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文档简介
1、一年级语文汉语拼音4教学案例教学目标1学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3.培养学生看图和读书的能力。4认识5个生字。会读儿歌,体验童趣。重点:学会 dtnl的音、形。难点:练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。教学过程第一课时一、复习1指读6个单韵母。2齐读4个声母b p m f3认读音节:二、指导学习声母1学习d(l)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)(2)示范发d的音,d就是马奔跑时发出的声音,发d音时,舌夹抵住上牙床,舌尖突然放开就能发出这个音。(3)学习顺口溜:左下半圆ddd(4)db有什么区别?2学习t(1)(出示第
2、二幅图)图上画了什么?t的形状像什么?(伞柄)(2)示范t的发音,方法与d差不多,但t要送气。(3)练习发音(4)学习顺口溜:伞柄朝下 t一t一t3学习n(1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞)(2)n的顺口溜:一扇小门nnn(3)示范发音:发n音时,用舌尖顶住上牙床,让气从鼻子里出来。(4)学生练习发音4学习l(l)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒)(2)示范发l音,发音时舌头顶住上牙床,让气从舌头边出来,叫舌边音。(3)学生练习发音(4)学习顺口溜:一根小棒 l一l一l 5指导书写: d的形状像什么?(马蹄印)d的笔顺:c d共两笔,占中格和上格。 t的笔顺:| t共两
3、笔,t写在上格和中格。 I n共两笔,占中格。 l竖要写直,占中格和上格。三、 巩固练习1认读声母d t n l2说顺口溜猜字母 第二课时一、复习检查1指读声母d t n l2区分bpd的不同点,m和n的不同点,t和 f的不同点。小组讨论,指名说。3拼读音节:指名读、齐读 二、学习拼读1看图练说,图上画了什么?(爸爸打字,小刚拿玩具,妈妈提篮子,桌子上有梨。)2出示音节自由试拼、指名拼读,集体拼读。分小组拼读、指名拼。用同样方法看图学习其他音节三、出示音节,让学生练习拼读或直呼da de di du ta te ti tu四、拼读音节比较
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