新建教学随笔十二Word文档

1、做一个“有趣”的班主任你们知道吗？世界上最小的主任是谁？（班主任）是啊！班主任的确是最平凡的工作，也是最苦的工作。但我觉得，它也是一项最有趣的工作。今天我主要从以下几个方面，谈一谈在班主任工作中的一些做法和体会：一、用爱心呵护稚嫩的心灵“关爱每一位孩子就等于塑造一个孩子，而厌弃一个孩子无异于毁坏一个孩子。”我始终坚信这点。特别是对“学困生”，我会给予更多的爱，寻找他们身上蕴藏的闪光点，找到教育的着力点，在平常的接触过程中坚持友好、平等的态度，尊重他们的爱好、个性，用爱心、耐心、信心感化他们，同时还把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱，严寓于爱，严而有格，严而有理，严而有情，严而有方，严而有恒

2、。在我所带的一年级218班中，有一个叫陈鑫的男孩子，可以说是让我煞费心机。开学第一天，这孩子背着书包靠在教室外面的墙上，奶奶怎么哄也不肯进教室。我看见了，连忙走出教室，劝说奶奶先离开，然后用母爱感动、辅导、激励孩子，并且这样一做就是两年。在与孩子、孩子奶奶的交流中，我得知，陈鑫从小父母离异，由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶一直宠着他，不让他与别的小朋友接触，担心别的小朋友会欺负他，伤害孙子脆弱的心灵。加上陈鑫没上过幼儿园，学习基础相当差，连红黑等颜色都不知道，自信心严重缺乏，也不敢和其他小朋友玩耍。我看在眼里急在心里，决定帮助这个孤独的孩子。我一边叮嘱班上其他小朋友要多关心帮助陈鑫，和他交朋友，一边利

3、用课余时间和他聊天，帮他辅导功课，像妈妈一样关心他，慢慢地让孩子对我产生了信任感、亲切感。因为他学习基础落后，每次单元测试总是不能在规定时间里完成试卷内容，但他从不需要老师提醒，一下课，他就会主动地抱着试卷、文具袋来到办公室请老师教他做。每次我教他做完后，会给他适当地打上分数，并鼓励他要继续努力。时间长了，孩子一有事就会去办公室找我，有时候问问我几个问题，有时仅仅只是为了进来叫一声他心目中的妈妈老师不管什么时候我总是先抱抱他，再耐心地回答他的问题。在我和刘红老师的共同努力下，一年一期期末考试中，孩子的语数成绩竟然由原来的不及格到了90分以上。拿到通知书和奖状的那一刻，陈鑫趴在我的怀里开心地笑了

4、。陈鑫奶奶不管到哪儿，一见到人就会说：“彭老师真好，我的孙儿真的好感谢他！”现在陈鑫读上四年级了，一有时间他总会来到我的教室边，只为了叫我一声“彭老师”！二、对待孩子要突出“公正”孩子都希望班主任与班级中的所有孩子公平相处。他们最不满意的就是班主任偏袒某些孩子。也就是说，班主任在每个孩子心目中都占有重要的地位，每个人都希望受人尊重，关心和理解，都希望得到公正的对待，尽管孩子们在个体上有很大的差异，但作为班主任，要以良好的师德为前提，从思想和行为上对孩子一视同仁，公平、公正地对待每一个孩子，决不厚此薄彼。我对待每一位孩子都是公平公正的。比如：在座位方面，我们班的孩子都会自己调整座位，每个星期一早

5、晨，孩子们都会主动地后退一位，每组最后一个孩子就调整到第一位。每隔一个月，小组和小组之间就会调换位置，这保证了每个孩子一期来都会坐遍教室的每个位置。当然，视力不好的孩子我也会特殊对待。在评奖方面，我都是以平时成绩加平时表现来衡量的，成绩相同时，谁获得的星星多就评谁。这样的评比方法，孩子们一直都很清楚、也很赞同。由于我在班主任工作中一直公平公正地对待每一位孩子，因此也得到了所有孩子的尊敬和爱戴。三、对待承诺要讲信用信，指班主任在工作中应讲信义，重承诺。班主任的言行在孩子中有着至高无上的威信，孩子往往把班主任的话当“圣旨”，班主任的一言一行都被孩子视为楷模和标准，你做什么，他就做什么。因此，我对孩

6、子的承诺一定会努力做到，我平时布置的工作都会努力实施，并认真检查总结，予以落实。比如我每天布置的作业，不论是课堂作业还是家庭作业，我总是一个一个地认真检查，直到每个孩子的作业检查完、更正完为止，我从不因为任何事而放弃批改孩子的作业。因为我知道，只要老师一次错过批改孩子的作业，那孩子就会存在侥幸心理，而少写或不写作业，长此以往，孩子就会养成一种坏习惯。再说，既然你布置作业了，就一定要检查，要落实，要言行一致。如果我在某一点上没按自己说的去做或做错了事，我会及时诚恳地向孩子表示歉意，请求谅解，久而久之，我在孩子心目中的地位不断地提高了。四、用勤奋充实平凡的工作在我们学校，班主任工作十分辛苦，必须全

7、身心地投入。我一直担任低年级班主任，而低年级的孩子太小，自觉性、主动性还未完全形成，这就使得我们在组织教学等方面更加辛苦些，早晨学校规定教师上班时间是7：50，而我每天总会提前半小时到校。到校后，我一刻也不停歇，在教室里提前布置好孩子们的早读内容，并安顿好早到的孩子们；为早到的孩子们检查作业，并督促他们认真完成每天布置的早读内容；等孩子们来齐了，我会让他们分小组逐个上讲台带读早读内容。这样一来，每个孩子都有了上台展示的机会，特别是能激励那些比较内向的孩子走出自我，为他们今后的学习与生活奠定坚实的基础。五、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反应孩子的在校表现，和家长的交谈中，获得孩子的全面信息和宝贵的反馈意见，我还把家长的电话号码都存在手机里，以便与家长联系起来更方便，当家长给我打来电话，我都能很快知道这是谁打来的，电话接通，我一下就叫出某某孩子家长的那一刻，他们非常开心。有了这样的前奏，老师与家长的距离就会越拉越近，做起工作来也会起到事半功倍的效果。在孩子学习和思想上出现问题时，作为班主任，我也肯定是最先知道的，这时，我会及时地与家长沟通，孩子在学习上和思想上的问题也会及时地得到解决。家长心里便会十分感谢老师，他们看到老师心里时刻都装着自己的孩子，也就打心眼里放心地把孩子交给