小学2022年新教师培训工作方案

1、高品质文档小学2022年新教师培训工作方案学校要通过新老师培训，使新老师进一步巩固专业思想，喜爱训练事业，熟识训练教学环境和教学常规，把握一些课堂管理的基本方法，那么你知道培训方案要怎么制定吗?下面是带来关于学校20xx年新老师培训工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!学校20xx年新老师培训工作方案(一)一、指导思想适应训练改革进展要求，依据新老师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新老师实施新课程的训练教学实践力量为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的训练理念、把握科学的训练教学方法为目的，关心新老师尽快适应工作岗位要求，提升课堂

2、教学力量，为其尽快成长为青年骨干老师奠定基础，实现老师专业化梯队建设，提高老师队伍整体素养。二、培训目标通过培训，提高新老师师德修养，树立正确的训练理念，把握科学的训练方法和训练技术，增加自身专业水平和实施素养训练的力量，提高班级管理水平和训练教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新老师可持续进展目标。三、培训对象自20xx年起，市南区教体局每年新进老师；20xx年新老师，自20xx年起开头参与第二阶段(第二年)的培训。四、培训内容与方式新老师培训采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、训练理论、专业学问、通用基本功、备课、上课、教学反思、班级管理”八

3、个方面加强并考核新老师的训练教学实践力量。分三个阶段组织实施：第一年：试用期培训1、优化资源，设置公共课程我区将充分发挥“中国训练学会市南区老师进展培训基地”的专家资源和区域内“名师型”、“骨干型”老师的专业优势，从职业道德、训练理念、专业学问、教学实践力量、现代训练技术、班级管理等方面设置新老师通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，达到训练部关于试用期满后转正的要求，初步适应老师岗位需要。本阶段培训期满计120学时，经培训考核成果合格予以转正。2、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促进展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用基本功、备课”三个版块的活动展现。通用基本功，包括三笔一画

4、、信息技术运用两个方面；备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采纳“全员参加、全程跟进”的方式，全面提高新老师敬业爱岗的精神和训练教学基本素养。第二年：进展期培训1、学用并重，关注课堂实践本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则，深化开展以“课例研修”为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法，使新老师尽快把握训练教学的一般规律、学科特点、基本策略以及备课、上课、作业辅导、组织命题等教学常规工作，实现理论学习和实践演练的有机结合，形成对实践问题的自觉反思和讨论习惯。本阶段培训期满计64学时。2、师徒结对，提高教学力量进一步发挥校本研修和名师、骨干老师在新老

5、师成长中的引领、帮带作用，组织“训练理论、上课、教学反思”三个版块的展现活动。训练理论，包括训练理念、政策法规、训练心理学学问、课标理解等方面的内容；上课、教学反思，则采纳“师徒结对”的方式展现新老师课堂教学的实践力量。评价新老师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新老师实施新课程的力量。第三年：提高培训本阶段将基于新老师实践中的进展需求，实施“科研训”一体化的培训思路，重点组织训练科研方法、学科专业学问、教学案例剖析、学生心理诊断等方面的专题及分组培训，组织“专业学问、班级管理”两个版块的活动展现，全面提升新老师的综合素养和训练教学力量。本阶段培训期满计48学时。五、培训组织与管理1、明确分工

6、，落实责任新老师培训工作由市南区教体局统一组织管理。教体局人事科依据区训练中心、各基层单位供应的新老师试用期综合评定，负责新老师试用期的转正定级工作。市南区训练中心负责科学设置培训课程，落实培训方案，挖掘利用优质资源，建立专家、名师组成的讲师队伍，统一组织新老师的集中培训。新老师任职学校负责新老师的校本研修工作，指定业务精湛、师德优秀的骨干老师为新老师结对帮扶，详细指导新老师在工作岗位上熬炼提高。2、注意过程，增加实效通过建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度，注意新老师培训工作的过程管理，创新培训模式，增加培训实效。市南区新老师手册作为新老师培训学分登记和试用期转正工作的重要依据，应充分发挥

7、其过程纪实的作用。使新老师逐步建立并明确个人进展目标，养成良好的学习反思习惯，记录成长轨迹，激励成才信念。3、多元评价，长效实施坚持培训与活动评比相结合、过程与阶段诊断相结合的原则，采纳“自我评价”、“学校考核”、”培训部门考核”多元参加的评价方式，实现对新老师全面、公正、客观的指导与激励。依据学员参训表现，严格连续训练学分登记工作。培训期满，考核合格后颁发新老师培训结业证书。依据新老师三年培训中培训态度、作业完成、工作表现、活动展现等方面的综合成果，评比“教学新秀”。新老师培训，是夯实老师队伍建设的基础环节，是着眼老师可持续进展的重要举措。各单位应高度重视此项工作，群策群力，准时总结阅历做法

8、，扎实推动新老师培训工作再上新台阶。学校20xx年新老师培训工作方案(二)一、指导思想仔细学习西工区训练体育局关于新老师校本培训方案指导意见的通知，努力贯彻西工区训练进展“xx”规划纲要精神。把新老师的师德修养、训练教学技能作为新老师培训的主要任务，使新老师尽快适应训练教学工作，促进新老师的专业化成长与人文心理素养提升。将新老师校本培训纳入学校青年老师培育工程，努力建筑一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校训练适应现代社会进展的需要。二、培育目标1、通过培训，使全体新老师提高政治思想觉悟和职业道德素

9、养，增加法制观念，依法从教，教书育人。具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。2、通过培训，是全体新老师树立先进正确的现代训练观念，提高参加训练学改革的意识，提高实施素养训练的力量和水平，促进训练思想及训练观念的转变，以适应学校深化改革和素养训练的需要。3、通过培训，使全体新老师进一步提高学识水平，把握现在化训练手段，增加学科教学的有关技能，从而提高老师的教学力量和教学水平。使新老师具有娴熟的教学技能和系统的训练理论，并能有效快速地开展教学工作。(1)教学工作：具有较强的学科教学力量，较好地运用训练学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。

10、要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，把握教学的环节，熟识课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变力量。(2)教科研工作：有较强的教研力量，针对工作中消失的问题，自觉、主动、有效地查找解决问题的方法和措施。(3)班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内训练活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。三、培训对象20xx年9月新老

11、师：刘睿寅 贝昀婷 马丽丽 刘晓洁。四、培训措施1、成立新老师校本培训领导小组组 长：山漫副组长：曲颖成 员：王萍智 潘小丽 乔亚冰 郭 颖 吕 洁沈 燕 张 琪 杨千惠 郑灵霞 张莉丽2、开展师徒帮带活动(1)、为每名新老师竞选2名指导老师，分别在班级管理、专业成长和个人读书方面进行指导。新老师与指导老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。(2)、指导老师要对新老师在班级管理及备课、讲课等方面做全面指导。新老师要在指导老师指导下尽早完成下面几个“训练教学业务关”，争取成为青年骨干老师。每周结对老师至少要互听一节课，被指导老师写出教学反思，指导老师写出指导意见，并相互沟通；新老师每周

12、由指导老师推举听课1 节，做好听课记录，由指导老师进行检查；相关资料上交教育处。3、定期沟通谈心学校校长、教育主任和代课老师要定期与新老师在师德师风、训练教学、读书心得等方面进行沟通谈心。其中，校长、教育主任每学期不少于2次；带教老师做到至少每月1次，新老师要做好成长记录。4、上好汇报课新老师每月在本校上一次汇报课，交一份高质量的教案及课件，带教老师及教育处人员赐予现场评课指导，教育处、带教老师要做好记录。马丽丽、刘晓洁两位老师要组织一次班队活动，带教老师、大队部负责人需到场指导，并做好记录。5、深化组织开展读书学习学校支配王萍智、潘小丽两位资深教育主任负责新老师的读书学习。除了学校推举的读书

13、书目，再为每一名新老师供应完整的成长、扑捉儿童敏感期、爱和自由、给新老师的建议四本书。依据推举书目自行选择阅读并做好学习笔记，每两星期交一篇读书体会，指导老师批阅。带教老师每月听取新老师读书汇报，期末举办新老师专场读书报告会，评比出“读书新星”。五、考核和总结1、根据西工区中学校新老师培训工作评比方法将新老师的各项工作纳入考核。2、在培训过程中，学校对新老师培训状况和表现进行阶段性小结，准时沟通，注意实效。2、每学期依据详细要求考核。培训结束，学校将对新老师通过座谈、查看资料、听课等形式进行验收。依据考核结果评比出“芳林路学校新老师标兵”，在全校予以表彰。学校20xx年新老师培训工作方案(三)

14、一、指导思想通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，喜爱训练事业，熟识训练教学环境和教学常规，树立正确的训练观念和新课程理念，提高训练教学力量，促进专业成长，使新老师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新老师培训方案。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能喜爱本职工作，喜爱学生。2、初步把握学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的熟悉，并能运

15、用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂力量，提高教学水平及学科质量。三、培训时间20xx年8月20xx年7月四、重点工作1、抓学习，促进展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中学校老师职业道德规范、义务训练法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在训练、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、抓考核，促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新

16、老师备课、上课、说课、评课等活动，要求新老师每月听课至少5节，取长补短，促其进展。4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，准时总结，更好地成长。五、详细措施1、成立新老师“启航工程”培训工作领导小组组 长：副组长：组 员：李2、组建新老师“启航工程”培训班“启航工程”培训班学员由近两年安排的8名新老师和组成。业务校长为班主任，教务主任为副班主任，聘请学校中层以上领导、业务骨干为辅导员。依据方案定期开展培训活动，做好记录与考核。3、实行“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段支配新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。4、利用网络平台开展培训工作。在学校网站的“网上研训”版块开设“启航工程”培训