三年级语文上册 第1单元 1 让我们荡起双桨课件 苏教版

1、( (一一) )红领巾迎着太阳，红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻飘荡在水中，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。 1 1给下面的词语找个意思相近的伙伴。给下面的词语找个意思相近的伙伴。凉爽凉爽( () )愉快愉快( () )2 2选文中选文中“红领巾红领巾”指指_，“太阳太阳”指指_。“阳光阳光”不仅指不仅指_，还指，还指_。3. 3. 你能用些四字词语来形容少先队员的愉快心情吗？你能用些四字词语来形容少先队员的愉快心情吗？_4. 4. 用用“ ”画出选文中的

2、拟人句，并仿写一句。画出选文中的拟人句，并仿写一句。_凉快凉快快乐快乐少先队员少先队员中国共产党中国共产党太阳的光芒太阳的光芒党对少年儿童的关怀党对少年儿童的关怀心花怒放心花怒放欢天喜地欢天喜地笑逐颜开笑逐颜开兴高采烈兴高采烈早晨迎着阳光去学校，小鸟在枝头对我歌唱。早晨迎着阳光去学校，小鸟在枝头对我歌唱。( (二二) )妈妈是棵大树妈妈是棵大树妈妈是棵大树，我是树上的小鸟，每天在妈妈身边，妈妈是棵大树，我是树上的小鸟，每天在妈妈身边，我快活得又蹦又跳。热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催我快活得又蹦又跳。热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调；冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。眠小调；冷了，妈妈把

3、我搂紧，雪花谱出春的歌谣。妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。妈妈的爱，使我的生命长成一片翠绿让我一天天长高。妈妈的爱，使我的生命长成一片翠绿的田野。的田野。妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船，您用祝福妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船，您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。我知道，前面会有激流、和期望，为我铺出前进的航道。我知道，前面会有激流、暗礁、风暴，妈妈的港湾，会随时把我拥入怀抱。暗礁、风暴，妈妈的港湾，会随时把我拥入怀抱。1 1照样子，在括号里填上合适的量词。照样子，在括号里填上合适的量词。一一( (束束) )鲜花一鲜

4、花一( () )绿荫绿荫一一( () )关爱关爱 一一( () )歌谣歌谣一一( () )小苗小苗 一一( () )风暴风暴2 2文中文中“激流、暗礁、风暴激流、暗礁、风暴”指的是指的是_。片片份份首首棵棵场场生活中的困难、挫折生活中的困难、挫折3 3仿照每段的开头写一写。仿照每段的开头写一写。妈妈是妈妈是_，我是，我是_。4 4想一想，有哪些描写母亲的诗句，动手写一写吧！想一想，有哪些描写母亲的诗句，动手写一写吧！_示例：示例：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。迟迟归。清澈的溪流清澈的溪流溪流中的鱼儿溪流中的鱼儿本课中每一节最后两句在文中

5、反复出现，丰富了歌本课中每一节最后两句在文中反复出现，丰富了歌词的意境，突出了人物的情感。请你也试着运用词的意境，突出了人物的情感。请你也试着运用反复反复的的手法，以手法，以“春天来了春天来了”为题，写一则小片段吧！为题，写一则小片段吧！200200字字左右。左右。优秀示例：优秀示例：春天来了，一切都充满了生机和活力。草儿刚露头儿，春天来了，一切都充满了生机和活力。草儿刚露头儿，嫩嫩的；叶儿刚抽芽儿，绿绿的；花儿也开了，五彩缤纷，嫩嫩的；叶儿刚抽芽儿，绿绿的；花儿也开了，五彩缤纷，美不胜收。呼吸着新鲜的空气，迎面吹来和煦的春风，更使美不胜收。呼吸着新鲜的空气，迎面吹来和煦的春风，更使人觉得神清气爽。人觉得神清气爽。春天来了，有明朗的天空，有灿烂的阳光，有清凌凌的春天来了，有明朗的天空，有灿烂的阳光，有清凌凌的小河，还有游来游去的小鱼小河，还有游来游去的小鱼偶尔还会有细如牛毛、飘飘偶尔还会有细如牛毛、飘飘洒洒的小雨。小雨落到田野里，滋润了禾苗；落到花儿、草洒洒的小