造一艘小船教学设计(20211011155043)_第1页
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文档简介

1、造一艘小船第4课时教学内容教材第9-11页.教学目标知识与技能：相冋重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。过程与方法：探索用橡皮泥造船，不断改良船的形状，增大船浸入水中的 体积。情感、态度与价值观： 感受人类创造创造的历程，激发创造欲望。教学重占 八、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。教学难占 八、探索用橡皮泥造船，不断改良船的形状，增大船浸入水中的体积。教学方法水槽个，橡皮泥假设干，垫片或玻璃弹子假设干。制作多媒体。教学准备收集船的开展史资料和各种船的模型，造个性船需要的各种材料。教学过程设计教学过程教学内容：4、造艘小船【教学目标】知识与

2、技能：1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增 大。2、科学与技术紧密相连，它们为人类的开展做出了巨大奉献。 过程与方法：1、探索用橡皮泥造船，不断改良船的形状，增大船浸入水中的体积。2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改良。 情感、态度、价值观：1、体会不断改良设计对结果的影响。2、【教学重点】【教学难点】【教学准备】教师准备：学生准备：【教学过程】一、橡皮泥小船制作比赛：1、谈话导入：船是人类的伟大创造。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶， 也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们 使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别幵生面的

3、橡皮泥小船比 赛。2、集体制订比赛规那么：用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。3、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。4、测试：哪艘船装载的货物多。? ?二、船的开展史和展览会：1、阅读教材11面内容，教师随机介绍按从左到右从上到下的顺序： 木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。2、学生补充介绍自己收集的关于船的知识，要求精要。3、学生出示各类船的模型，集体观看。三、造个性船：1、学生说说了解了船的开展、观看了各种船模型后的体会。2、讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：我想造什么样的小船？我希望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？3、出示?我的造船方案?，学生分组按方案进行个性船的制作。一、准备1. 决定造一艘什么船；2. 准备需要的材料。二、制作1. 画出船的设想草图；2. 动手制作。三、改良和完成1. 放到水里试试，找出需要改良的地方；2. 演示、介绍我的小船。我的小船有哪些特点？我的小船还有哪些需要改良的

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