现代汉语下册试题及答案(二)

1、现代汉语下册试题及答案一、填空题（总共20分，每空1分。）1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是。2、语法有三个性质，分别是抽象性、和。3、W是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。4、“同意参加”是属于（短语类型）；“用笔写字”是属于（短语类型）愿意他进来"是属于（短语类型）。5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：6、句子根据内部结构可分为和7、语法研究应包含、和三方面的内容。8、联合复句可分为、和五小类。二、选择题。（总共20分，每个2分）1、（）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。A.区别词B.名词C.量词D.代词2、下列形容词中，属

2、于状态形容词的是（）。A.软B.大方C.伟大D.雪白3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（）。A.述宾短语；兼语短语B.偏正短语；述宾短语C.兼语短语；述宾短语D.述宾短语；状中短语4、下列句子中主语是受事主语的是（）。A.我们跑丢了一只猫B.狼把羊吃掉了C.这孩子我也疼她D.小妹只掉了几滴眼泪5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（）。A.表不疑问B.表不虚指C.表不任指D.表木确指6、“他们两个去很适合”中主语是（）。A.他们两个去B.他们两个C.他们D.他们俩7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（）。A.主语B.称呼语C.与“您”是同位语D.宾语8、

3、带有拟声语的句子是（）。A.啊呀，老陈，想不到是你做的。B.砰，砰，响起了敲门声。C.哈哈，太神奇了！D.嗯，我这就来。9、“禁止吸烟！”是（）A.动词性非谓语句B.省略句C.动宾短语D.兼语短10、“一家得出多少钱呢？”是（）。A.是非句B.选择句C.正反句D.特指句三、分析题。(30分)1、指出下列划线词语所属词类。(共6分，每个1分。)(1)这棵树很笔直(2)古塔在城市以西(3)踢了一脚(4)格外显眼(5)啊！真好哇！(6)一台彩色电视机2、指出下列短语类型。(共8分，每个1分)(1)觉得高兴(2)粮食丰收(3)昨天的事(4)花园里谈(5)玩得高兴(6)有人不赞成(7)南昌九江(8)好像

4、火一样灼热3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。(共8分，每个2分)(1)我们希望他来(2)斗争经验丰富的公安战士(3)树上掉下一个苹果来(4)老雷找到了他的同学4、单复句判断。(共4分，一个2分)(1)无论谁，都不能不学习。(2)只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。5、歧义短语分析。(先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。)(1)他和你的同学(2)热爱人民的军队四、论述题。(共30分，每个15分。)1、举例说明形容词的重叠方式。(每类至少举2个例子)2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。现代

5、汉语期末考试试题下（四）一,概念题（每题2分，共10分）1 .短语2 ."把"字句：3 .复句：4 .整句5 .拈连：二，分析题（共60分）1 .指出下列句中加线词的词性和用法.（每题2分，共10分）（1）我什么也不想吃.疑问彳t词，任指（2）我给妈妈买了生日礼物.介词，组成介词短语作状语（3）我愿意去西部发展能愿动词，状语（4）你怎么连我都不认识了.助词，强调（5）他是不会原谅我的.副词状语（强调）语气词2 .分析下列短语的结构类型和功能类型.（每题2分，共10分）（1）上学以前方位短语名词性（2）互相学习状中短语谓词性（3）派他出差兼语短语谓词性（4）开始讨论动宾短语谓

6、词性（5）游戏规则定中短语名词性3 .用加线法和图解法分析下列句子的句法成分，并指出句型.（每题4分，共20分）（1）老师的意见对我填写高考志愿有很大的参考价值.一般主谓句（2）旅游公司的经理让你毕业后去他们单位工作.兼语句（3）住房改革的问题我们还要认真研究.主谓谓语句（4）总经理秘书告诉我明天上午九点去他们公司参加面试.双宾句（5）我愿意把我藏书的一部分捐献给希望中学."把"字句4 .用加线法和图解法分析复句.（共10分）有些人背上虽然没有包袱，有联系群众的长处，但是不善于思索，不愿意用脑筋多想苦想，结果仍然做不成大事.并列III,转折|，并列III，因果|.5 .指出

7、下列文字中所用的修辞格并简要分析修辞效果.（每题5分，共10分）（1）生命如果是树，理想是根，奋斗是叶，毅力是干，成功是果.比喻，形象，生动.排比，增强语势.（2）那天傍晚，我坐着一辆开了约有十年老得掉牙的出租车，一上车，司机的话匣字就打开了,话如泻洪一样水珠四溅.比喻,形象,生动.夸张,形象?t染，引起人们联想，突出事物本质.三，简答题（每题5分，共10分）1 .举例分析形容词与副词的区别.凡是能作谓语，谓语中心，又能作定语或补语的是形容词，否则是副词.2 .举例分析借喻和借代的区别.借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可改为明喻，借代不能.现代汉语期末考试试

8、题下（五）一,概念题（每题2分，共10分）1 .语法词，短语，句子等语言单位的结构规律.2 .短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词3 .句子具有一个句调，能够表达一个相对完整意思的语言单位4 .复句由两个或两个以上意义上相关，结构上互不作句子成分的分句组成的句子5 .拈连利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物二,填空题（每题1分，共5分）1 .汉语中表示语法意义白主要语法手段是（语序和虚词.）.2 .实词和虚词的主要区别是（能否单独做句法成分）.3 .”她告诉我今天停电.”是（双宾句）句.4 .”老师一来就上课.”是（紧缩句）句.5 ."搬得进来”中的补语是（可

9、能）补语.三，分析题（共46分）1 .分析下列短语的结构类型和功能类型.（每题2分，共10分）头脑清醒（2）接受批评（3）古城西安（4）有事找你（5）做梦似的（1）主谓形（2）动宾动（3）同位名（4）连谓动比况形2 .用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分，并指出句型.（每题4分，共20分）（1）请他作报告已经不是新鲜事儿了.兼语句（2）知识能够满足人的需要和社会的需要.一般主谓句（3）一个边防军人，他时刻准备着为边关奉献一切.主谓谓语句（4）我真心希望你毕业后能来我们单位工作.主谓短语做宾语（5）老师通知我们班明天去工厂实习.双宾句3 .用加线法分析复句.（8分）（1）我们无论认识什么

10、事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，而且要看到它的反面,否则，就不能有比较完全和正确的认识.（1）条件口，解说口I,递进,条件I.（2）困难是欺软怕硬，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬.（2）解说|,假设|,并列口，假设II|.（4）指出下段文字中所用的修辞格，并指出修辞效果.（8分）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.比喻，对偶（2）由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢马克思主义的回答只能是：人民.人民是文艺工作者的母亲.设问，比喻四，简答题（共19分）1 ."把"字句有什么特点（6分）2 .举例说明单句和复句的区别（6分）3 .举例说明比喻和比拟有

11、什么联系和区别（7分）现代汉语期末考试试题下答案（五）1 ."把"字句有什么特点（6分）动词是动作意义及物动词，有处置性，前后有别的成分，"把"字后受事是确指的，否定词，助动词放在"把"字前.2 .举例说明单句和复句的区别（6分）结构上，单句单一结构，复句复合结构；复句多有关联词语,有语音停顿.3 .举例说明比喻和比拟有什么联系和区别（7分）比喻重在"喻"，甲乙两事物一主一从，比拟重在"拟"，甲乙两事物彼此交融，浑然一体.现代汉语期末考试试题下(六),概念题(每题2分，共10分)1 .实词能够单

12、独做句法成分，有词汇意义，语法意义.2 ."的"字短语由助词"的"附着在实词或短语后面组成指称人或事物.3 .主谓谓语句主谓短语作谓语的句子.4 .紧缩句由复句紧缩而成，分句间没有语音停顿的特殊复句.5 .对偶结构相同或基本相同，字数相等，意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列二,填空题(每题1分，共5分)1 .语法是(词，短语，句子的结构规律).2 .补语可分为(结果，程度，状态，趋向,数量，时间处所，可能).3 .”我在长春学习四年”中的补语是(数量.)补语.4.”你跑得再快也追不上他."是(紧缩)句.5,比喻的构成条件是(不同性质事物

13、有相似点).三，分析题(共46分)1 .分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分，共10分)阳光灿烂主谓，形(2)喜欢清静动宾，动今天回来偏正，动(4)看着心烦连谓，动(5)船长老张同位，名2 .用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分，并指出句型.(每题4分，共20分)(1)一个边防军人，他时刻准备着为边关奉献一切.主谓谓语句(2)他让卖粥大嫂把粥盛在碗里.兼语句(3)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木.连谓句(4)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里.兼语句(5)体育老师通知我们班明天去参加运动会.双宾句3 .用加线法分析复句.(共8分)(1)没有知识，工人就无法做好工作；

14、有了知识，工人才能更好地完成任务.(2)有些人背上虽然没有包袱，有联系群众的长处，但是不善于思索，不愿意用脑筋多想苦想,结果仍然做不成大事.(1)假设口，并列I；条件口.(2)并列|,转折口，并列II|,因果|4 .指出下段文字中所用的修辞格，并简要分析修辞效果.（共8分）勤奋是点燃智慧的火花懒惰是埋葬天才的坟墓.对偶，比喻（2）这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢.比喻,夸张,对偶四，简答题（共19分）1 ."被"字句有什么特点（6分）动词是表示动作意义的及物动词，有处置性；受事主语是有定的；能愿动词和表否定，时间等的副词只能置于&quo

15、t;被"前2 .举例说明短语和句子的区别.（6分）3 .短语没有语调，句子有.3.举例说明顶真和回环有什么异同（7分）顶真和回环在头尾顶接这一点相似；顶真是反映事物间的顺接或连接关系，回环是反映从甲事物到乙事物，反映事物之间相互依存或密切关联的关系现代汉语试题1、词类指的是词的语法上的分类,划分词类的标准主要看词的语法功能。划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。2、五级语言单位指的是语素、词、短语、句子和句群。3、“结构完整”是主谓词组,“低碳生活”是偏正词组。4、“没有水”中的“没有”是动也“没有来”中的“没有”是副正5、词的语法功能是指词与词的组合能力。6、时间名词词较

16、特殊,除了能作主语、宾语和定语外，还经常作状语，表示事情发生的时间。7、“白布”中“白”是形容词，“白跑一趟”中的“白”是副词。三、判断改错题1、谓语的修饰语是状语，如“很聪明”的“很”。判断：误改错：谓词性偏正短语的修饰成分是状语.2、“爱、恨、希望”等词可以受程度副词的修饰，所以它们是形容词。判断：误改错：“爱、恨、希望”等词既可以受程度副词的修饰，也可以带宾语，所以它们是动词词。3、“端正态度”是动宾结构短语，这说明形容词“端正”也可以带宾语。判断：误改错：“端正态度”是动宾结构短语，这说明形容词只要还上宾语就成为动词了。4、疑问代词的主要用途是表示疑问，它的任指和虚指是两种引申用法，不

17、表示疑问。判断：正5、语法学分词法和句法两个部分，词法以词为研究对象，句法以句子为研究对象。判断：误改错：语法学分词法和句法两个部分，词法以词为研究对象，句法以短语和句子为研究对象。6、“秉公办事”是一个动宾短语。判断：误改错：“秉公办事”是一个偏正短语。7、“比阿巴公还阿巴公。”中的第二个“阿巴公”本是名词，在这里活用为形容词。判断：正8、量词不能直接修饰名词，“画幅画”中的“幅”是“一幅”的省略。判断：正9、代词“咱们”既可以是包括式，也可以是排除式，“我们”只是排除式。判断：误改错：代词“我们”既可以是包括式，也可以是排除式，“咱们”只是排除式。10、“获得成果”中的“得”是补语的标志。

18、判断：误改错：“获得成果”中的“获得”是一个动词，“得”是构词的语素。问答1、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、雪白、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰，为什么前者是动词，后者是形容词。答：因为前者能带宾语；后者不能带宾语。后者不能受程度副词修饰是因为这些形容词本身已经带有程度。2、试述词组在语法中的重要地位。答：词组是词与词的组合，它是造成的重要原料。大部分短语加上语调就可以成为句子，因此短语的结构与句子的结构呈现出一致性。研究好了短语，就等于研究好了句子。3、划分汉语实词、虚词的依据是什么？答：语法功能。实词能单独充当句子成分，虚词不能单独充当句子成分。六

19、、用从大到小的层次分析法分析每个短语的层次和结构关系。1、西洋乐器演奏的中国乐曲牺牲在这块土地上的烈士3、矿山建设者的摇篮4、写出更多更好的作品5、分析研究一下材料?一?种？新?式？的？炊?具？电?磁?炉不能磨灭的深刻印象?谁?是?最?可？爱？的？人选择1、以下各组只有（A.平时将来B）组的词都是副词。现在立刻B.立刻即将C.刚才目前早上平时3、“一种新式的炊具电磁炉”是（A.主谓B.连动4、下面都是兼语词组的一项是（A.希望他来B.请他来C.催着他干活同意炮兵支援 听小王唱歌 瞒着他干活D.要求他唱京剧 使她明白5、下列各组词组中，只有（ AA.谁是最可爱的人上山采药B.鸡没吃我们三个一组平

20、素 正在D.向来目前将来现在 C）词组。C.同位 D.偏正D ）。有个村庄叫李庄有几个人没有哭）都不是多义短语。C.救过她姐姐的学生借他三十元钱D.我的弟弟和妹妹的三位朋友事故多发点11、下列句中加点的词属于词的兼类的一组是（D）。A.买了一袋大米.。/到食堂有一百米.。B.苹果八毛钱一斤.。/一斤.相当于一百钱。C.比葛朗台.还葛朗台.。D.这是一个误会.o/你别误会.我的意思。13、下列各组词语中，（A）都是非谓形容词。A.男、金、中号、公共B.女、青、共同、好C.大、公共、彩色、匆忙D.笔直、多项、长现代汉语试题（下册）一、填空题（20分）1、语法体系有两个含义：一个是指语法结构规律本身

21、,另一个是指语法学。2、传统语法学使用主、谓、宾、定、状、补六大句子成分,现在采用层次分析增添了动语和中心语两个句法成分，形成了能够配对的八大句法成分。其中主语与谓语是互为配对的，动语与宾语是互为配对的,定语、状语、补语分别与中心语是互为配3、语法具有抽象性、稳固I生、民族性三大性质。4、汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。5、在内容在语境确定的前提下，修辞总是着力探讨下列三个问题，即选择什么样的材料、采取什么样的修辞方式、追求什么样的修辞效果。6、锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两个方面着手，二者紧密联系，相辅相成。7、从修辞角度讲句式的选择，这些句式是指长句和短句、整句和散句、主

22、动句和被动句,肯定句和否定句，口语句式和书面句式。二、判断题（正确的打，错的打X并说明理由）（10分）1、划分词类须以词的意义为依据。（X）2、汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。（V）3、主谓句都是动词谓语句。（X）4、非谓语句是省略了主语的句子。（X）5、句式的选择，在较多的情况下就是同义句式的选择。（V）三、分析题（48分）1、用从小到大的层次分析法分析下列句子并回答问题。（8分）我们的朋友已经准备好了旅行的干粮。（1）根据分析，这个句子的主语、谓语和宾语各指什么？（1）主语是“我们的朋友，”谓语是“已经准备好了旅行的干粮”，宾语是“旅行的干粮”。（2）根据分析，写出动语和

23、中心语两个句法成分的定义（2）动语是支配、关涉后面宾语的成分。中心语是被修饰、被限制和被补充的成分。2、用从小到大的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。（4分）做一个有理想有作为的当代大学生。+）你写的那篇论文决定在核心期刊上发表。介词短语方位词短语3、用横线加线法或竖线加线法分析下列句子并指出句型。（6分）我告诉你一个好消息。主谓句，动词谓语句，双宾语句。我，你还不相信吗？主谓句，主谓谓语句。小张同志，请你别忘了带雨伞。动词非主谓。4、用划线法分析系列复句的层次和关系。（4分）尽管古代一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们

24、能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。（一）尽管I（二）但是III（三）他们I（四）因而转折因果因果5、指出下列各句用了什么修辞格。（10分）家庭生活是一本书，唠叨是其中的标点符号，绝对不可少。希望每个家庭都能善待它，那样一定天天都是好日子。2003年1月9日，5位农民无意间的挥撅一刨，就刨出了27件精美绝伦的青铜器国家,刨出了中华民族一段辉煌的历史！有人拟了一副对联描写大学生写文章：无错不成文，病句错句破残句，句句不堪入目；有误方成篇，别字错字自造字，字字触目惊心。八十年代喝露露，九十年代喝品质，今天我们还要喝健康。（露露饮料广告语）心既托声于言，言亦寄形于字。（刘勰）（1）比喻（2）拈连（

25、3）对偶仿词（4）拈连递进（5）回环6、辨析下列各组加点词的词性。（4分）A组老师和学生一块去看电影。辅导员和学生谈过话了。B组必须端正学风。学风很端正。A组（1）动词（2）介词B组（1）动词（2）形容词；“端正”是兼类词7、根据形式特点和语义特点，指出下列一组疑问句的异同。（2分） 你去好呢，还是我去好呢？这个人老实不老实？（1）是选择问句，复句结构；（2）是正反句，单句结构。两个句子都是就其中一项作出问答。8、辨析下列句子是单句、复句还是句群。（4分）A组人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。人生的三道茶：第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡如清风。B组风，更猛

26、了；雪，更大了。风，更猛了；雪，更大了。A组：（1）是单句，一套主谓结构；（2）由四个分句构成的具有两个层次的解说复句。B组：（1）由两个分句构成的复句；（2）由两个句子构成的句群。9、通过辨析，指出下列每组复句的相同点和不同点。（4分）A组因为二哥来了信，所以妈妈放心了。既然二哥来了信，妈妈就放心了。B组如果不浇水，种子就不会发芽。即使不浇水，种子也会发芽。A组：（1）（2）都是因果复句，但是（1）属于说明因果句，后面分句表示“妈妈已经放心的意思”，结果已经实现；（2）属于推断因果句，后句表示“按道理妈妈应该放心的意思”，结果未实现。B组：（1）都是假设复句，但（1）是一致假设句（结果与假设

27、一致），（2）是相背假设句（结果与假设不一致）。10、从施受关系上进行辨析，指出下列一组句子哪个是主动句式，哪个是被动句式。（2分）A组他家的小羊被狼叼走了一只。狼叼走了他家的一只小羊。四、改错题（10分）改正西来句子语法或修辞上的错误，并说明理由。刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。（1）主谓搭配不当，定语语序不当。在“钱”的前面加“的”，把“生病的”放在“老伴”刖。 从他身上我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。（2）多层定语语序不当，产生歧义，把“许多”放于“党的”后面。不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。（3）错用关联词语，“不管”后的意思不应该带有确

28、定性，“如此变化多端”是确定性的意思。改“不管”为“尽管”。无数淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。（4）本体与喻体无相似点，前后矛盾，不能构成比喻。具体分析，把“小河”比作“脉搏”使人费解，“脉搏”又怎么能够“流动”呢？“大地上的脉搏”也不知所云。这项工作的意义不是很渺小，而是很伟大。（5）仿词违背了意义明确性的原则，属生造词语。因为“小”是“微小”的意思，与“小”可以搭配；与“大”搭配却是“又大又小,自相矛盾。五、问答题（12分）1、 什么是层次分析法？其目的是什么？1、层次分析法的语言观是建立在语言结构是有层次这一认识的基础上，即句子结构是层层套合组织起来的。为反映这一客观的语言实际，对句法结构的分析按照前