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文档简介

1、一年级教案:一、教学目的1. 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声，到达读准音，认清形，正确书写。2. 练习拼读音节，进步拼读音节的才能。正确书写规定的音节。3. 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。二、教学重点难点读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。三、教具 拼音卡片四、教学时间 一课时五、教学过程一学习复韵母ai师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。生说略师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发挨着的挨这个音呢？我们如今就来学习。师：先看黑板。贴上单韵母的卡片，让学生认读，离

2、卡片远一点贴单韵韵母的卡片，让学生认读。师：单韵母的本领可大，你知道它有哪些本领吗？学生答复略师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。老师挪动的卡片紧挨在卡片的右边，就组成了复韵母。师：今天，我们就来学习汉语拼音第九课，学习三个复韵母ai ei ui。1 师范读ai。教发音方法：先发的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向滑动，一口气读成ai。2 学生练习发音。师：请同学们看书，你从图上发现了什么？小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。3在语言环境中学ai的四声练习。4说话或组词，其中要有ai的音。几声都可。5学生尝试拼读音节。6老师检查纠正

3、。(二)学习复韵母ei师：你们同桌谁的力气大？咱们扳手腕比赛比一比，好不好？学生扳手腕比赛。师：喊加油刚刚听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。1. 师写师：比赛时，嘴里喊着ei，是不是能给自己加点油，增加一点力气？刚刚谁胜了？咱们再来一次，这会看谁能赢？可别忘了喊ei，给自己加油。2. 看图，谁说说怎么利用图来记住音和形？3. 教发音方法师：与ai的发音方法一样，先发e，再滑向i。学生练发音。4. 在语言环境中进展四声练习。5. 拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。三学习复韵母ui1. 打 的小游戏师：小朋友都会打 吧？下面开展打 的游戏伸

4、出大拇指和小指作 状放在耳朵上。师：丁呤呤， 铃响了，小朋友接 。喂，你好，请问您是谁？师：我是妈妈。生：您有事吗？师：没什么事，想问你这一班学了哪几个复韵母？生：我们学了ai ei。师：还有一个吧？师：对，还有一个，你们已经会了，就是喂，板书ui。2. 谁能利用图来记住复韵母ui的音和形？3. 发音方法：先发的音，接着发i的音，中间气不断。4. 四声练习。5. 说话或组词，其中有ui的音，6. 师：快打 告诉妈妈，一共学了三个复韵母ai ei ui。7. 拼读音节。四课中休息五、稳固练习、指导书写六、学写音节1. 学生自己试拼音节。师：哪些词句含有以上三个音节的音?2. 指导书写。3. 读儿歌，找出会拼的音节。七、小结和学生一起总结师：这一课，我们主要学习了

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