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文档简介

1、小学英语3BUnit2inthelibrary教案（XX新译林）第三课时教学目标 1.综合复习运用本单元内容。知道字母 P 在单词中的发音，读好相应的单词和句子。对本课学习内容进行自我评价。能完成补充习题。教学重点 1.综合复习运用本单元内容。知道字母 P 在单词中的发音，读好相应的单词和句子。能完成补充习题。教学难点初步感知了解清辅音与浊辅音。教具准备投影，黑板，挂图，卡片，PPT教学过程教学过程个性化修改arupSoundtieTicingtieexerciseLooandsa老师出示各种标志图片，请同学说一说Don trun.Don tsing.Don tjup.Don tshout.D

2、on ttal.Don tsleep.Don tpicfloers.Dontclibtrees.Dontsi.Reviethesonga. 听录音，集体唱。b. 请个别同学唱一唱。SayarhyeT:Doyoureebertherhye “ Folloe ” ?T:Handsup/Handsdon/Folloe/Andturnaround.老师和同学一起边做动作，边说这首小诗歌。 出示单词读好up 向上,don 向下Standup 起立 sitdon 坐下读好词组 upanddon 上下读好词组 alupanddon 上下走 说说含有字母 p 的单词T:hocanspelltheord “up

3、”？S:U-PT:canyousaysoeordsiththeletter“ P” ?S:cap,pie,sleep,pig,pear,jeep,jupT:Folloeandreadtheordsplease.T:Looatthecard,folloe./p/Ss:T:字母 p 发音Ss:/p/读好该音标，请同学写在书上。读好课本上的单词和句子a.请同学试读。b.观看光盘。c.再读句子。d.请同学个别读，老师和同学明确句子意思。读好名字 Paul 保罗区别音标/b/和/p/和学生明确部分中的内容。Icansay “ Don t.” 我会说“不要.”Icanunderstandthesignsinyschool.我懂我们学校的一些标志。Inothesoundoftheletter “ p” .我知道字母 p 的发音请同学根据自己实际掌握情况进行在相应的星下打勾 评价。完成补充习题在做练习时，老师要做到先要求学生明确题意，然后再 做。对于有图片的题目，要让学生在充分理解每幅图的基础 上，进入活动程序。板书设计 Unit2lnthelibrar/p/uppleasepenpencilop

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