支撑物绝缘支撑

4、物 1 1、电流互感器（、电流互感器（TATA）的结构）的结构电流互感器符号图电流互感器符号图辅助绕组、铁芯辅助绕组、铁芯 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习变压器变压器 电磁感应原理电磁感应原理 2 2、电流互感器（、电流互感器（TATA）的工作原理）的工作原理理想情况下理想情况下工作原理工作原理 1221NNIINN电流互感器电流互感器额定变比额定变比1221NNIIKNNIN100A/5A150A/5A200A/5A 不约分表示不约分表示 电磁式电压互感器电磁式电压互感器 电流互感器电流互感器 2121NNUUKNNUN教学目标教学目

5、标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习二、电流互感器二、电流互感器(TA)(TA)的铭牌参数的铭牌参数1 1、电流互感器（、电流互感器（TATA）的全型号含义）的全型号含义L L绕组、安绕组、安装型式装型式 绝缘型式绝缘型式 结构型式结构型式 额定电压额定电压 L L电流互感器电流互感器 Q Q加强式；加强式；D D差动保护；差动保护；J J加大容量型加大容量型 绝缘型式绝缘型式 结构型式结构型式 A A穿墙式；穿墙式；B B支持式；支持式；C C瓷箱式；瓷箱式；D D单匝式；单匝式；F F多匝式；多匝式；J J接地保护；接地保护；M M母线式；母线式；Z

6、Z支柱式；支柱式；Q Q线圈式；线圈式；R R装入式；装入式；Y Y低压的低压的绕组、安绕组、安装型式装型式 C C瓷绝缘的；瓷绝缘的；G G改进过的；改进过的；K K塑料外壳式；塑料外壳式；L L电缆电容式；电缆电容式；M M母线式；母线式；P P中频的；中频的；M M速饱和的；速饱和的；S S速饱和的；速饱和的；Z Z浇注式；浇注式；W W户外式户外式教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习2 2、电流互感器（、电流互感器（TATA）主要技术参数）主要技术参数额定电压额定电压 额定变比额定变比 额定二次负载额定二次负载 准确度等级准确度等级

7、电流互感器的额定电压是指一次绕组长期能承受的最大电流互感器的额定电压是指一次绕组长期能承受的最大工频有效值电压，通常用线电压表示工频有效值电压，通常用线电压表示 额定一次、二次电流之比，也等于一、二次绕组匝数反比额定一次、二次电流之比，也等于一、二次绕组匝数反比 额定二次电流通过二次额定负荷阻抗时所消耗的视在功率额定二次电流通过二次额定负荷阻抗时所消耗的视在功率 常用测量用互感器有常用测量用互感器有0.10.1、0.20.2、0.2S0.2S、0.5S0.5S、0.50.5、1 1级级 S级电流互感器与普通电流互感器相比，最大的区别在于级电流互感器与普通电流互感器相比，最大的区别在于S级级电流

8、互感器在低负载时的误差特性比普通电流互感器好电流互感器在低负载时的误差特性比普通电流互感器好 宽量限宽量限S S级电流互感器与普通电流互感器的区别级电流互感器与普通电流互感器的区别 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习三、电流互感器三、电流互感器(TA)(TA)的误差的误差大电流大电流I1小电流小电流I212IIKIN1 1、电流互感器（、电流互感器（TATA）比差）比差比差比差 If比差比差 If折算到一次回路的二次电流与实际一次电流的差值的百分比值折算到一次回路的二次电流与实际一次电流的差值的百分比值额定电流变比与实际电额定电流变比与实际

9、电流变比之间的差异程度流变比之间的差异程度 单位（）；一般情况下较小（小于单位（）；一般情况下较小（小于1）%100112IIIKfINI%100IIINIKKKf教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 内部损耗导致内部损耗导致 2 2、电流互感器（、电流互感器（TATA）角差）角差我们把旋转我们把旋转180后的二次电流相量与一次侧电流相量之相位差后的二次电流相量与一次侧电流相量之相位差称为电流互感器的相位差，简称角差称为电流互感器的相位差，简称角差 单位（分）；一般情况下较小（小于单位（分）；一般情况下较小（小于2）12IIKIN角差角差 I

10、角差角差 I 有正负有正负 I1I2I2II 为正为正I2I1I2II 为负为负I 0oI。教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习3 3、影响电流互感器（、影响电流互感器（TATA）误差的主要因素）误差的主要因素影响因素影响因素一次电流：一次电流：二次负载：二次负载：负载功率因数：负载功率因数：一次电流越接近一次电流额定值，比差和角差越趋近于零一次电流越接近一次电流额定值，比差和角差越趋近于零 比差随按正弦曲线规律变化，角差按余弦曲线规律变化比差随按正弦曲线规律变化，角差按余弦曲线规律变化 二次负荷阻抗增加，比差向负方向增大，角差向正向增大二次

11、负荷阻抗增加，比差向负方向增大，角差向正向增大 此外，工作频率也会对电流互感器的误差产生影响。可在此外，工作频率也会对电流互感器的误差产生影响。可在40Hz60Hz的频率范围使用的频率范围使用 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习四、电流互感器四、电流互感器(TA)(TA)的正确使用的正确使用1 1、电流互感器（、电流互感器（TATA）的接线方式）的接线方式1）电流互感器（TA）的V形混相接线方式电流互感器（电流互感器（TATA）的）的V V形混相接线形混相接线在二次侧的公共线在二次侧的公共线上可获得电流上可获得电流 bI。缺点：接线容易出缺

12、点：接线容易出错，且发生错误接错，且发生错误接线后，不易查找线后，不易查找 常用于三相三线常用于三相三线系统系统教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习1 1、电流互感器（、电流互感器（TATA）的接线方式）的接线方式2）电流互感器（TA）的V形分相接线方式各相电流相互独立，各相电流相互独立，使得错误接线机率相使得错误接线机率相对减少，提高了准确对减少，提高了准确度与可靠性度与可靠性 DL/T448-2000电能计量电能计量装置技术管理规程装置技术管理规程中，中，将分相接法列为三相三线将分相接法列为三相三线系统标准接线方式系统标准接线方式 电流互

13、感器（电流互感器（TATA）的）的V V形分相接线形分相接线两台电流互感器两台电流互感器宜采用四线连接宜采用四线连接教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习1 1、电流互感器（、电流互感器（TATA）的接线方式）的接线方式3）电流互感器（TA）的Y形混相接线方式当三相电流平衡时当三相电流平衡时中线电流为零，否中线电流为零，否则中线电流不为零则中线电流不为零 常用于高压大电流接地系常用于高压大电流接地系统，发电机二次回路，低统，发电机二次回路，低压三相四线电路压三相四线电路 严禁公共线断开，严禁公共线断开，否则否则,会造成较大会造成较大的计量误差的

14、计量误差 电流互感器（电流互感器（TATA）的）的Y Y形混相接线形混相接线教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习1 1、电流互感器（、电流互感器（TATA）的接线方式）的接线方式4）电流互感器（TA）的Y形分相接线方式电流互感器（电流互感器（TATA）的）的Y Y形分相接线形分相接线各相电流相互独立，各相电流相互独立，使得错误接线机率相使得错误接线机率相对减少，提高了准确对减少，提高了准确度与可靠性度与可靠性 DL/T448-2000电能计量电能计量装置技术管理规程装置技术管理规程中，中，将分相接法列为三相四线将分相接法列为三相四线系统标准接

15、线方式系统标准接线方式 三台电流互感器三台电流互感器宜采用六线连接宜采用六线连接教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习2 2、电流互感器（、电流互感器（TATA）的选择）的选择额定电压额定电压准确度等级准确度等级额定容量额定容量额定变比额定变比为保证良好的电流特性，不应使其工作在一次额定电流为保证良好的电流特性，不应使其工作在一次额定电流的的1/31/3以下，应该尽量使其在额定电流的以下，应该尽量使其在额定电流的2/32/3以上运行以上运行 TATA安装处电压，安装处电压，kVkV； TATA额定电压，额定电压，kVkVNXUUNUXU TA

16、TA额定容量，额定容量，VAVA； 二次总负载视在功率，二次总负载视在功率，VAVANNSSS25. 0NSSDL/T448-2000DL/T448-2000电能计量装置技术管理规程电能计量装置技术管理规程规定，规定，、类电能计量装置，应选用类电能计量装置，应选用0.2S0.2S级的电流互感器，级的电流互感器，对其它类电能计量装置应选用对其它类电能计量装置应选用0.5S0.5S级的电流互感器。级的电流互感器。 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习3 3、电流互感器（、电流互感器（TATA）使用注意事项）使用注意事项极性连接极性连接 电流互感器

17、的极性，一般按减极性标注电流互感器的极性，一般按减极性标注即一次电流从同名端流入互感器时，二次电流从同名端即一次电流从同名端流入互感器时，二次电流从同名端流出互感器，这样的极性称为减极性流出互感器，这样的极性称为减极性 单电流比：一次绕组标为 ， ；二次绕组标为 ，1P2P1S2S 多量限：一次绕组标为 , , ；二次绕组标为 , ,1P2P1S2S目前多用目前多用P，S表示电流互感器表示电流互感器一、二次侧一、二次侧教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习3 3、电流互感器（、电流互感器（TATA）使用注意事项）使用注意事项二次侧严禁开路二次侧严禁开路 二次侧保护接地二次侧保护接地 计量回路专用计量回路专用 二次侧开路，出现高电压二次侧开路，出现高电压, ,危及人身和仪表的安全；出现危及人身和仪表的安全；出现不应有的过热不应有的过热, ,可能烧坏线圈绕组；误差增大可能烧坏线圈绕组；误差增大 用于电能计量的电流互感器，其二次回路不应再接入继用于电能计量的电流互感器，其二次回路不应再接入继保护装置和自动控制装置等，以防互相影响保护装置和自动控制装置等，以防互相影响 防止电压互感器一、二次间绝缘击穿，高电压窜入低压防止电压互感器一、二次间绝缘击穿，高电压窜入低压侧造成人员伤亡或设备损坏；侧造成人员伤亡或设