师德教育活动记录

1、时间缺席人数负责人活动目标认真学习法律、法规，领悟其精神实质活动主题学习教师法、未成年人保护法活动形式大组学习，分组讨论活动内容1、组织全体教师认真学习教师法、未成年人保护法。2、在学习的基础上,针对其中的几个要点分小组组织教师讨论，交流 学习后的心得体会。3、要求教师在一周时间内，结合自身的教育教学实际情况，对照条例， 找出自己的差距、问题与不足，寻求解决的方法与策略，写下一篇心 得体会，于下次分组讨论交流。活动效果使全体教师逐步明确了自己的权利与义务，增强了法制意识，转变里教育观 念，开始努力创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。改进措施多一点过程中的管理、监督与评价。时间缺席人数负

2、责人活动目标寻找问题与不足树立新的目标与努力的方向活动主题反思过去展望未来活动形式分组交流互动研讨活动内容以语文、数学、英语、综合学科组为单位，每一位教师通过学习 从以下几方而反思过去的从教经历，找出自己的差距，存在的问题与 不足，提出整改措施：1、教育思想方面2、对待学生方面3、各项教育教学活动中4、在工作方法上5、在对学生的评价中6、在思想道德方面7、在日常生活中与人交往、仪表等8、在社会活动中活动效果教师通过以上八方面对自身进行了比较深入细致的自我剖析，认识到了自身 存在的问题与不足，更清晰地认识到了后阶段努力的目标与方向。改进措施对自身的整改措施不能仅留于形式，更在于实质上的震撼。时间

3、缺席人数负责人活动目标教师树立良好的职业道德风范活动主题如何为人师表活动形式讲座、分组讨论活动内容一、细节之处显风范。1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起，完善师德修养。2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师做到:要求学生我先做，学生能做我必作。3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节,将细节修炼作为教师的自觉行为， 养成一种习惯，用礼貌的言谈，文明的举止，使学生能够耳濡H染，受到良好 的道德教育。二、关注校学生的道德学习样态:讲述案例，共同剖析，1、冲突中的道德学习，案例一：“告状”案例二：“警告”案例三：“让着我”案例四：“打闹”2、中学生道德学习的

4、"榜样”案例一：“你喜欢什么样的人”案例二：“谁的影响最深”案例三：“汽水瓶”三、关于儿童道德学习的儿点思考：1、自报是学生道德学习的主要内容。2、感受是学生道德学习费发生的主要机 制。3、榜样是学生道德学习的主要途径。4、教师学生道德学习的主要支持力量。活动效果教师通过以上案例的剖析,对生活在社会转型时期的小学生的特点有了更为 清晰的认识，小学奢望能够面对纷繁复杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他们 不可能无师自通，需要教师的引领与帮助,教师对此责无旁贷。改进措施教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要通过教师的指导、引领、 开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道徳问题，使学生及鞘 真正能健康地成长。时间缺席人数负责人活动目不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、标让人民满意的教师队伍。活动主题新时期师德的新特征活动形式动员大会活动内容生;以言导行，诲人不倦;以才育人亲切关心;以身示范，尊重信任”既是 教师的道德行为准则，又是教育的艺术。活动效果通过宣传动员，全体教师明确了师德学习的重要性。改进措施2麴1 罷它是教师的道德意识、道德关系和道德 的师龜 启肾骂毒雀 毛泽东思想和邓小平理论为指 恙磁體魏r驭網:麴窃魂黜魁£是素质奶旳垦不曰称。第三,新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方而教师指导学生学习，另一