新时期如何当好的一名合格的人们教师

1、新时期如何当好的一名合格的人们教师 张帆 2009年8月 老师们，大家好，度过一个愉快的暑假之后，我们又集聚在一起，重新开启一个新的学期，重新踏上新的征程。回顾过去的一年，在区教育局的正确领导下，在同志们共同努力下，我们在教育和教学上取得了一定的成绩。受到了区局的多次表彰。一大批敬业爱岗，关爱学生的老师在各个年级，各个岗位上涌现出来。有的以校为家，除了吃饭，所有的时间都奉献给了学校和学生。有的任劳任怨，埋头苦干，从不向学校叫困难，提条件，只图出色的完成学校交给的任务。有的刻苦钻研教材，潜心研究教法，为提高学校的教学质量无私的奉献自己的智慧。他们就是我校的脊梁，他们就是我们学习的榜样。但是，还有

2、少部分同志对教育教学工作不负责任，一心谋第二职业，个别教师还存在着不尊重学生的主体地位，不尊重学生的人格，甚至讽刺、挖苦、体罚学生等违反师德的行为，造成了一些负面影响；有些教师不能正确对待优胜劣汰的竞争气氛和机制，不能正确对待同事，不能合作共处；有些教师由于种种原因，不具备良好的心理素质和乐观向上的生活态度，不能以饱满的精神状态和美好的教师形象去吸引、感染、教育学生。有的同志只争待遇，只讲索取，不讲奉献，遇事讲条件，叫困难，就是不去积极主动的想办法去完成工作。所以我们有必要重新学习教师职业道德规范，理解其内容精髓，以提高我们的师德水平，以增添我们的人格魅力。现将我的学习体会和大家交流。 一、爱

3、岗敬业是师德的基础 我们为什么要爱岗呢？我认为原因有三：（1）它是我们的衣食来源，我们有岗位，才有工资，才能养家糊口，没有了岗位，这一切都没有了。这个岗位，我们拥有时，不觉得珍惜，一旦失去她，才会知道她的价值。（2）它来之不易，这个岗位的拥有，都是我们几十年奋斗的结果。（3）只有我们爱岗，才会惜岗，只有惜岗，才会敬业。才会真正的把它当成自己一生为之奋斗的事业，就会把自己的所有精力和智慧投入其中，就会在这平凡的工作岗位上建功立业，成就自己非凡的人生。上苍是公正的，你在岗位上朝三暮四，得到的是失意，失去的是成功。你在岗位上踏实肯干，尽心尽力，失去的是烦恼，收获的是幸福。所以我们为什么不珍惜三尺讲坛

4、，把命运紧握在自己的手里呢？为什么不能扎根教育，锐意攀登，去谱写人生的辉煌呢？ 二、尊重关爱学生是师德的基本要求 在传统上，中国倡导一日为师，终身为父，要求学生必须尊重爱戴自己的老师，为什么我在师生关系上选择尊重一词呢？因为教育是一种服务，是一种国家买断的公共服务，学生既是我们的教育对象，又是我们的服务对象，我们靠向学生提供教育服务换取我们的生存和发展条件，因而应以造福学生为主要职责，我们必须树立为学生服务的意识和精神，我们必须尊重我们的服务对象。其次，我们只有尊重学生，我们才会蹲下来，平视每一个学生，而不是居高临下的俯视他们，才有可能转变我们的角色，改变我们的教学方式。我们才会成为平等中首席

5、，将教学过程变成师生交往，积极互动，共同发展的过程，从而促进学生的全面发展。对待学生仅仅尊重是不够的，更需要的关爱。有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子不是人，是神。可见关爱学生是师德表现的最高境界，是否关爱学生是衡量我们师德水平高低的重要标尺。苏隺姆林斯基说爱是教育的全部内涵。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，关爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。而且冷漠是学生创造力的杀手。对学生的冷漠是我们最大的过错。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常

6、言道："严师出高徒。"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。"所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。体罚和变相体罚，会给学生身理和心理来来不可愈合的创伤。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。同时爱要公正，要像阳光一样，让每一个孩子都能拥有她。 三、为人师表是师德的核心 教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中

7、国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言

8、行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。 四、教好书是师德的关键 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴

9、者目光聚焦的神圣讲坛。 所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习

10、，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。 五、育好人是师德的归宿 教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求我们全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人，既管教，更管导。学校无小事，事事皆育人，我们事事处处都要

11、着眼于地培养学生良好的行为习惯，培养学生良好的个性特征，培养学生良好的心理素质，使之成为品德高尚，习惯良好，心理健康，积极向上的有益于社会有益于国家的好公民。这是国家赋予我们的使命，这是我们教师的神圣职责。恰恰在这一点上，我们许多同志淡化了这一职责，重智轻德，重知识传授，轻习惯培养，轻良好品质的形成，学生做错一道题，我们绝对紧盯不放，直到学生改正为止，而对学生的一个坏习惯，有可能熟视无睹，任其发展。所以我们一定要牢记我们的神圣职责，育人是我们的最终的使命。 那么在新的一年，学校在师德上提出以下要求：1.严禁私自办班，搞有偿家教。 2.严禁向家长索要财物，严禁接受家长的馈赠和礼品。 3.严禁要求学生定教辅资料。 4.严禁体罚和变相体罚学生，严禁驱赶差生，严禁歧视差生和贫困生。 5.实行家访制，每周每位教师必须家访一次，并做好记载。 6.接待家长要和气，严禁羞辱家长 。违反上述一次者，取消当年评先资格，年度