中考数学一模考前必做试题参考

1、.2019年中考数学一模考前必做试题参考为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了2019年中考数学一模考前必做试题的内容。一. 仔细选一选 此题有10个小题, 每题3分, 共30分1. 雾霾已经成为如今生活中不得不面对的重要问题，PM2.5是大气中直径小于或等于0.0000025米的颗粒物，将0.0000025用科学记数法表示为A . B. C . D .2.以下运算正确的选项是A. B. C. D.3.点A-a，a-2在第三象限，那么整数a的值是A.0 B. 1 C. 2 D.34.4个数据： ， ，a，b，其中a，b是

2、方程 的两个根，那么这4个数据的中位数是A.1B. C.2D.5.挂钟分针的长10cm，经过45分钟，它的针尖转过的路程是A. B. C. D.6.如图a是长方形纸带， ，将纸带沿 折叠成图b，再沿 折叠成图c，那么图c中的 的度数是A. 110 B.150 C.140 D. 1207.以下命题：假设 ，那么 ;对于不为零的实数c，关于x的方程 的根是c.对角线互相垂直平分的四边形是菱形。过一点有且只有一条直线与直线平行。在反比例函数 中，假如函数值y 1时，那么自变量x 2，是真命题的个数是A.4个 B.3个 C.2个 D.1个8.设函数y= kx 2+3k+2x+1，对于任意负实数k,当x

3、A.2 B. -2 C. -1 D. 09.如图，ABAE于A，EFAE于E，要计算A，B两地的间隔 ， 甲、乙、丙、丁四组同学分别测量了部分线段的长度和角的度数，得到以下四组数据：甲：AC、乙：EF、DE、AD;丙：AD、DE和丁：CD、ACB、ADB. 其中能求得A，B两地间隔 的有A.1组 B.2组 C.3组 D.4组10. 六个面上分别标有1，1，2，3，4，5六个数字的均匀立方体的表现展开图如下图，掷这个立方体一次，记朝上一面的数为平面直角坐标系中某个点的横坐标，朝下一面的数为该点的纵坐标.那么掷两次得到的坐标落在抛物线y=2x2-x上的概率是A.23B.16C. 13D.二. 认真

4、填一填 此题有6个小题, 每题4分, 共24分11.比较8的算术平方根与立方根的大小，用符号连接为 12.分解因式 = 13.游泳池里，一些小朋友正在老师的指导下练习游泳，男孩们带的都是天蓝色泳帽，女孩们带的都是粉红色泳帽。在每一个男孩看来，天蓝色的游泳帽与粉红色的游泳帽一样多;而在每一个女孩看来，天蓝色的游泳帽比粉红色游泳帽多一倍。那么男孩有 人。书本习题改编此题考察列二元一次方程组解决实际问题考试要求b。14.正整数a满足不等式组 为未知数无解，那么a的值为 函数 图象与 轴的交点坐标为 .此题考察不等式组解的理解以及不同函数与轴交点的求解，考试要求b。15.DB是O的切线，D为切点，过圆

5、上一点C作DB的垂线，垂足为B，BC=3，sin A= ，那么O的半径为 16.线段OA=2O为坐标原点，点A在 轴的正半轴上。现将线段OA绕点O逆时针旋转 度，且 度 当 等于 度 时，点A落在双曲线 上; 在旋转过程中假设点A 能落在双曲线 上，那么 的取值范围是 。三. 全面答一答 此题有8个小题, 共66分17. 本小题总分值6分我们知道，代数式包括整式、分式以及根式。1请你写出一个只含有字母 的二次三项式，并且不管当 为何实数时，该代数式值恒为正数，并简要说明该代数式值恒为正数的理由。2请你写出一个只含有字母 的代数式，并且使代数式有意义的 的取值范围为 且 。请你写出的代数式。18

6、、抛物线 与y轴交于点A，它的顶点为B，点A、B关于原点O的对称点分别是点C、D.假设点A、B、C、D中任何三点都不在一直线上，那么称四边形ABCD为抛物线的伴随四边形，直线AB为抛物线的伴随直线.1如图1，求抛物线 的伴随直线的解析式;2如图2，假设 m0的伴随直线是y=x-3，伴随四边形的面积为12，求此抛物线的解析式;3如图3，假设抛物线 的伴随直线是y=-2x+bb0，且伴随四边形ABCD是矩形. 用含b的代数式表示m,n的值; 在抛物线的对称轴上是否存在点P，使得PBD是一个等腰三角形?假设存在，请直接写出点P的坐标用含b的代数式;假设不存在，请说明理由.19.本小题总分值10分如图

7、，在ABC中，AB=AC=5，BC=6，P是BC上一点，且BP=2，将一个大小与B相等的角的顶点放在P 点，然后将这个角绕P点转动，使角的两边始终分别与AB、AC相交，交点为D、E.1求证BPDCEP2是否存在这样的位置，PDE为直角三角形?假设存在，求出BD的长;假设不存在，说明理由.20如图1所示，直角梯形OABC的顶点A、C分别在y轴正半轴与 轴负半轴上.过点B、C作直线 .将直线 平移，平移后的直线 与 轴交于点D，与 轴交于点E.1将直线 向右平移，设平移间隔 CD为 t 0，直角梯形OABC被直线 扫过的面积图中阴影部份为 ， 关于 的函数图象如图2所示， OM为线段，MN为抛物线

8、的一部分，NQ为射线，N点横坐标为4.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

9、久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。求梯形上底AB的长及直角梯形OABC的面积; 求S关于 的函数解析式;观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不

10、同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2在第1题的条件下，当直线 向左或向右平移时包括 与直线BC重合，在直线AB上是否存在点P，使 为等腰直角三角形?假设存在，请直接写出所有满足条件的点P的坐标;假设不存在，请说明理由.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。