七年级语文教案木兰诗_第1页
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文档简介

1、七年级语文教案木兰诗教学目的1学习古代劳动人民英勇乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2学习详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。教学重点：1复述故事2理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。教学难点：详略得当的写作特点。预习指导1.读准以下加粗字的音。机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 阿姊2.熟读课文。教学过程一、三分钟演讲二、创设情境，导入新课同学们有没有听说过古代花木兰女扮男装替父参军的故事？千百年来，这位花木兰已成为家喻户晓的巾帼英雄的形象，成为中国妇女学习的典范。今天，我们就来学习这首北朝民歌?木兰诗?。?木兰

2、诗?又叫?木兰辞?，选自宋朝郭茂倩编的?乐府诗集?，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以?乐府诗集?所载梁鼓角横吹曲为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫鼓角横吹曲。?木兰诗?那么是北朝民歌的代表作。三、朗读指导请一学生朗读课文，师生共同纠正读音老师范读，做到标准正确优生范读自读体会抽查朗读四、疏通大意。学生自己疏通字词含义，有不明白的问老师，准备复述这首诗的故事情节。抽查三个学生复述老师评价纠正五、几个问题讨论解决提问：文章开头写木兰的停机叹息已木兰为什么要停机叹息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父

3、老弟幼，无人参军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是决然女扮男装替父参军，表现她深明大义、英勇、坚强的性格。提问：这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？详写参军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写十年战斗生涯和出征前的准备。因为诗歌紧扣木兰是女郎的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。提问：第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？运用夸张，写木兰功绩之大，天子恩赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。11提问：这首诗的中心思想是什么？这首诗通过木兰女扮男装、替父参军的故事，表现了古代劳动人民乐观英勇的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。六、小结?木兰诗?这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功绩。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感交融在一起。木兰的形象，集中表达出中华民族的勤劳、仁慈机智、英勇、刚毅、敦朴的优秀品质。这首诗在叙事上有详有略，对木兰参军缘由、恋别、辞官和还家写得比较详细，淋漓尽致地写出人物的思想感情；对出征前的准备和军旅生活那么写得比较简单，前者只有四句，后者也仅有六句，详略

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