速写人物表情与形象特征

1、 知识目标知识目标：能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征。 技能目标：技能目标：了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用素描造型方法表 现同 学 的特征。 情感态度与价值观情感态度与价值观：培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。教学重点教学重点：人物的脸型和表情教学难点教学难点：人物头像特征的表现一、分析人物特征的表现要素一、分析人物特征的表现要素 问题一：人物特征主要是通过人物的哪个方面问题一：人物特征主要是通过人物的哪个方面 表现出来呢？表现出来呢？ （人物头部）（人物头部） 最主要的地方：相相 貌貌 精神状态精神状态 性格特征性格特征 人物

2、头部的特征主要是通过：脸型脸型 五官五官 发式发式 表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。 （一）脸型 看看他们都属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等） 小结：甲小结：甲 由由 申申 风风 田田 国国 目目 用用（一）脸型 看看他们都属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等） （一）脸型 看看他们都属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等） （一）脸型 看看他们都属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等） （一）脸型 看看他们都属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等） （一）脸型 看看他们都属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等） 脸型：甲脸型：甲 由由 申申

3、风风 田田 国国 目目 用用 小结：画人物头部时，我们应该先整体把握人物先整体把握人物的脸型，的脸型，再去刻划人物的五官。（二）五官的变化规律 一、分析人物特征的表现要素一、分析人物特征的表现要素 问题2：请同学们讨论，喜怒哀乐的特点。 喜的特点：眉弯眼角也弯弯的像月牙，嘴角往两边翘。 怒的特特点：眉竖起眼瞪着，牙咬紧或者有点龇牙咧嘴的。问题2：请同学们讨论，喜怒哀乐的特点一、分析人物特征的表现要素一、分析人物特征的表现要素 （二）五官的变化规律（二）五官的变化规律（二）五官的变化规律 一、分析人物特征的表现要素一、分析人物特征的表现要素 问题2：请同学们讨论，喜怒哀乐的特点。 哀的特特点：皱

4、着眉毛或者拉耸着，垂着眼眼角往下掉，嘟着嘴嘴角往下垂。（二）五官的变化规律 一、分析人物特征的表现要素一、分析人物特征的表现要素 问题2：请同学们讨论，喜怒哀乐的特点。 乐的特特点：跟喜差不多眉弯眼弯，但是眼睛会弯到眼睛都快看不到了。嘴角也是往两边翘但是嘴巴往两边开露出牙齿的！顺口溜顺口溜 画人笑，眉开眼笑嘴上翘 画人哭，眉掉眼垂口下落 画人怒，瞪眼咬牙眉上竖 画人愁，垂眼落口皱眉头二、人物表情的生动性生动性问题问题3 3：欣赏漫画（彩铅），感受一下人物的欣赏漫画（彩铅），感受一下人物的生动性是如何体现的？生动性是如何体现的？ 二、人物表情的 生动性生动性感受速写感受速写表现形式表现形式中人物

5、的中人物的生动性！生动性！ 二、人物表情的 生动性生动性一、一、观察观察感受感受 ，抓第一印象，抓第一印象 （人物脸型、五官特征、瞬间神态、面部表情）二、二、抓大形抓大形 （头部的形体特征、五官形象特征、动态与神 态特征）三、三、抓表情中心抓表情中心 (眼睛、眉宇以及与其联系的鼻和嘴，即是情感与神 态表现的集中点）四、四、适当的夸张夸张 二、人物表情的二、人物表情的生动性生动性三、学生课堂实践 请同学们生动准确的表现该人物表情与神态四、课堂小结：1、脸型2、五官的变化规律3、人物表情的生动性五、课后拓展延伸：一、一、感受感受 （人物脸型、 五官特征、瞬间神态、面部表情）二、二、准确的表现五官的造造型特征型特征三、三、适当的夸张夸张四、四、注意用线的放松放松 与虚实转换与虚实转换 二、人物表情的二、人物表情的生动性生动性学生总结（根据老师出示的各种表情图片，和同学们表演的实例来说清每种表情的变化规律）教师补充总结：人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（具体变化规律）引导评价引导评价你能根据自己的理解临摹出画中人物的神情吗？你所临摹的画是否得到老师或同学的认可？（精选几张有代表性的作品上讲台展示） 人物头像速写相对于人物动态速写，其内容要简一些