三年级教案《我想发明的一种东西》教学设计_第1页
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文档简介

1、三年级教案:?我想创造的一种东西?教学设计教学内容：人教版六年制小学语文第十册根底训练6写一种你想创造的东西。学习目的：1学习课文作者是怎样按照一定的顺序把思想内容表达清楚，怎样展开合理想象，丰富作文内容的。2写一种你想创造的东西，要写清楚你想创造的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途。要把句子写通顺，不写错别字。一、以谈话、实例激趣、揭题1谈话：同学们一定读过大创造家爱迪生的故事吧！他从小就爱动脑筋想问题，对生活中的问题进展研究，创造创造了一千多种东西，为人类的进步事业做出了宏大的奉献。当然，要想当大创造家，还得从搞小创造开始。今天，教师就先给大家介绍两位同学的小创造成果。2介绍小创造。四

2、川达县赵家镇中心校四班胡萧艺、刘忠鑫的?单腿圆规真管用?，详见2003年4月5日?少年百科知识报?3揭题：怎么样，他们的小创造不错吧？你们想不想也创造一种东西呢？二、学生自主学习，教师引导补充1先默看书111页习作提示及要求，然后出示要求，全班齐读。习作要求：请你联络实际，大胆想象，写一种你想创造的东西。要写清楚想创造的东西是什么，它是什么样儿的，有什么用途，要把句子写通顺，不写错别字。2自由发言：联络实际，想一想，你想创造什么？3小组讨论：你认为写小创造可以从哪些方面写？重点是什么？还应注意些什么？4学生汇报交流，教师补充小结，并作如下板书：想象 什么我想创造 样儿重点实际 用途三、构思、交流、评议1学生根据预习及刚刚的学习，详细构思或修改小创造。2小组交流，推举代表。3全班交流。学生代表作我的小创造新闻发布会。4师生共同评议。台下学生充当小记者，向台上小创造家提问或提建议；教师小结，向发布者发小创造家卡片，以示鼓励。四、鼓励性总结其实，搞小创造就这么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平时留心观察生活现象，进展认真研究，提出自己认为较好的解决方案，并付之行动和努力，你的小创造就会成功。假设长期坚持，你当创造家的梦想就会成为现实。五、课后作文请你联络实际，大胆想象，按一定顺序，写一种你想创造的

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