小学教师英语口语等级证书测试大纲

1、小学教师英语口语等级证书测试大纲一、 综述本等级证书测试的目的在于评估小学英语教师的英语口语水平，促进英语教师口头表达能力和教学水平的提高。二、 小学英语教师口语证书级别简述该级别考生应能在熟悉的情景中进行简单的对话，精确流畅地询问和传递信息。考生应具有准确的发音，并能恰当运用词汇和句型和话语手段，进行积极的交流，简单表达个人的观点和态度。具体技能：1. 能进行礼节性交谈；2. 能询问与日常生活有关的问题；3. 能简单介绍本人情况；4. 能简单描述人物形象和物体形状；5. 能简单讲清楚事件的过程；6. 能简单介绍程序或步骤；7. 能提出自己的观点和见解；8. 能为自己的观点和见解辩护；9. 能

2、对别人的观点和见解提出反对意见；10. 能参与一般话题的讨论或简短连贯的演讲。三、 测试形式本等级证书测试采取两名口试考官和两名考生的形式。一位口试考官为Interlocutor，主持口试并评总体印象分；另一位口试考官为Assessor，不参与交谈，专事评分。为保证口试的规范和公正，Interlocutor应严格按照主考官用卷（Interlocutor Frame）的要求主持考试。Assessor和Interlocutor均应按照评分标准分别进行分项评分和总体评分。四、 考官要求口试考官应具有英语语言文学专业硕士以上学位，发音清楚、准确，英语口语优秀，经过有关口试考官培训，并持有相关的口试考官

3、证书。每次口试前，考官必须参加定标培训，以确保考试和评分的规范和公正。五、 测试内容及结构本等级证书测试包括三个部分：（1）回答问题、提供个人信息。交谈模式：Interlocutor与考生之间的交流。（2）考生通过对话和讨论，共同解决问题，交换看法和态度。交谈模式：考生之间的交流。（3）考生连续表达，阐述个人观点。交谈模式：Interlocutor与考生之间的对话，个人独白。六、 评分标准本等级证书测试的评分标准共有五项，其中四项为分项标准，一项为总体标准。总体标准主要评估考生的整体表现；分项标准包括四个方面：（1）语音；（2）语法与词汇；（3）话语应用；（4）交际互动。Interlocuto

4、r以1-5分给分。Assessor以四项，每项1-5分给分。两位口试考官所给分数所占比例为：Interlocutor给分：Assessor给分 = 1：2。考生的最后得分为：（Interlocutor给分x 2 + Assessor给分）÷ 6。小学英语教师口语证书测试一、小学英语教师口语证书测试的形式与过程本等级证书测试时间约12分钟，分三个部分考查考生的英语口语交际能力，各部分形式及内容如下：（1） 第一部分：回答问题、提供个人信息（约3分钟）。这一部分的主要目的是通过询问一些有关考生个人的问题，使考官对考生有所了解，并使考生情绪放松。 l 交谈模式：Interlocutor与考

5、生之间的交流。Interlocutor根据Interlocutor Frame（考官用卷）中的指导语主持考试，按照所列问题的先后顺序提问。 l 口试材料：Interlocutor Frame（考官用卷）（2） 第二部分：考生互动（约3分钟）。这一部分的主要目的是让考生通过对话和讨论互相传递信息，共同解决问题，交换看法和态度。 l 交谈模式：考生之间的交流互动。Interlocutor根据Interlocutor Frame（考官用卷）中的指导语说明任务，然后由考生通过对话和讨论互相传递信息，共同解决问题，交换看法和态度。 l 口试材料：Interlocutor Frame（考官用卷）及考生用卷

6、。 （3） 第三部分：考生连续表达（约6分钟）。这一部分的主要目的是考查考生就某一题目进行连续表达、阐述个人观点并回答问题的能力。考生首先描述图片，然后就图片内容进行评论。 l 交谈模式：考生个人连续表达及考生之间的提问。Interlocutor将考生用卷递给考生并说明任务要求，然后由考生就某一题目进行连续表达（约1分钟）。每个考生表达结束后由另一考生就其谈话内容提一个问题。考生做连续表达前有1分钟的准备时间。l 口试材料：Interlocutor Frame（考官用卷）及考生用卷（图片）。 二、评分标准及程序本等级证书测试的评分标准共有五项，其中四项为分项标准，一项为总体标准。总体标准主要评

7、估考生的整体表现；分项标准包括四个方面：（1）语音；（2）语法与词汇；（3）语篇应用；（4）交际互动。Interlocutor以1-5分给分。依照总体评分标准给每个考生一个整体评价。Assessor以四项，每项1-5分给分。总体评分标准：1.02.03.04.05.0交际能力及语言运用不足以完成交际任务无法清楚表达意义界于1.0和3.0分之间交际能力及语言运用足以完成本级别交际任务意义表达整体清楚界于3.0和5.0分之间交际能力及语言运用完全能够满足本级别交际任务的需要能够清楚、有效地表达意义分项标准：1.02.03.04.05.0语音单音发音不清楚，受母语影响很大，给理解造成很大压力。重音、

8、节奏、语调很差，意义表达在大多数情况下难以理解。单音发音比较准确。有母语口音，但一般不会给理解造成影响。较正确、恰当地使用重音、节奏和语调，意义表达整体清楚。单音发音准确，无明显母语口音。话语清楚，没有理解上的困难。重音、节奏和语调的使用准确、恰当。能够清楚、有效地表达意义。语法与词汇语法失误太多，词汇贫乏且运用不当，严重影响意义的表达。语法基本准确，有完成本级别任务所需的词汇且一般运用恰当。偶尔有失误但不影响意义的表达。语法准确，词汇量丰富且运用恰当，能够准确有效地表达意义。话语应用语篇连贯性差。语言产出有限且常偏离主题。语言知识不足以完成交际任务。语篇基本连贯。语言产出有一定的长度且能紧扣

9、主题。语言知识通常足以完成交际任务。语篇连贯，能够紧扣主题有效地展开论述。语言知识丰富，足以完成交际任务。交际互动无法保持顺畅交流。话语中常出现长时间的停顿，导致交际失败。无法保持话轮，需要大量提示和帮助。表现出维持顺畅交流的能力。能有效应答和导入话题。有时因组织语言而出现停顿，但不致引起交际失败。能够保持话轮，不需要太多提示和帮助。表现出很强的交际能力。能有效、恰当地应答和导入话题。话语中很少出现停顿。能够恰当地保持话轮，有效地维持交际的顺利进行，不需要提示和帮助。英语教师口语证书样题Part 1: Interview (about 3 minutes)Good morning/aftern

10、oon. Im (full name) and this is my colleague, (full name). And your names are ? Thank you. Could I have your marksheets, please? .Thank you. Now Im going to ask you something about your work.(To A) Which school are you teaching in, A? (Tell me something about the school that you are working in.) (To

11、 B) What about you, B? .Thank you.Part 2: Collaborative task and discussion (about 3 minutes)Right, now we move on to the second part. In this part of the test you are going to discuss something together. You have about 30 seconds to read this task carefully, and then about 2 minutes to discuss it t

12、ogether. You should give reasons for your decisions and opinions. You dont need to write anything. Is that clear?Sample task: If you decide to go abroad for further education, the first thing is to choose a good school. Discuss and decide together:· What do you consider most important or not so

13、 important: i. fameii. location in the city/countryiii. sizeiv. .Ill just listen and then ask you to stop after about 3 minutes.Thank you. Thats the end of the second part. Part 3: Individual long turn (about 6 minutes)Now in the last part of the test, Im going to ask each of you to describe and comment on a picture. You will have about one minute to look at your own picture and think about what to say. After you have finished, your partner will ask you a question.Prompts: Two different photos or pictures （略） Thank you. Thats the end of the