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文档简介

研修活动方案设计（靖边七小 白小芸）研修主题 小学英语课堂活动有效性的研修计划背景原因 课堂教学是小学英语教学的主要途径，是全面实施素质教育的主要渠道。构建以活动为中心，以任务为主线的课堂教学模式成为小学英语教学所追求的理想境界。因此，教师们在课堂上力求让学生在“动”中学，在“乐”中学，每位英语老师几乎都成了活动设计专家，在公开课上，学生唱唱跳跳玩玩做做演演，还有图片、实物和多媒体来助阵，气氛非常活跃，场面非常热闹。然而，活跃和热闹的背后，学生到底掌握了些什么呢？特别是在基础知识和基本技能方面到底学到了什么呢？因此很多人认为目前小学英语课堂的教学的实效性不高。在这种情况下，小学课堂活动设计的有效性就成为我们所需要研究的问题。活动目标提高认识，活跃课堂活动步骤第一阶段：准备学习阶段1、自己认真学习英语教学和课堂教学有效性的相关理论，增加课题组教师自身在这方面知识的储备。2、进行部分学生和教师的访谈调查，了解学生和教师对于英语课堂好活动效率的看法。3、制定活动的实施方案。第二阶段：实施研修阶段1、实施课题的研究方案，根据相关理论和调查得出的现状提出大致的策略。在实施过程中进行不断地补充和改进。2、 通过一课多上跟进式的课堂研讨形式，观察和分析学生在课堂上的学习行为、教师在课堂上的教学行为和课堂活动安排三方面的情况。通过教学活动有效设计、课堂活动组织、课例

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