高中生物 能量之源—光与光合作用 习题归类

1、第五章 第四节 能量之源光与光合作用 习题归类班级： 姓名： 评价： 【文字题】1.下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（ ）A加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快 D滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色2. 下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是（ ） A适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP C无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应3.下列关于叶绿体和线粒体的比较

2、的叙述，正确的是（ ） A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6C3CO2 BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行4.用18O标记的H2O浇灌植物，在光照充足的条件下，植物体内及周围空气中存在18O同位素的物质及其相应生理过程的叙述中，不正确的是（ ）A植物周围的氧气中光合作用的光反应 B植物体内的二氧化碳中有氧呼吸的第二阶段 C植物周围的水蒸气中植物的蒸腾作用D植物体内的有机物中利用外界二氧化碳进行光

3、合作用暗反应解题策略小结：【图解题】5.下图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是A图A、B中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体B图B膜上H主要来源于葡萄糖的分解，其反应速率受温度的影响C图A上产生的O2能被图B所在的结构利用，至少穿过4层生物膜D图A和图B所示的反应，除了产生图中所示的物质外，都能产生ATP等物质6.下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解，其中AD表示相关过程，ae表示有关物质，据图回答：（1）图中b物质表示_。（2）A过程表示_，它为B过程提供了d、e_。（3）C过程进行的场所是_。（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇

4、到阴雨连绵的天气，可采取适当降低_的措施，抑制_（填字母）过程，以利于有机物的积累。解题策略小结：【表格题】7.某同学探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的新鲜菠菜，用直径lcm的打孔器取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之分别下沉于编号为14的100mL三角瓶（各瓶中处理如下表）中，置于适宜光照、温度相同条件下并记录结果。下列评价或修正不合理的是（ ）实验处理 30min内上浮编号叶圆片来源叶圆片数(片)自来水(mL)NaHCO3(g)叶圆片数(片)1A1040002B1040163C1040344Dl04055A实验材料本身如存在差异会影响实验结果B应将四组实

5、验分别置于不同光照强度条件下C应调整各实验组间NaHCO3梯度、增加实验组别D应将四组实验置于温度相同且适宜的条件下8. 用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理小时，测其重量变化；立刻再光照小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：组别一二三四温度27282930暗处理后的重量变化（mg）*1234光照后的重量变化（mg）*+3+3+3+2* 指与暗处理前的重量进行比较，“”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值请回答问题：（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量 ，其原因是 ；（2）在28条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg，氧气产

6、生量最多的是第 组叶片。（3）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。实验步骤：取生长状况一致的健康玉米未长出叶片的幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；。实验结果和相关结论： ； ； 。 解题策略小结：【曲线题】 9.如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是（ ）A如果横坐标是CO2含量，则a为强光，b为弱光B如果横坐标是CO2含量，则a为红光，b为白光 C如果横坐标是光照强度，a温度较适宜，b温度较低 D如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b的CO2含量较低10.下图所示叶面积

7、指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为（ ）A蒸腾作用失水量；6 B光合作用积累有机物量；8C矿质元素的含量；8 D呼吸作用消耗有机物量；611.如右图表示某植物光照强度与光台作用强度的关系，下列说法正确的是AO点的生物学含义是光合作用与细胞呼吸达到动态平衡B光照强度在a点以前，植物不能正常生活Ca点以后，光照强度不再是光合作用的限制因素D此图不能表示值物光照强度与光合作用强度的关系解题策略小结：【柱状图】12. 取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出

8、若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是 A装置内增加的氧气来自于水 B光照强度为a时，光合作用停止 C丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解题策略小结：教学资源网【信息综合题】13.图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所，均为气体物质。植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题：丙（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为25 千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 位置处。（2）丙图内可表示二氧化碳的是_ _（填序号）；二氧化碳被消耗的场所在_ _ _； A场所中发生的能量变化过程是_ _；进入C的是指_ _ _和还原剂氢。（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在的箭头有（填序号） 。（4）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，叶片1小时光合作用产生的气体量为 毫升（假设随光照的