人教版八年级上册道德与法制第三课第2框遵守规则

1、第二框道守规则学习目标1 .情感态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则 和维护规则的理念。2 .能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。3 .知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规 则。（教学重点）自觉遵守社会规则、维护社会规则。（教学难点）维护社会规则。（«教学方法）自主学习、活动探究、讲解质疑。教学过程（一）创设情境导入新课1 .播放八达岭老虎伤人事件视频。2 .思考：老虎伤人谁之过？我们应该如何正确对待规则？责任的划分来源于事实和法院的判决

2、，但我们形成规则意识，遵守和敬畏规则才是更重要的。3 .教师导入：尊重和遵守制度、规则和程序，是现代人应有的品格（二）自主顿习 植理新知1 .自由和规则的关系：社会规则划定了一且由的边界。自由受道微_、_纪律_、_法律一等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有旦出的保障。违反规则_、_扰乱姬的行为应当受到相应的处罚。2 .遵守社会规则的要求：需要他律和目律需要我们发自内心地_醛_规则，将规则作为自己行动的准绳。3 .维护与改进规则：（1）一方面要从且己做起，自觉遵守规则：另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他 遵守规则。（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、

3、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策 _，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（三）合作探究生成能力探究一自由与规则不可分自觉遵守规则情境一 李坤在班级开展的“畅所欲言”主题班会上说：“我们在日常生活中只需要享受自由，没有必要遵 守社会规则，因为自由和规则是完全独立的，没有一丝联系。”情境二星期日，俊杰和饪爸准备乘公交车去图书馆。公交站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车 时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差一点儿将一位老大爷撞倒。这时，有人说道：“挤什么？按顺序 上！ ”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车扶序又恢复了正常。情境三 明阳同学每次进入图书馆借阅书箝的时候，

4、都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学回 读。(1)根据所学知识，请评析情境一中李坤同学的观点。情境一中李坤同学的观点是错误的，他没有意识到自由和规则是不可分的。社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲.它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，我们享有的 自由要在法律和其他社会规则允许的范围之内。(2)情境二和情境三分别体现了遵守社会规则的哪两种方式？情境二体现了他律，情境三体现了自律。(3)结合所学知识，说说我们应该怎样遵守社会规则。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自 我约束，即自律。遵守社会规则

5、，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何 地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。小结：社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规 则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。探究二坚定维护规则、积极改进规则在今年消费者权益保护日到来之际，某校开展了以“让消费更有尊严”为主题的系列活动。以下是该校八年 级时政兴趣小组的同学收集的两则材料，请你参与进来，一起完成以下探究。材料一经十二届全国人大常委会通过的新版消费者权益保护

6、法于2014年3月15日正式实施。新消费者权 益保护法规定，除特殊商品外，网购商品在到货之日起7日内无理由退换货。它赋予消费者“非现场购物”，拥 有冷静期、后悔权，即“消费者有权自收到商品之日起七日内退货”。这也就是所谓的“无理由退货制度”。材料二漫画咱有后悔权啦!(1)从社会规则的角度谈论你对全国人大常委会通过新的消费者权益保护法的认识。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，消费者权益保护法一些原来没有的规则，需要制 定；一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以 调整和完善。全国人大对消费者权益保护法做了适时的修改，以充分的保护消费者以及其他参与者的合法权益。(2)如果你发现了社会生活中有社会规则不适应时代的发展要求，你会怎么做？规则未修改之前严格遵守规则。向有关部门积极提出修改规则的建议和意见。积极参与到修改规则的 过程中去。同破坏规则的行为作斗争。小结：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献 策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。(四)归纳总结整体感知自由与规社会规则划定了自由的边界则不可分社会规则是人们享有自由的保障遵守规则I J需要他律和自律自觉遵守规则W、期处. .nril）I需要发自内心地敬畏规则、维护与改进规则（五）达林测评见固新知见