三年级上册英语Project2教案苏教版

1、2013 年三年级上册英语Project 2 教案（ 苏教版 ）Project2 A puw（课型：复习课授课时间：月 日）教学内容牛津小学英语3A Project 2 A puw教学目标能听懂、会说第5 8 单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。2. 能听懂、会读、会和同伴用第5 8 单元所学的日常交际用语交流。知道在不同的场合如何运用恰当正确的语句交流。能看懂书上A部分制作玩偶的过程。3. 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。4. 能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。5. 能运用第5 8 单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。6. 培养学生运用所学英语进行

2、交际的意识和勇气。教学重、难点1. 能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。2. 能正确地理解并运用日常交际用语内容，在教师的引导和帮助下尝试对话创编。3. 能听懂、会说第5 8 单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。能在老师的帮助下有序归纳第5 8 单元重点词汇与句型。教学准备1. 多媒体课件2. 图片或实物课时安排第一课时：复习教材5-8 单元内容，Project2 A 部分第二课时：继续复习5-8 单元，运用句型，Project2 其它部分Project2 A puw 第一课时（课型：复习课设计：纪小琳授课时间：月 日）教学内容牛津小学英语3A Project 2 A puw教

3、学目标1. 能听懂、会说第5 8 单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。2. 能听懂、会读、会和同伴用第5 8 单元所学的日常交际用语交流。知道在不同的场合如何运用恰当正确的语句交流。能看懂书上A部分制作玩偶的过程。3. 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重、难点能听懂、会说第5 8 单元的服装类、颜色类、食物类及日常用品类的词汇。能在老师的帮助下有序归纳第5 8 单元重点词汇与句型。教学准备图片或实物教学过程一 Free talTalk wT: Hello, I m candy.（ 英文名 ） S1: Hello , I ' m T: Nu. S1: NuT:

4、Goodmorning, I ' m candy. S2: Good morning, I m -.T:Nu. S2: NuT: Look at my cl2: It T: Oh, thankyou.T: Hello, are you ？ S3: No, I ' m -.T: Nu. S3 ： Nu.T: What' s this? S3: It ' s my.T: Good. Now I ve knowu. And I also waw youds.Can you introduce your friends to me? You can sayThis is

5、 He/d. T : Hello. S4: Hell Hd.T:u. S5: Nu 二 Sing a songT: Nowlet s sing a song. First, let s l（Ss lg.）T: What g? S: ColouT: Good. This is a coloursong. What colours do you know?（ 学生说学过的颜色）T: Good. Now read the words quickl（学生读学过的颜色类单词）T: Good. Let s singg tog（ 学生齐唱歌曲）T: Now. Look at my clothes. What

6、 colour is it?S: It s black and white. T: I? S: Yes. It T:Thank you. Now can you sag about your clothes?（ 学生操练，选几组学生反馈）三 Play a guessing gaT: Do you lg? S:T: Look.I have a llourful cards. What colour is it?（ 学生回答）T: Yes. It s a blue card. There s a thing（ 学生看图辨认a hot dog）T: Clever. Let s go on. Try

7、to guess what ard.It is vweet, and you havur birthday. （ 学生进行猜测）T: Yes. It s a cake. Would you like a cake? S1:Yes, plea（ 老师请些学生与其他学生互动）T: Oh， the last card. What s this? （ 学生猜测）T: It s a puppet. Would you like a puppet? You should draw and maby yourself . But how to make it?（学生打开书生看 P56页A部分，明确做玩偶的步

8、骤。 ）四.HomevWS习5-8单元内容。2. 完成英语学习与评价P76九、十、十一。板书设计Project 2 A puw 第二课时（课型：复习课设计：纪小琳授课时间：月 日）教学内容Project2 A puw教学目标1. 能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。2. 能运用第5 8 单元词汇和日常交际用语进行对话的创编和木偶剧的表演。3. 培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重、难点1. 能对自制的玩偶用相应的语句进行简单介绍。2. 能正确地理解并运用日常交际用语内容，在教师的引导和帮助下尝试对话创编教学准备多媒体教学过程1 Show the pu 学生展示回家制作的玩偶。学

9、生可用句型Tuppet./Look at my puppet. Whatcolour is it?It ' s.等句型交流自己制作的玩偶2 Part B and praT: Great. Nowur books and wg about your pu（ 学生打开书）T: For example. Tuppet. I call her .Ilike （颜色）I made a （颜色）It ' s v（课件上呈现表格及完成步骤）T: First give your puppet a naboxes and pa（学生按要求进行操练）Give a puwT: Good. Can y

10、ou sag about your puppets?Luppet. （ 呈现句型）Hello. I' m - .Look at my dress. It ' s .（ 颜 色 ） It T: Can youduce your puppet l?S:T: Show your pugrou （学生组内操练）四 LeaT: Look. Wehave our puppets, and we willhave a puw. We needHere are fivan you read them?（ 呈现场景）adT: Bance, let s have a discuWhatquan you uand how can you answer?T: （ 呈现新年聚会图片） Let alk abougWhat canyou say?S1: Happy New Yea2: Tu: （ 师将学生说出的正确的句子板书）T: Good. Now we have foulach grouanddiscugrou（ 学生先选择相应的场景，再小组讨论句型）师根据学生反馈的句型板书。五 H