广告1141班素质拓展策划

1、湖北经济学院广告Q1141班素质拓展小组指导导师：汪斌老师 活动时间：2011年06月03日14:0016:00活动地点：湖北经济学院东大门草坪设计理念在本次小组设计中，针对广告Q1141班学生的特点，我们强调应增进组员间的交流，以班级凝聚力来共同面对的任务。所以在设计上我们的基本理念包括：增加集体意识。人具有社会性，每个人都生活在社会这个大群体中，并且在不同的场合又需要与各种各样的集体进行沟通与合作。因此，个人怎样与一个团队建立起良好的关系，怎样处理与团队成员的关系在个人的社会生活种占有非常重要的地位。所谓团队合作精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队合作精神的核心是

2、协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队合作精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。加强组员间的有效交流。在人际交往方面，应注重沟通技巧的运用。调查显示，在沟通过程中仅语言信息沟通作用即为40%。因此善用沟通技巧是建立良好人际关系的第一步。倾听和同理心是有效沟通的技巧。倾听能让对方感觉到被尊重，被重视。同理心能让我们发现对方的优点，发现对方的优点让我们喜欢对方，对方作为回报也喜欢我们，于是沟通双方就发生了相互愉悦的交往。沟通中

3、的提高沟通能力，选择最理想的沟通模式，做到最有效的沟通，最后为自己建立积极的人际关系。加强组员的信任度。沟通和同理心与信任是密不可分的。沟通和同理心为信任打下基础，而信任则促进沟通的进行和同理心的表达。同时，信任特别是集体组员间的相互信任能够创造集体的归属感和凝聚力，使集体组员之间形成亲密关系，使个人与个人、个人与集体、集体与集体间的交流得到升华，其结果必是所有人结成一个关系紧密、沟通无阻的团队。理论框架1、.马斯洛的五大需求理论。马斯洛认为，人们从低至高具有生理需求、安全、归属和爱、自尊和自我实现的需求。而在校大学生因其刚刚步入社会，对于以上方面的需求则更为迫切。组员通过小组活动，在团队活动

4、中通过与其他人的沟通、交往、信任、合作等会得到安全的需求、归属和爱的需求、自尊的成长与自我价值的实现。2、需要理论：帮助小组成员明确小组目标和更好地理解组员的互动关系。无论是对自己就业还是对自己以后的生活，与人沟通在生活中是一种需要，在大学里是最好的提升这方面能力的时期。3、交流分析理论：解释和描述了人与人之间的互动、沟通、早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通方式。在进入大学后，每个人对自己的专业认同都有自己的看法，这种态度受自己的生活背景的影响，小组活动要引导组员从其生活经历和背景了解自己4、库利的镜中我理论。库利认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的

5、社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。而小组成员在团队中，可以通过他人对自我的反应来及时的发现自己的情况，以便更好的把握自我、提升自我。目标及目的目标：在专业人员的指导下，开展素质拓展训练，提高组员的团队意识及默契度，增强组员的沟通能力，提升组员彼此之间的信任感。目的：1. 培养组员的团队意识和集体意识，增强组员的默契度。2. 加强组员的沟通能力，学会在集体中进行有效沟通及倾听他人的方法和技巧。3. 通过身体接触打破人与人之间的隔膜，提高团队组员信任感和凝聚力。服务对象及特点1对象：湖北经济学院广告学专业2011级学生。2特点

6、：学生整体很沉闷，没有朝气，班级内部没有过多交流，凝聚力不高。活动内容热身运动（在等待迟到组员的过程中进行）：（5分钟）主持人：扶斯慧内容所有组员和主持人及助手围成一圈，在最炫民族风的音乐中跳彝族火把舞。目的：防止早到的组员有不满情绪；优化关节活动度，增加关节活动范围；集中注意力，为接下来的活动做好准备。活动名称团队建设一圈到底不倒翁穿越电网（2） 那是当然活动时间15分钟20分钟10分钟60分钟10分钟活动规则1、每组选出一名队长。2、设置团队组名、口号、队形。1. 组员手拉手围成一个圆圈后让其中两个队员松开拉在一起手，将呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，整个队员重新拉起手。2. 整个团队开始

7、向一个方向传递呼啦圈。由主持人宣布开始游戏，同时开始计时。3. 结束后花2分钟的时间讨论1队员们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?2游戏过程中有无领导者或教练员产生?3哪些因素有助于成功完成游戏?哪些因素使完成任务变得更加困难?4、开始第二轮游戏。在第三轮游戏开始之前确定游戏时间及如何耗时最少的计划。结束后大家简单分享一下游戏感受。1、每组组员排成一个面向中心的小圆圈。2、主持人则站在中心作示范。双手绕在胸前，脚踝用绳子绑好，并与助理作出以下的对话。工作员：我准备好了，你们准备好了没有？小组组员回答：准备好了。工作员：我倒了？小组组员：可以了。这时工作员整个身体放松，完全倒在小组成员

8、的手中，而小组组员则把工作员顺时针推动两圈。3、在工作员做完了示范之后，每位组员都可以轮流尝试。4、活动完成后，每人分享活动过程里的感受。中间的组员若是放松则不会有任何安全问题。越是紧张反而会摔倒。1.在两个固定物（两棵树或两根柱子）之间用细绳编织好大小不一、形状不同的网格（即“电网”）2、在穿越过程中，要求每队的全体队员在规定的时间内依次从电网的一侧穿越到另一侧，网上的一个网眼就是一条生路，每个人只能用一个网眼，穿越者及协助者身体的任何部位（包括头发、衣角和鞋带）触网都算失败，同时此网眼不可再次使用。3、助手用绳子将用过的网（无论组员是否从该洞过去）系一个绳结做记号。（约定都系在四边形洞的上

9、边）1.从社工开始对某个组员说一句赞美的话。2.被社工点到的同学只能回答“那是当然。”3.由被社工点到的组员对另一位组员用同样的格式说一句赞美的话。被赞美者必须回答“那是当然”。4.每位组员都被点名赞美之后，每人分享活动过程中的感受。社工做总结。5.分发满意度量表。活动目标建立团队，营造组员的归属感培认识沟通的重要性。1、让所有小组成员感受团队间有效的配合，衔接以及自我控制能力。2、培养小组成员的团队合作能力。1.提升组员彼此的信任感，增强团队的凝聚力。2.让组员学会同理心，能够站在他人的立场看事情。学会倾听和赞美的技巧，加强沟通能力。活动道具呼啦圈宣传横幅撕成的绳带绳子、剪刀活动注意事项1、

10、注意时间的控制。2、若遇到冷场主持人灵活应变，调节气氛。3、团队建设后，每个小组有3分钟的展示时间。1、活动场地应该选择草坪等不易摔伤的地方 2、主持人在主持过程中应该特别注意避免组员因绊倒到呼啦圈而摔倒。1、请小心注意安全，如有任何组员行为可能影响安全时，工作员应立即停止游戏。2、如有某些组员未能放松身体而不能完成活动。工作员不必勉强这些组员完成这个活动，因各人对别人信任程度并不相同。1、组员碰到电网就算违规，不能通融。2、提醒组员要有计划地用网洞，不能一开始将大洞用完。3、提醒组员探索高效率的过网方式。平放头、收腹、收臀、全身绷直。4、注意小组成员的安全，避免小组成员在活动过程中受到不必要

11、的伤害，组员要按照自己的特点选取网洞。5、注意小组活动的时间把握，避免超时。6、注意小组活动现场的秩序，尽量减少活动场面的混乱。1.为让组员更好地倾听和表达，所有组员都分享了自己的感受之后才分发满意度量表。备用活动：活动名称：我是你坚实的后背活动时间：10分钟活动规则：组员每两人一组，两人背靠背、臂挽臂坐在地上，凭借两人相互背靠背支撑站起来。然后每四人一组，四人同时背靠背、臂挽臂坐在地上，最终站起来。然后六人、甚至十二人类推。活动目标：告诉组员在合作的过程中，不是自己一个人用劲，还要相互依靠，相互信赖才能共同进步。 注意事项：1、注意小组活动的时间把握，避免超时。2、注意小组活动现场的秩序，尽

12、量减少活动场面的混乱。备注：关于奖赏与惩罚，这次活动主要以精神奖励为主，物质奖励为辅。惩罚主要在“穿越电网”这个环节进行，当组员没有按时完成任务时，可用做“仰卧起坐”来惩罚，让他们意识到团队合作重要，更加团结起来完成任务。 小组活动人员安排总主持：李宗泽小组主持：张慧利 张贝君 况堰芸助理：扶斯慧备注：助手负责适当时候领取和分发道具、各个分享环节录音，又需要记录活动的现场情景。评估方法1.在此次小组工作结束后，组员填写一份满意度量表（见附件2）。2.在小组活动接近尾声时，所有组员进行活动分享。备注：首先部分组员陈述小组活动的收获及对小组活动的建议和意见其次组长对这次活动做小结；增加组员对小组的

13、认同感，同时也让小组本身得到完善和发展。潜在问题与防范措施冷场。在这种状况下主持人要注意把握好整个活动的方向，向积极方向引导，例可以调整活动的顺序，或临时安插一个能活跃现场气氛的活动。个人隐私泄露。在一些活动过程中，组员要相互了解对方，但一定要遵守保密的原则，组员也有权决定在小组中袒露多少个人隐私问题。发生冲突。在小组的过程中，如出现同学出现了争吵的现象，需采取单独谈话的方式，和解两人间的关系，同时了解争吵的根源，解决问题。 组员走神或聊天。工作员用语言或眼神适当的提醒，或者先假设他们的交谈与讨论中之主题有关，然后问交谈者愿不愿意说出他们的看法，以便令其他组员分享他们的看法。或作短暂之停顿，稍

14、作休息。 安全隐患。在活动中若出现意外，主持人应当及时地予以解决； 时间不足。主持人注意把握时间，各小组主持及助理给活动总主持人适当提醒。附件1 1 道具清单：道具数量（每组）合计价格喇叭（带电池）（老师提供）1个4个（1个备用）包装绳（老师提供）2卷6卷（尽量不同的颜色）12元剪刀（工作人员自带）1把3把旧的宣传横幅（老师提供）1卷.呼啦圈（工作人员自带）1个3个活动策划打印（老师提供）2份6份满意度量表（老师提供）15份45份饮用水（老师提供）2瓶8瓶8元音响（工作人员自带）一个共计：20元附件2 小 组 满 意 度 量 表亲爱的同学： 感谢你来参加本次小组活动。下面的问题是关于本次小组活动情况的描述，请根据你的实际感受，填写合适的分数： 5非常满意（大大超出我的期望、非常吻合） 4较满意（超出了我的期望，比较吻合） 3尚可（和我的期望相符，差不多 ） 2不太满意（不符合我的期望，不太符合） 1很不满意（与我的期望很不同、很不吻合）序号所评项目评分1你喜欢这次小组活动2你觉得这次活动和你的预期相比3你觉得聚会中大家互相信任和坦诚4你觉得小