全校入门与过关期教师培训（整体说课程）

1、整体说课程整体说课程20152015年入门期、过关期教师培训年入门期、过关期教师培训一、课程是什么？一、课程是什么？课程定义：课程定义：课程是为实现培养课程是为实现培养目标，在教师指目标，在教师指导下学生学习活导下学生学习活动的总体。动的总体。教学内容教学内容知识体系知识体系 技能体系技能体系 情感体系情感体系对教学内容的安排对教学内容的安排二、说课为什么？二、说课为什么？ 教学意图教学意图教学建设的重要内容教学建设的重要内容人文艺术学院，徐蕊，人文艺术学院，徐蕊，说课技能训练说课技能训练二、说课为什么？二、说课为什么？徐蕊老师针对的是学前教师说课，观点值得学习。徐蕊老师针对的是学前教师说课，

2、观点值得学习。人文艺术学院，徐蕊，人文艺术学院，徐蕊，说课技能训练说课技能训练三、说课说什么？三、说课说什么？1 1、课程性质、课程性质 2 2、在课程体系中的地位、在课程体系中的地位3 3、在实现专业培养目标中的作用、在实现专业培养目标中的作用 说出理由，说出理由，让人信服。让人信服。三、说课说什么？三、说课说什么？1 1、说定位、说定位外事旅游学院，祁敏，外事旅游学院，祁敏，中国语文中国语文说课，全说课，全省一等奖省一等奖2 2、说目标、说目标三、说课说什么？三、说课说什么？要具体，不空泛。说主要，不啰嗦。要具体，不空泛。说主要，不啰嗦。素质目标素质目标体现体现高素质高素质 高技能高技能

3、应用型应用型外事旅游学院，祁敏，外事旅游学院，祁敏，中国语文中国语文说课，全说课，全省一等奖省一等奖汽车学院，何平，汽车学院，何平，文字编排技术文字编排技术人文艺术学院学，王卡兰，人文艺术学院学，王卡兰，幼儿园幼儿园环境设计环境设计公共课部，曹丽萍，公共课部，曹丽萍，秘书实务秘书实务三、说课说什么？三、说课说什么？3 3、说理念、说理念教学基本理念有教学基本理念有以学为主以学为主 以能力为主以能力为主 以发展为主以发展为主教学做一体化教学做一体化 基于工作过程基于工作过程你的理念是什么？你的理念是什么？为什么？为什么？4 4、说内容、说内容A 编排理念编排理念B B 内容来源内容来源C 取舍原

4、则取舍原则实用、先进、特色实用、先进、特色行业行业 教材教材 文献文献 网络网络实践实践 研究研究三、说课说什么？三、说课说什么？教学目标教学目标 认知规律认知规律学生发展学生发展 理论必须理论必须 情境转化情境转化内容序化内容序化信息重构信息重构内容结构内容结构D D 体系结构体系结构 “企业实际工作任务不能照搬到教学中，必企业实际工作任务不能照搬到教学中，必须经过转换和重构。须经过转换和重构。” _余荣宝余荣宝外事旅游学院，祁敏，中国语文说课，全省一等奖外事旅游学院，祁敏，外事旅游学院，祁敏，中国语文中国语文说说课，全省一等奖课，全省一等奖5 5、说策略、说策略教学模式教学模式主要模式主要

5、模式使用理由使用理由教学媒体教学媒体继承传统继承传统用好现代用好现代教学情境教学情境真实情境真实情境模拟情境模拟情境仿真情境仿真情境创设情境创设情境三、说课说什么？三、说课说什么？教学方法教学方法主要方法主要方法使用依据使用依据不生搬硬套不生搬硬套不任意编造不任意编造教学评价教学评价方式科学方式科学操作性强操作性强结果可靠结果可靠促进学习促进学习让听众听得出让听众听得出你是有理念的教师。你是有理念的教师。你的教学策略与课程、学情、条件相适合。你的教学策略与课程、学情、条件相适合。听你的课能受益。听你的课能受益。外事旅游学院，祁敏，外事旅游学院，祁敏，中国语文中国语文说课，全省一等奖说课，全省一

6、等奖最好之处最好之处就是特色就是特色与众不同与众不同就是创新就是创新6、特色与创新、特色与创新三、说课说什么？三、说课说什么？特色不在多，在于实。特色不在多，在于实。四、说课怎么说？四、说课怎么说？“说得对，说得好说得对，说得好”（肖练武）（肖练武）熟悉课程，熟悉课程，内化课标。内化课标。教学理念，教学理念，处处体现。处处体现。详略得当，详略得当，一气呵成。一气呵成。语言准确，语言准确，表述生动。表述生动。依据课标，不背课标。介绍内容，不是讲课。依据课标，不背课标。介绍内容，不是讲课。理念方法，不能空洞。思路清晰，惜时如金。理念方法，不能空洞。思路清晰，惜时如金。附：一节课怎么说？附：一节课怎么说？人文艺术学院，徐蕊，人文艺术学院，徐蕊，说课技能训练说课技能训练1 1、课程目标与理念落实在本次课。、课程目标与理念落实在本次课。2 2、本次课内容的地位与作用。、本次课内容的地位与作用。3 3、与前后内容衔接关系。、与前后内容衔接关系