学案 - 种子生活力测定

1、 教学项目三 种子室内检验技术学生手册（学习方案）授课教师 王新燕审核人课程名称种子质量检测技术任务6 种子生活力测定授课班级 学时4时间月 日 节地点教学目标学习内容：1.种子生活力相关定义；2.种子生活力四唑测定原理；3.种子生活力测定的方法；知识目标1.掌握种子生活力定义；2.熟知种子生活力测定的目的及意义；3.理解四唑染色法测定原理;4.知道四唑（TTC）法种子生活力测定的种子制备方法；5.熟知四唑（TTC）法种子生活力测定程序。职业能力目标：（一）技能目标1学会四唑（TTC）法种子生活力测定规范操作；2准确判定种子生活力，正确填写种子生活力原始记载表。（二）专项能力目标 无职业精神与

2、品质与职业关键能力（一）职业精神与品质培养1. 忠于职守、求真务实、客观公正;2有强烈的社会责任感和高度的法律意识。（二）关键能力培养1.善于学习，制定的方案可行；2.科学严谨的工作态度和责任心；3.具备一定的逻辑思维、判断、分析、总结能力;4.信息收集整理分析能力，良好的团队协作精神;5.诚实敬业、保守企业机密、善于沟通。学习资料多媒体网络平台、教材、文献资料、农作物种子检验规程。学前准备查阅资料了解种子生活力测定在种子质量检测中的重要性及对后续工作的影响。四唑染色原理及适用范围。了解种子外部形态和基本构造、种子胚的类型。搜集种子生活力测定文献资料5篇。（图书馆电子资源数据库）学习要达到的目

3、标新知识与应用识别不同作物种子形态结构，根据胚的不同类型对种子进行正确的处理及切割，根据染色部位正确评定种子的生活力，了解种子生活力测定目的，掌握种子生活力四唑染色法测定原理及程序，理解种子生活力与发芽的关系，知道种子不发芽并不代表没有生活力，为发芽实验识别幼苗是否正常做准备。新技能1学会四唑（TTC）法种子生活力测定规范操作；2准确判定种子生活力，正确填写种子生活力原始记载表。专项能力无职业素养1. 忠于职守、求真务实、客观公正;2有强烈的社会责任感和高度的法律意识。3.科学严谨的工作态度和责任心；4.诚实敬业、保守企业机密、善于沟通。考核评价方法与标准1、考勤（10%）2、查阅资料，学习任

4、务单完成情况（20%）3、种子生活力技能考核情况（50%）4、学习态度：能否积极参与讨论、交流、知识共享的氛围里（10%）5、沟通、协作、提出问题及解决问题的能力。（10%）学习过程、方法和任务说明本教学任务公共教学活动共4学时。要求学生安排课余时间完成学生手册中本任务学习后，各个小组制定借助网职教云平台学习本任务相关资源，小组讨论撰写种子生活力测定检验方案，实训前学生代表汇报，教师和学生共同点评，学生修改后实施，学生单人操作，根据种胚的类型进行正确处理种子，根据不同作物种子选取适宜的条件进行四唑染色，通过染色结果判断种子的生活力，结果计算正确，并对结果做出正确评价，填写原始记载表。在操作过程

5、中教师指导答疑，训练结束后教师对相关知识点及操作程序进行考核。考核结果纳入个人成绩。学习过程学习内容学习场所学习资料与作业课前学习1.按照要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，并研究分析，找出疑难问题。2.初步完成本教学单元引导问题回答。3.初步完成种子生活力测定方案。自习室、图书馆、种子质量检测中心学习资料：1.种子质量检测技术教材。2. 农作物种子检验规程GB3401-07-19953.农作物种子检验员考核读本4.种子质量检测技术课程网站。资讯1.完成种子生活力四唑测定技术相关概念的预习；2.知道种子生活力四唑测定要求、程序及操作注意事项。3.熟知种子样品制备

6、方法；4.明确种子生活力四唑测定原始记载表的填写要求和容许误差的应用。校内适合小组学习汇报的教室任务分析小组分析研究确定生活力四唑测定的方法和要求。作业：1、种子生活力四唑测定程序相关资料。作业：种子生活力检测的目的和意义。2、种子生活力检测的影响因素。3、生活力检测过程中应注意的问题有哪些？ 4、填写种子生活力检测原始记载表。计划用生活力四唑制定方法制定玉米种子、小麦种子、萝卜种子生活力测定方案。实施1. 各小组协作分工，检查实验器具是否齐全：小麦、玉米、大豆、棉花等、四唑、控温设备（发芽箱）、 棕色定量加液器、不同规格的染色盘、切刺工具（单面刀片、矛状解剖针、小针等）、预湿物品（滤纸、吸水

7、纸和毛巾等）、天平（天平感量为0.001g）、 镊子、吸管等），按方案程序操练.2.填写种子生活力四唑测定原始记载表；种子质量检测中心检查评价1.小组相互监督学习、操练；组长根据考核方案考核评价。2.根据项目作业单、实验方案设计、实验报告册质量考核赋分；3.根据实验结果填写种子生活力四唑测定原始记载表；结果应用将结果反馈给新实良种公司企业质检中心，作为该种子批生活力测定结果参考。种子质量检测中心课后活动1.提示学生预习下一教学单元学习资料。2.自学知识拓展与提升内容。教室、图书馆、网络学习室根据实验操作，总结分析种子生活力测定过程中应注意的问题还有哪些？知识拓展与提升1学会小粒种子生活力测定操

8、作技术；学习效果自查自评新知识掌握应用度： 90%以上 80% 60% 50%以下技能熟练操作程度： 90%以上 80% 60% 50%以下专项能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下哪些职业精神与品质得到提升：职业道德 职业行为 吃苦耐劳精神诚信 人生观 价值观理想信念训练提升哪些关键能力：创新意识思维 团队协作 总结分析写作 学习方法能力 信息化应用能力 社会工作能力 语言表达 组织管理 心理自我调适 环保慈善自我小结教学项目三 种子室内检验技术任务6：种子生活力测定资讯单 班级 课程名称种子质量检测技术教学活动名称种子生活力测定实训学时数4任课教师 王新燕小组成员资讯问题1

9、、种子生活力检测的目的和意义。2、请阐述种子生活力测定的原理；3、种子生活力检测的影响因素。4、种子生活力测定中，种子样品制备的技巧有哪些？5、怎样的种子批，需要做生活力测定？6、生活力检测过程中应注意的问题有哪些？7、填写种子生活力检测原始记载表。教师评价教学项目三 种子室内检验技术任务4：种子生活力测定实训任务单教学活动名称种子生活力四唑测定编号学习目标1.掌握生活力四唑测定原理；2.学会不同作物种子生活力测定方法阅读资料（资讯）1种子质量检测技术王新燕主编（中国农大出版社出版）2农作物种子检验规程GB3401-07-19953.农作物种子检验员考核读本4.种子质量检测技术可程网站。5.国

10、家农作物分级标准文本材料。6. 文献资料学习过程（关注或需要解决的问题）1.按照单元学习手册要求，课前阅读指定技术资料，找出疑难问题2.种子生活力测定方法。3.种子生活力鉴定方法。4.原始记载表填写。小组讨论交流1.小组资料汇总；2.小组成员交流讨论，进一步深入学习作业（知识应用）1了解种子生活力测定目的，掌握种子生活力四唑染色法测定原理，学会四唑（TTC）法种子生活力测定的种子制备方法；2熟知四唑（TTC）法种子生活力测定程序，学会四唑（TTC）法种子生活力测定规范操作，正确填写种子生活力原始记载表；学习心得评价考核（态度、学习方法、知识运用等）自我评价：教师评价：室内检测技术任务六：种子生

11、活力四唑测定原始记载表生活力的生化（四唑）测定原始记载表 样品登记号作物名称品种（组合）名称预处理方法试剂浓度处理时间处理温度容许误差实际误差重复平均百分率检测粒数有生活力种数无生活力种数硬实粒数检测依据说明：检测豆类、棉籽和蕹菜类等需填写硬实一栏，并将其百分率记入有生活力百分率中。检验员： 日期： 校核人： 日期： 审核人： 日期：教学项目三 种子室内检验技术 任务6 种子生活力测定考核方案种子生活力检验考核评价表序号评价要素考核内容和标准标准分值得分1样品切取（30分）切取样品4个重复，每个重复50粒，切口平滑，切位正确，操作熟练1630切口较平滑，切位基本正确615切口不平滑，切位不正确

12、052样品染色（15分）将已准备好的种子样品放入染色盘中，加入适量染色试剂，并移置3040恒温箱中进行染色反应，至染色很明显后取出并冲洗；操作熟练、规范915染色操作较熟练、基本规范38染色操作不规范023观察鉴定（30分）种胚着色与否分辨清楚1630种胚着色与否分辨基本清楚715种胚着色与否分辨不清楚064统计、计算（15分）写出计算公式且结果正确915写出计算公式，结果不正确48写不出计算公式，结果不正确035团队协作（10分）协作能力强，分工合理，具备较强的职业责任心、团队协作能力10协作能力一般，分工较合理，具备一定的职业责任心、团队协作能力5缺少协作分工意识、职业责任心、团队协作能力04室内检测技术任务六：种子生活力四唑测定总考核评价种子生活力四唑考核评价单教学项目种子室内检测技术学习任务玉米、小麦、萝卜种子生活力四唑测定技术社会能力（20%）方法能力（20%）专业能力（60%）