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文档简介

1、高品质文档2022年小学四年级语文教学计划踏着新年的钟声，我们又迎来了新的一年。新的一年，新的开端。为更好地搞好教学，特制定方案如下： 一、学生状况分析： 四班级大部分学生的语文基础较好，学习习惯良好，课堂上能乐观发言，并且在2021年度期末考试中取得了比较好的成果。 二、教材分析： 本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全都性。每单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读链

2、接，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。其中还有“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”等。要求熟悉的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字表里列出；要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后支配有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求熟悉的词语组成。 三、教学目标： 1养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的力量。 3能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表

3、达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事课文的大意。 6养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。 教学重点： 10.通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅

4、读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生”抓住课文主要内容”的阅读方法。 四、教学措施： 1、持之以恒地培育学生的行为习惯。从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。 2、本着循序渐进，由易到难原则。 3、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期连续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习观看事物、分析事物、遣词造句的方法。 4、连续做好培优补差工作. 五、课时支配 每周基本支配讲授一个单元，每课支配两课时。第一课时为基本字词的认读。第二课时重点支配课文分析，老师在朗读方面的指导。 六、奋斗目标： 本年度

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