三年级语文上册 第4单元 口语交际：名字里的故事课件 新人教版_第1页
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1、口语交际：名字里的故事口语交际：名字里的故事人教版人教版 三年级上册三年级上册教学目标教学目标1.1.了解自己名字或其他人名字的含义或来历。了解自己名字或其他人名字的含义或来历。（重点）（重点）2.2.讲清楚了解到的信息，别人说话的时候注意仔细听，注意保讲清楚了解到的信息，别人说话的时候注意仔细听，注意保持安静，别人说完后再提问。持安静，别人说完后再提问。（难点）（难点） 第一课时第一课时课时目标课时目标1.1.介绍自己或他人名字的含义或来历，讲清楚了解到的信息。介绍自己或他人名字的含义或来历，讲清楚了解到的信息。（重点）（重点）2.2.别人说话的时候注意仔细听，要礼貌地回应。别人说话的时候注

2、意仔细听，要礼貌地回应。（难点）（难点）谈话导入谈话导入尝试交流尝试交流 名字是代表一个人的符号，名字是代表一个人的符号，他要跟随我们一生，一般父母或他要跟随我们一生，一般父母或长辈给我们取名字的时候，是由长辈给我们取名字的时候，是由很多讲究的。大家知道自己的名很多讲究的。大家知道自己的名字有什么来历或含义吗？字有什么来历或含义吗？尝试交流尝试交流来历：来历：在科比出生之前，他的父母前往费城的一家高端意大利餐厅在科比出生之前，他的父母前往费城的一家高端意大利餐厅吃饭，当时点了一份昂贵的牛排，而这道菜的名字叫做吃饭，当时点了一份昂贵的牛排，而这道菜的名字叫做“KOBE”，从那时起布莱恩特夫妇就决

3、定为自己的孩子起名叫科比。从那时起布莱恩特夫妇就决定为自己的孩子起名叫科比。创设情境创设情境 大家选择其中知道的或者感兴趣大家选择其中知道的或者感兴趣的查一查，然后讲一下，请大家看图，的查一查，然后讲一下，请大家看图，从中选择一个讲一下。从中选择一个讲一下。创设情境创设情境 选择自己的名字、爸爸妈妈的名选择自己的名字、爸爸妈妈的名字，或者同学的名字讲述一下。字，或者同学的名字讲述一下。创设情境创设情境 仔细听别人讲述名字里的故事，仔细听别人讲述名字里的故事，然后有礼貌地提出自己的问题。然后有礼貌地提出自己的问题。深化认识深化认识通过今天的口语交际，你们有什么收获？通过今天的口语交际，你们有什么收获？课外拓展课外拓展 学生可将找到的名字里的故事拿出来共同交流一下。学生可将找到的名字里的故事拿出来共同交流一下。板书设计板书设计名字里的故事名字里的故事讲清楚了解到的信息讲清楚了解到的信息听别人讲话的时候，要礼貌地回应听别人讲话的时候，要礼貌地回应课时作业课时作业 回家询问父母或长辈自

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