六年级语文模拟试卷2

1、善友小学2015年六年级语文模拟毕业质量检测试卷（二）同学们，绚丽多彩的小学生活转眼就要结束了，六年的语文学习一定让你有了很多收获和，今天，让我们自己的学习成果进行检测吧。请聪明自信的你拿起笔， 在这份试卷上一展风采，为有趣的小学生活画上一个圆满的句号！温馨提示：请努力做到书写工整，卷面整洁。它将以2 分计入卷面总分。一、基础知识乐园。（1515 分）1 1、读拼音，写词语，并选择用其中一个词语写一句话。（8 8 分）y?uy?u y yuqiqi docudocuixixi mrnOmaimrnOmai l lic cdnknkus sin nua1 * 亠I.at fa* 亠Jq.*a a

2、i* *1hi!i1|1d二、积累与运用。（1818 分）1 1、补充成语，并根据要求写成语。图治其果.2 2、下列词语中画浪线的字的读音完全正确的一组是（)(2 2 分)A A、恶劣(l lua a)女佣（y yeg g）蹿上跳下（cucuoi）B B、蝙蝠（bibi）咀嚼（jijicoco）仓皇逃窜（cucum）C C、偌大(ru?ru?)孵化（f fu）不假思索（jijid）D D骨髓(susui)脂肪（zhzhi）抑扬顿挫（cu?cu?）3 3、根据下列句子的语境为填入括号里。(2(2 分) )（1 1）、老师为了我们（）心沥血，所以，我们要（）歌他们无私奉献的精神。（2 2）、我正在

3、去（）洲的船上，成群的海（4 4、我能查字典填空。（3 3 分）在空中盘旋。“携”字用音序查字法查字典，先查大写字母（），再查音节（） ；用部首查字法，先查（），再查（ ）画。随身带着；带领，拉着。“携带”一词中的“携”“携”字有如下两种解释：字选第（ ）种解释；“扶老携幼”一词中的“携”字选第（）种解释。（5 5分）不通“区”添加偏旁部首组成新字,这六个词语中有两个是关于人生志向的，我还知道这样的词语:2 2、读要求，在横线上写句子。（7 7 分）（1 1）,长河落日圆。_（2 2）写一副最喜欢的对联：（3 3）写一句最喜欢的歇后语：（4 4）写一句自己喜欢的“为学”的名言，并写上作者或出处

4、。3 3、回忆学过的诗句填空。（6 6 分）学习语文，我们会经常留连在古诗词的百花园中。“_，_ 。”让我们感受到了春天的独特美景；“，。”让我们感 受到诗人的坚贞不屈的气节；“_ ，。”让我们感受到了 人与人之间的依依惜别之情；“，。”让我们感受到了诗人赤诚的_三、课内外阅读。（3535 分）1 1、阅读文言文语段，回答问题。（1111 分）薛谭学讴于秦青， _，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢,_，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢（1 1）按原文填空。（3 3 分）（2 2）理解下列字的意思。（2 2 分）讴： _ 反： _（3 3）根据意思写词语。（1 1 分）声音高亢以致阻拦了天

5、空中的流云。（）（4 4）开始时，薛谭为什么要告别老师？（ 1 1 分）最终，薛谭是怎么做的？为什么这样做？（2 2 分）（5 5）读了这个故事，你明白了什么道理？（ 2 2分）2 2、阅读现代文语段，回答问题。（9 9 分）今天，读王鼎钧先生的回忆录怒目少年，看到许多“好老师”与“坏老 师”的影子与影响，也看到王先生的一段话一一“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！我要把王鼎钧先生的这段金言，送给每个学生，而且对大家说：如果你没遇上好老师，没关系！不要怨！你可以假设你自己是好老师，从自 己的身上发现各种优点，然后发挥自己、鼓励自己、肯定

6、自己、完成自己！你要相信，上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师、 你的长官，或是你自己，把它发觉出来。藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发觉，对不对？（1 1） 本文选自，作者是。（2 2 分）（2 2）文中的“女 ）（1 1 分）A A、专业知识丰富的老师 B B、和蔼可亲的老师 C C、善于发现学生优点的老师（3 3）用“”在文中画出一个排比句。（2 2 分）（4 4） 谈谈你对文中画横线的句子的理解。（2 2 分）（5 5）作者把王鼎钧先生的金言送给大家，其中寄予着怎样的期望呢？（2 2 分）3 3、阅读课外短文，回答问题。（1515 分）儿子的礼物今年春节，我生平第

7、一次收到儿子用自己的劳动报酬买的礼物一一一块德芙 巧克力, ,就是我最喜欢却舍不得买的那种，把那块东西放在我手心里时，儿子的表 情显现出从未有过的辉煌。儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉 okok 厅当服务员,从晚上 6 6 点干到午夜 1212 点, ,第二天一早,赶两趟车去学校上课. .打 工期间, ,他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝, ,直至深 夜。他学会了简单的英语日常用语,能和各种洋酒的英语名称, ,还学会了做水果盘。 两个月来, ,他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“

8、不及格”之列：一看电视就来 劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的 孩子! !父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！ ”每听到这样的话，儿 子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平 衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消 化了，没有怨怪, ,没有疏远, ,只是悄悄地给了我一份证明。对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外 公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴 想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事

9、勤快, ,动手能力强这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上 不记分数。我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许, ,这才是他给我的最好礼物。1 1、文中空白处应该分别填入的词语是（A A、说出识别 B B 、识别 说出）。（2 2 分）2 2、文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有 过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰当的一项 是：（）（）。（2 2 分）A A .闪亮的眼神 B B.灿烂的笑容C C .炫耀的模样D D.自豪的神情3.3.第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明。”这里的“悄悄地”照应了 第二段中的话：“”；这里的“证明”指的是。（4 4 分）3.3.“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是什么？（ 2 2 分）4 4.标题“儿子的礼物”有双重含义:一是：（2 2 分）二是：5 5.从文意上谈谈这篇文章给你的启示（3 3 分）四、习作展示台。（3030 分）任选题，完成习作。1 1、同学们，魏巍笔下的我的老师一定给你留下了深刻的印象。你对教过你的哪位老师印象最深刻？请以“我的老师”为题写一篇作文。要通过一两件事 表