人教版九年义务剪纸教案3篇

1、人教版九年义务剪纸教案 3 篇 编写教案要依据教学大纲和教科书， 从学生实际情况出发， 精心设计， 下面 是小编为大家收集了剪纸教案，希望你们能喜欢， 剪纸教案一 设计背景 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国， 从小培养孩子热爱祖国。 热爱祖国就要 了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从 小就树立热爱祖国的思想。 活动目标 1. 了解剪纸是我国的民间艺术。 掌握剪纸的一些基本方法， 感受民间艺术的 奇妙。 2. 尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。 3. 通过学习儿歌， 体验儿歌中有规律的韵脚和韵律， 感受儿歌趣味的语言情 境，并能通过创编

2、表演动作表现文学作品。 重点难点 1. 剪纸的方法和技巧。 2. 如何剪窗花。 活动准备 1. 幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。 2. 彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动 1 窗花 一、谈话活动。 教师：你们知道窗花是什么吗 ?它是用来干什么的 ?你们都在什么地方、 什么 时候经常看到它 ?（ 幼儿讨论，回答问题 ） 二、儿歌欣赏奶奶的窗花剪得好 。 1. 教师范读儿歌 , 要求读出儿歌的节奏和韵律感。 2. 请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受 ?你喜欢吗 ?儿歌中都描绘了哪些小动 物，你能说说吗 ? 三、诗歌表演。 1. 教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。 2.

3、 幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。 3. 幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。 四、美工活动：剪窗花。 1. 教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。 2. 幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。 3. 师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。 活动 2 我设计的窗花 一、谈话活动。 1. 教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。 今天，小朋友们自己来设计一 个窗花作品，好吗 ? 2. 出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。 二、幼儿设计窗花活动。 1. 教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠

4、( 也可几 折) ，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线 条剪开。打开，一副精美的窗花就完成了。 2. 幼儿进行设计，教师予以指导。 三、展示自己设计的作品。 幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。 活动延伸： 同家长一道收集有关剪纸的图片资料， 进一步感受、 认识这一民间艺术， 积 累相关经验。 剪纸教案二 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长， 知识面的拓宽， 已具备一定的审美经验和手工剪 的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。 窗花是中国剪纸艺术中的一种， 它是 用纸折叠剪成的。 窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛， 也集装饰性、 欣赏性和实

5、用 性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计 本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过 折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从 中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1.在感受窗花美的基础上， 通过探索、 交流等形式学习折、 剪自己喜欢的各 种不同形状的窗花。 2. 培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1. 视频： (1) 窗花的由来 ;(2) 各种各样的民间窗花。 2. 彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣

6、 1. 观看有关窗花由来的视频 师： 2012 年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，很多小朋友都 准备了新衣、 新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物， 你们想不想看啊 ?(幼儿 观看视频 1、视频 2) 师：看了这些美丽的窗花， 你们发现了什么 ?(师幼一起观察探索窗花的特征， 感受窗花的色彩美、对称美、镂空美 ) 小结：贴窗花可以美化我们的生活， 传递喜庆的信息， 所以人们特别喜欢在 过春节或者喜庆的节日里贴窗花， 窗花的内容很丰富， 有可爱的动物， 美丽的花 朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术， 有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

7、二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 1.师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的 ?你想剪什么 ? 2. 提出要求： (1) 把碎纸扔到筐里，保持干净。 (2) 记住自己是怎么折、怎么剪的。 幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动 3. 幼儿第一次探索剪窗花 (1) 提问：你知道窗花是怎样做出来的吗 ? (2) 幼儿自由讨论制作方法。 师：现在小朋友讨论一下，这些窗花是用什么方法做出来的 ? 幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。 小结剪窗花的技能： 这些窗花各式各样， 很漂亮， 它们是用折剪的方法做出 来的，剪的时候要注意： (1) 剪最长的边和打不开的短

8、边能使窗花的中间变得漂亮。 (2) 剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。 (3) 剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。 (4) 剪另外两个角会使窗花变成其他形状。 (5) 能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 (6) 可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。 4. 幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。 师：现在老师要请小朋友上来表演一下， 介绍一下你是怎么把窗花做出来的 ? ( 请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法 ) 幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部 细小的图案进行镂空，最后剪出图案，展开后，就成了一张漂亮的窗花。 5. 教师示范和小结

9、。 示范折纸：学习平等对分的折纸技能，鼓励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。 小结剪窗花的基本方法：选纸T折叠一选择图案一沿轮廓剪一打开 6. 幼儿第二次探索剪窗花 （1） 谈话：窗花的作用。 提问：你们在什么地方见到这些窗花 ?（ 过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服 上。） 为什么需要用到这些窗花 ?（ 表达喜庆、热闹 ） 师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么 ? 你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊 ?下面就让 我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 （2） 交代要求，幼儿操作，老师指导。 a. 重点指导幼儿剪的部位和方法。 b

10、. 提示幼儿注意颜色搭配，根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、 创造力进行创作。 c. 要求; 粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。 抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。 抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。 三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动 1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花，互相评价。 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊 ?说说谁的窗花 更美 ?有什么与别人不同的地方 ? 师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花， 此时此刻你是什么样的心 情（ 幼儿说出自己的感受 ） 【活动延伸】 让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的

11、教室里， 还有作品城堡里， 把这 份喜庆和大家一起分享吧 ! 剪纸教案三 教学目的： (1) 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱 (2) 使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品 (3) 培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点 (1) 重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法 (2) 培养学生创造性地设计剪纸作品能力 教学难点： 创作和正确把握纹样好连接与完整性 教具准备： 剪纸作品若干，各色彩纸，剪刀、刀子各一把、白纸两张、多媒体 教学课时： 1 课时 作业要求： 能够在课堂上独立设计完成一幅对称剪纸， 做到造型单纯、 简洁、富有剪纸 情趣。 教学过程： ( 一 ) 组织教学、检

12、查学具。 ( 二 ) 学习新课 l 、出示剪纸作品并明确剪纸的概念。 剪纸，又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时， 有的用剪子， 有的用刻刀，虽然工具有别， 但创作出来的艺术作品基本相同， 人们统称为剪纸。 2、多媒体展示各色剪纸作品， 欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。 （教师板书 ） 3、讲解剪纸的类别，剪法及流派 （1） 剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的 作品就叫单色剪纸， 是最常用的一种形式， 这类作品显得十分朴素大方。 而套色 剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品， 这种形式并不常用， 这类作品看起 来生动形象。 （2） 大体上分为南北两大流派： 北方剪纸粗犷朴拙， 天真浑厚; 江南剪纸精巧 秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花 等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。 （教师板书 ） （3） 阳剪： 将图中的装饰花纹留下， 花纹以外的部分剪 （ 刻） 去， 要求线线相 连。阴剪：图案上的装饰纹样被 （ 剪） 去，形成镂空效果，一般要求线线相断。综 合剪：一幅漂亮、完整的剪纸作品往