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文档简介

1、倔强的小红军倔强的小红军执教者：杨孙杰初读课文初读课文 要求：要求：1、读准字音，认准字形，边读边画出本课生字新词，要把句子读、读准字音，认准字形，边读边画出本课生字新词，要把句子读 通顺，声音要响亮。通顺，声音要响亮。2、找出事情发生的时间、地点、人物。、找出事情发生的时间、地点、人物。3、他们之间发生了什么事？、他们之间发生了什么事？生字词倔强 回顾 荒无人烟 忍饥挨饿疲惫 薄嘴唇 满不在乎 络腮胡子无可奈何 青稞面 香港 捶背 狠心 浮现默读课文，找出默读课文，找出1、描写小红军外貌的段落。、描写小红军外貌的段落。2、写陈赓和小红军对话的段落。、写陈赓和小红军对话的段落。先补充句子，再体

2、会人物外貌特征。先补充句子，再体会人物外貌特征。 那个小家伙不过（那个小家伙不过（ ),( ）的小脸，一双（的小脸，一双（ )两片两片( ），），鼻子（鼻子（ ），穿着一双（），穿着一双（ ），），两只脚两只脚( )小组合作，完成下列任务。小组合作，完成下列任务。1、小组内分角色朗读对话，请注意体会人物、小组内分角色朗读对话，请注意体会人物相应的语气。（想想该用怎样的语气读）相应的语气。（想想该用怎样的语气读）2、体会人物的内心，你从中体会到了什么？、体会人物的内心，你从中体会到了什么？“不对，我受骗了！不对，我受骗了！“1、陈赓同志是怎样受骗的？、陈赓同志是怎样受骗的？2、陈赓对小红军说了什么？、陈赓对小红军说了什么？3、小红军是怎么说，怎么做的？、小红军是怎么说，怎么做的？ “陈赓同志全明白了陈赓同志全明白了.”他明他明白了什么？白了什么？ 通过阅读这篇课文，小红军给你留下了什么印通过阅读这篇课文，小红军给你留下了什么印象？象？

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