小学五年级(3)班家长会

1、编辑ppt你现在可以做的事情： 家长会议签到纸上签到；家长会议签到纸上签到； 你可以看看桌上留的孩子的试卷；你可以看看桌上留的孩子的试卷； 和其他家长交流下你们的教育方法和其他家长交流下你们的教育方法。编辑ppt编辑ppt语文： 数学： 最高分最高分99.5分分 平均分平均分83.41分分 英语： 最高分最高分100分分 平均分分平均分分编辑ppt任课教师：赖春莲任课教师：赖春莲编辑ppt任课教师：王成娟编辑ppt1、良好的数学习惯，一定是制胜、良好的数学习惯，一定是制胜的法宝。（的法宝。（书写书写）2、养成良好的、养成良好的听课习惯听课习惯和和作业习作业习惯惯。3、重视、重视错题的回顾错题的

2、回顾。4、重视、重视计算计算，养成认真，养成认真审题审题，认，认真真检讨检讨的好习惯的好习惯编辑ppt语基语基 总分：总分：70 平均分：平均分：作文作文 总分：总分：30 平均分：平均分：语基进步之星：黄知琦、黄昕蕾、语基进步之星：黄知琦、黄昕蕾、张斌钰张斌钰、杨伊、杨伊、严涛严涛、罗天浩、赖豪悦、罗天浩、赖豪悦、李博涵、李博涵、廖玮妍廖玮妍、王明鑫王明鑫、肖梦宁肖梦宁作文进步之星：作文进步之星：张斌钰、张德涛、林钰灵、张斌钰、张德涛、林钰灵、肖梦宁肖梦宁编辑ppt期中考语文总体进步之星：期中考语文总体进步之星：张斌钰、杨伊、严涛、汪玥雯、陈张斌钰、杨伊、严涛、汪玥雯、陈思琪、廖玮妍、王明鑫

3、、肖梦宁、思琪、廖玮妍、王明鑫、肖梦宁、张晨张晨编辑ppt1 1、多、多听听：老师的课、同学的回答：老师的课、同学的回答2 2、多、多说说：积极表达自己的观点：积极表达自己的观点3 3、多、多读读：课文、课外书、作文书：课文、课外书、作文书4 4、多、多写写：练字、作文、读书笔记：练字、作文、读书笔记 ：学会反思（订正错题）：学会反思（订正错题）+编辑ppt编辑ppt班长：班长：林钰灵林钰灵副班长：副班长：欧凯斌欧凯斌学习委员（兼语文课代表）：学习委员（兼语文课代表）：范宇欣范宇欣数学课代表：数学课代表：张世豪张世豪体育委员：体育委员：张浩洋张浩洋纪律委员：纪律委员：林钰灵、陈永吉林钰灵、陈永

4、吉劳动委员：劳动委员：陈思琪、廖玮妍陈思琪、廖玮妍编辑ppt小小书法家：郑理昂、范宇欣、小小书法家：郑理昂、范宇欣、 陈宇卿、张欣宁陈宇卿、张欣宁作文小能手：黄知琦、张德涛、黄作文小能手：黄知琦、张德涛、黄昕蕾昕蕾聪明智慧之星：孙伟翔、李博涵、聪明智慧之星：孙伟翔、李博涵、黄志峰黄志峰本班存在的问题本班存在的问题1 1、时间观念不强：时间观念不强：早上：早上：7:45 (7:45 (扫地：扫地：7:00)7:00) 下午：下午：14:1514:15（扫地：（扫地：1414：0000）2 2、作业方面：量？质？作业方面：量？质？3 3、学习不够主动，学习不够主动， 总是处于被动状态总是处于被动状

5、态4 4、自信心严重不足自信心严重不足 5 5、学生的一些良好习惯没有形成。学生的一些良好习惯没有形成。编辑ppt1、学习内容：简单到复杂、学习内容：简单到复杂2、心理方面：自尊心逐渐增强、心理方面：自尊心逐渐增强3、学习方面：两极分化、学习方面：两极分化“要我学要我学”和和“我要我要学学”4、课堂方面：开小差、小动作、课堂方面：开小差、小动作5、成绩方面：波动较大、成绩方面：波动较大 （养成良好学习习惯受益终身）（养成良好学习习惯受益终身）6、其他方面：纪律、卫生、教育机构、其他方面：纪律、卫生、教育机构编辑ppt 在在校校的的5 5天交给我们，在天交给我们，在家家的的2 2天天怎么办？怎么

6、办？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ） 在学校学到的知识和做人的道理由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0） 周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）7编辑ppt编辑ppt给家长的十条建议：1 1、不以成绩论英雄，不以成绩论英雄，科学的分析子女的成绩档案。科学的分析子女的成绩档案。2 2、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、 沟通沟通, ,支持老师的工作。支持老师的工作。3 3、多和孩子进行一点必要的沟通和交流。、多和孩子进行一点必要的沟通和交流。4 4、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。5 5、多给孩子一点鼓励和信心，保护孩子的自尊心。、多给孩子一点鼓励和信心，保护孩子的自尊心。编辑ppt6 6、控制好上学放学时间及业余时间。、控制好上学放学时间及业余时间。7 7、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。8 8、要用平和的心态去看待孩子。应该表扬就及时、要用平和的心态去看待孩子。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效表扬，口