五年级英语学科教学计划

1、 五年级英语学科教学计划一、基本情况分析通过四年的英语学习，五年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的 兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。2、 提高教学质量的措施1、认真钻研教材，

2、准确把握课程标准理念、目标、内容，根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。 2、课堂上，坚持用英语组织教学，通过英语角、英语板报设计等多种形式创设语言环境，培养学生的口语焦急能力。 3、运用多种方法，因材施教，分层教学，努力提高课堂效率。 4、面向全体学生，改变课堂教学的组织形式，提高学生的兴趣，活跃课堂气氛。5、建立班级学习小组，并开展一些小型比赛，激发学生的信心和决心。 6、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。 7、自编歌谣，帮助学生记忆。 8、设计不同的游戏，激发学生的学习热情。 9、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。

3、 10、多进行抄写练习，开展竞赛活动，做到书写规范，整洁。 11、经常与家长联系，密切与家长的关系，配合家长抓好家庭教育。三、具体教学安排 Unit1 Goldilocks and the three bears 目的要求1. 能听懂、会说、会读和会拼写形容词 hard、soft、hot、cold、afraid 等 2. 能听懂、会说、会读和会写句型There bein/on/beside/in front of/between3. 了解字母c 在单词中的读音。 4. 了解“茶”和“咖啡”的文化。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 重点与难点1. 能正确

4、理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。 2. 能正确地听、说、读、写There be句型描述场所，例如教室、卧室等。 3. 能使用形容词描述物体、感受等。Unit2A new student目的要求1. 能听懂、会说、会读和会拼写学校功能教室的名称，如：classroom、art room 2. 能听懂、会说、会读和会写句型Is there a/an?Are there any?及How manyare there?并做出正确的回答。 3. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to ? This is speaking. Im sorry to hear that

5、. See you soon. Sorry, wrong number. 4. 能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达。5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 重点与难点1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2. 能正确掌握“There be?”的一般疑问句和“How many are there?”的正确提问和回答。 3. 掌握学校功能教室的英文单词，如：art room等。 4. 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。Unit3 Our animal friends目的要求1. 能听懂、会说、会读和会拼写表示身体部

6、位的单词，如：body、tail等。 2. 能掌握并使用have和has的肯定句和一般疑问句Do you/they have?Does he/she have? 3. 了解字母u在单词中的读音。 4. 了解不同国家代表性的动物。5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 重点难点1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2. 能正确使用颜色类名词、形容词及动词来描述某一种动物Unit4 Hobbies 目的要求1能正确使用like和likes来描述自己 和他人的爱好。 2理解并掌握动名词的构成法。 3能听懂、会说、会读日常交际用语 和句型Im busy

7、. Were the same age. 4了解字母y在单词中的读音。 5会诵读歌谣 We all like climbing. 6. 能正确理解、朗读story time 和 cartoon time. 重点难点 1能正确理解、掌握对话 内容，并能朗读、初步表 演对话。 2能正确使用like和likes 来描述自己和他人的爱 好。 3理解并掌握动名词的构 成法。Project 1 An animal school 目的要求 能熟练掌握并使用1-4单元的重难点 重点难点1. 掌握四会单词 2. 掌握四会句型。Unit 5 What do they do? 目的要求 1. 能听懂、会说、会读和会

8、拼写职业类单词和动词三单的构成。 2. .能听懂、会说、会读和会写句型What do /does ?来询问别人的职业。 3. .进一步了解字母y在单词中的读音。 4. 了解一些职业类单词在英美国家中的一些习惯表达。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 重点难点 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确提问或具体表述某一职业。 Unit 6 My e-friend 目的要求 1. 能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词 2. 能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。 3. 了解字母w在单词中的读音。 4. 了解中英信

9、封的不同写法。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 重点难点 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息Unit 7 At the weekends 目的要求1. 能听懂会说会读和会拼写活动类词组，如：fly a kite 和表示频率的副词。 2. 能正确使用一般现在时描述周末。. 3. 了解字母s在单词中的读音。4. 了解不同国家流行的体育运动。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 重点要求 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2能正确

10、具体描述自己或他人的周末或节假日的一些活动。Unit 8 At Christmas 目的要求 1. 能正确使用first、next、then和finally来有序描述一件事情。 2. .能了解与圣诞节相关的文化。 3. 了解字母j在单词中的读音。 4. .能唱歌谣We wish you a Merry Christmas. 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 重点难点1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2. 能正确使用first、next、then和finally来有序描述一件事情。Project 2Our friends 目的要求 能熟练掌握5-8单元的重难点 重点难点1. 四会单词 2.握四会句型。4、 教学时间及单元安排周 次 单 元课 时教学内容 1-2 1 6 Unit1 Goldilocks and the three bears 3-4 2 6Unit2A new student 5-6 3 6Unit3 Our animal friends 7-8 4 6Unit4 Hobbies 9-10Project1 6 An animal school 11期中考试