学习伴成长（课堂PPT）

1、1学习知识和能力，探究发现和感悟学习知识和能力，探究发现和感悟自觉主动和终身，充实生活加养料自觉主动和终身，充实生活加养料明灯点亮加动力，要让学习伴成长明灯点亮加动力，要让学习伴成长学习口号2第二课 学习新天地第一框 学习伴成长31 1、明确学习的重要意义、明确学习的重要意义2 2、学会学习的能力、学会学习的能力3 3、对学习的要求有正确的认识，树立终身、对学习的要求有正确的认识，树立终身学习的观念。学习的观念。学习目标4还没有启蒙的小孩子，两只手还没有启蒙的小孩子，两只手模仿模仿大人的绳结，就是大人的绳结，就是“学学”；羽毛还未长全的小鸟，羽毛还未长全的小鸟，反复试飞反复试飞，就是，就是“习

2、习”。5在我们目前所认识到的世界中，在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物人是学习能力最强的生物。论。论语中记载的第一句话说是语中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎”。有人把学习定义为有人把学习定义为后天获得知识的过程后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。，强调的是知识的获取。最早学习一词出自最早学习一词出自礼记礼记月令月令“鹰乃学习鹰乃学习”，指的是雏鹰开，指的是雏鹰开始学习飞翔。始学习飞翔。也有人认为学习不仅是获得知识，更强调也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引人在获取知识以后所引起的行为变化起的行为变化。毛泽东强调：。毛泽东强调

3、：“读书是学习，使用也是学习，而读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。知识和行为。什么是学习？6 你觉得这些是学习吗？为什么？你觉得这些是学习吗？为什么？ 小胜在周末去敬老院做义工。小胜在周末去敬老院做义工。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天

4、。和同伴一起聊天。什么是学习？7人际交往人际交往能力能力社会实践社会实践能力能力掌握知识掌握知识的能力的能力自理自立自理自立能力能力学习8什么是学习？什么是学习？中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取，还包括各种能力的培养。9探究与分享探究与分享同是一次春游，同学们各有不同的同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？收获。他们的收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。探索了世界奥秘，培养实践能力。收获了愉悦的心情。收获了历史知识。收获了同学友情。10

5、你经历的学习有哪些？你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得多。和同学一起讨论，看谁想得多。11学习表现在哪些方面？学习表现在哪些方面？学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则12我们要以怎样的态度对待学习呢？我们要以怎样的态度对待学习呢？13童年童年 总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年学习需要自觉、主动的态度。14探究与分享：看下列图片与材料

6、探究与分享：看下列图片与材料思考：思考：1、每个人都要学习吗？、每个人都要学习吗？2、长大成人以后，我们还需要学习吗？、长大成人以后，我们还需要学习吗？15 古语说：活到老，学到老。古语说：活到老，学到老。树立终身学习的态度。树立终身学习的态度。1617 18图片中是一个什么场景？如果不学习，你觉得自图片中是一个什么场景？如果不学习，你觉得自己能在这么多人中脱颖而出吗？己能在这么多人中脱颖而出吗？19印度童工印度童工学习，不仅让我们能够生存，而学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。且可以让我们有更充实的生活。20故事：故事：有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太有个小男孩嫌学习太

7、苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：告诉他：“这里不用做任何事，不用背这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中哇，这就是梦想中的天堂啊！的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。他不停地玩，不停地睡。21许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？能让我做一点事吗？哪怕是一点点。哪怕是一点点

8、。”“”“不，这里没有任何事，不，这里没有任何事，一点点都没有。一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。事。”学习就是给生命添加养

9、料。如果学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。不学习，人的生命将会枯萎。22鲁迅读书故事鲁迅读书故事 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦额

10、头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的大文学家。读书，后来终于成为我国著名的大文学家。从鲁迅先生读书的故事中你受到什么启发？从鲁迅先生读书的故事中你受到什么启发？学习点亮我们内心不熄的明灯，学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。激发前进的持续动力。23学习的意义学习的意义1、学习，不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活。2、知识改变命运，学习给生命添加养料。3、学习能够激发前进的动力，为幸福生活奠基。24笔记汇总第二课 学习新天地第一框 学习伴成长（1）打开学习之窗学习的含义，包括知识的获取和各种能力的培养。学习的表现，包括各种形式、场所和经历。学习的态度，自觉、主动，伴随成长，终生学习。（2