物态变化课件

1、第一部分第一部分 考点研究考点研究第三讲第三讲 物态变化物态变化云南云南2008200820142014中考试题精编中考试题精编知识精讲知识精讲考点梳理考点梳理图说物理图说物理重难点突破重难点突破实验突破实验突破20152015备考猜押备考猜押考点梳理考点梳理物物态态变变化化温度温度熔化和凝固熔化和凝固汽化和液化汽化和液化升华和凝华升华和凝华定义定义摄氏温度摄氏温度温度计的使用温度计的使用体温计体温计物态变化物态变化熔化熔化凝固凝固晶体和非晶体晶体和非晶体汽化汽化液化液化升华升华凝华凝华定义：物理学中通常把物体的定义：物理学中通常把物体的_叫叫做温度做温度.测量工具：实验室用温度计、体温计、测

2、量工具：实验室用温度计、体温计、寒暑表寒暑表.冷热程度冷热程度摄摄氏氏温温度度温度计上的符号温度计上的符号表示的是表示的是_把在标准大气压下把在标准大气压下_的温度定为的温度定为0摄氏度，摄氏度，_的温度定为的温度定为100摄氏度，分摄氏度，分别用别用0 和和100 表示；表示；0 和和100 之间分之间分成成100个等份，每个等份代表个等份，每个等份代表_.例如，例如，人的正常体温是人的正常体温是“37 ”左右，读做左右，读做“37摄摄氏度氏度”.中考常考常量：沸水的温度为中考常考常量：沸水的温度为100 ，人的，人的正常体温是正常体温是37 左右，人体感觉舒适的环境左右，人体感觉舒适的环境

3、温度为温度为1825 .摄氏温度摄氏温度冰水混合物冰水混合物沸水沸水1 温温度度计计的的使使用用“会选会选”意思是：会选择合适意思是：会选择合适_的温的温度计，如果待测物体的温度过高或过低超度计，如果待测物体的温度过高或过低超出了温度计能测量的范围，温度计里的液出了温度计能测量的范围，温度计里的液体可能将温度计胀破，或者读不出温度体可能将温度计胀破，或者读不出温度.a.使用温度计时，首先要看清它的使用温度计时，首先要看清它的_,还要看清它的还要看清它的_b.在使用之时，要注意做到在使用之时，要注意做到“四会四会”.量程量程分度值分度值量程量程温温度度计计的的使使用用“会记会记”意思是：能够准确

4、地记录测量结意思是：能够准确地记录测量结果（数值单位）果（数值单位）.“会放会放”意思是：温度计的玻璃泡应该全部意思是：温度计的玻璃泡应该全部浸入浸入_中，不要碰到中，不要碰到_或或 _ .“会读会读”意思是：温度计的玻璃泡浸入被意思是：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数测液体后要稍微等一会，待温度计的示数 _后再读数，读数时温度计的玻璃泡后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，要继续留在液体中， _要与温度计中要与温度计中液柱的液柱的 _相平相平.被测量的液体被测量的液体容器底容器底 容器壁容器壁稳定稳定视线视线液面液面11121314体温计：用于测量人体温度，

5、根据体温计：用于测量人体温度，根据人体温度的变化情况，体温计的刻人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为度范围通常为3542 .融融化化和和凝凝固固物态物态变化变化 _态、态、 _态和态和 _态是物质常见的态是物质常见的三种状态三种状态随着温度的变化，物质会在固、液、随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，物质各种状态气三种状态之间变化，物质各种状态间的间的 _叫做物态变化叫做物态变化熔化：物质从熔化：物质从 _态变成态变成 _态的过程叫做态的过程叫做熔化，熔化时要熔化，熔化时要 _热热.凝固：物质从凝固：物质从 _态变成态变成 _态的过程叫态的过程叫做凝固，凝固时要做凝固，凝固

6、时要 _ 热热.固固液液气气变化变化固固液液吸吸液液固固放放 15161718192021222324晶晶体体和和非非晶晶体体晶体晶体非晶体非晶体有些固体在熔化过程中尽管不断有些固体在熔化过程中尽管不断 _热，热，温度却保持温度却保持 _， _固定的熔化温度，固定的熔化温度，这类固体叫做晶体，例如冰、海波、各种这类固体叫做晶体，例如冰、海波、各种金属金属.晶体熔化时的温度叫做晶体熔化时的温度叫做 _.液体液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做度叫做 _.有些固体在熔化过程中，只要不断地有些固体在熔化过程中，只要不断地 _热、热、温度就不断地温度就不断

7、地 _、 _固定的熔化固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体，如蜡、松香、温度，这类固体叫做非晶体，如蜡、松香、玻璃、沥青玻璃、沥青.非晶体没有确定的熔点也没有确非晶体没有确定的熔点也没有确定的凝固点定的凝固点.吸吸不变不变有有熔点熔点凝固点凝固点吸吸上升上升没有没有2526272829303132汽汽化化物质从物质从 _态变为态变为 _态的过程叫做汽化，汽态的过程叫做汽化，汽化时要化时要 _热热两种两种方式方式沸沸腾腾沸腾是液体沸腾是液体 _和和 _同时发生的剧烈同时发生的剧烈的汽化现象的汽化现象水沸腾过水沸腾过程中的特程中的特点点（1）水沸腾时形成大量气泡不断上）水沸腾时形成大量气泡不断上升、

8、变大，到水面破裂开来，里面升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中的水蒸气散发到空气中.（2）水温保持不变，持续吸热）水温保持不变，持续吸热.沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点温度叫做沸点.不同液体的沸点不同不同液体的沸点不同.压强越大，压强越大，沸点越沸点越 _.在在 _都能发生的汽化现象叫做蒸发都能发生的汽化现象叫做蒸发.蒸蒸发发发生部位：蒸发只发生在液体的发生部位：蒸发只发生在液体的 _.影响因素有：温度、表面积、影响因素有：温度、表面积、 _.液液气气吸吸内部内部表面表面高高任何温度下任何温度下表面表面表面空气流速表面

9、空气流速333435363738394041液液化化使气体液使气体液化的方法化的方法有两种：有两种：物质从物质从 _态变为态变为 _态的过程叫做液化，态的过程叫做液化，液化时要放热液化时要放热. b.压缩气体体积压缩气体体积.a.降低温度降低温度气气液液4243升升华华和和凝凝华华升华升华物质从物质从 _态直接变为态直接变为 _态态的过程叫做升华的过程叫做升华.特点：升华特点：升华 _热热.生活实例：樟脑片变小、结冰生活实例：樟脑片变小、结冰的衣服变干等的衣服变干等.凝华凝华物质从物质从 _态直接态直接 _变为态变为态的过程叫做凝华的过程叫做凝华.特点：凝华特点：凝华 _热热.生活实例：霜、雾

10、淞、冰花等生活实例：霜、雾淞、冰花等.固固气气吸吸气气固固放放444546474849图片图片命题命题点点命题内容命题内容温度温度把把两只手分别放入热水和冷水两只手分别放入热水和冷水中，再把双手同时放入温水中，中，再把双手同时放入温水中，两只手对两只手对“温水温水”的感觉的感觉_（选填（选填“相同相同”或或“不相同不相同”），这说明人们凭），这说明人们凭感觉判断物体的冷热是感觉判断物体的冷热是_._.（选填（选填“可靠可靠”或或“不可靠不可靠”）图说物理图说物理不相同不相同不可靠不可靠温温度度计计如图为一个简易的自制温度计，如图为一个简易的自制温度计，该温度计是根据液体该温度计是根据液体_的原

11、理制成的，为了更明显的显的原理制成的，为了更明显的显示温度变化，应尽量选择示温度变化，应尽量选择_（选填（选填“粗粗”或或“细细”) )的吸管的吸管. .将小瓶放入热水中，水柱的位置将小瓶放入热水中，水柱的位置会会_，放入冷水中时，水柱，放入冷水中时，水柱的位置会的位置会_.(_.(均选填均选填“升升高高”、“降低降低”或或“不变不变”) )热胀冷缩热胀冷缩细细升高升高降低降低水沸腾水沸腾的特点的特点用如图所示的小纸锅烧用如图所示的小纸锅烧开水，水烧开了，而锅开水，水烧开了，而锅不会损坏不会损坏. . 主要原因是主要原因是水沸腾后继续加热温度水沸腾后继续加热温度_，而这时还，而这时还没有达到纸

12、的着火点，没有达到纸的着火点，故锅不会损坏故锅不会损坏 不再升高不再升高蒸发蒸发及及影响影响因素因素人游泳后刚从水中出来，人游泳后刚从水中出来，感觉特别冷，是因为人感觉特别冷，是因为人身上的水身上的水_吸热造吸热造成的；如果有风吹来，成的；如果有风吹来，人会感觉更冷，这是因人会感觉更冷，这是因为液体表面的为液体表面的_加快，蒸发加加快，蒸发加快；人蜷缩着身体，这快；人蜷缩着身体，这是通过减小是通过减小_来减慢蒸发的来减慢蒸发的蒸发蒸发空气流速空气流速液体表面液体表面积的大小积的大小电冰电冰箱箱原理原理液态的氟里昂经过很细的毛液态的氟里昂经过很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管细管进入冰箱内冷冻室的

13、管子，在这里吸热子，在这里吸热 _，使，使冰箱内温度降低冰箱内温度降低. .之后，生之后，生成的蒸气又被压缩机压入冷成的蒸气又被压缩机压入冷凝器，在这里凝器，在这里 _并把从并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出上的管子放出. .氟里昂这样氟里昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度可以保持相当低的温度1112汽化汽化液化液化影响影响蒸发蒸发快慢快慢的因的因素素把一个纱布袋罩在篮子上，把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，并使袋口的边缘浸入水里，纱布袋吸水，增大了水的表纱布袋吸水，增大了水的表面积，把它放在通风的地方，面积

14、，把它放在通风的地方，加快水的加快水的 _，使饭菜周，使饭菜周围温度降低，防止饭菜变馊围温度降低，防止饭菜变馊. .13蒸发蒸发凝华凝华将冰块放入易拉罐中加入适量将冰块放入易拉罐中加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于合物的温度低于0 ，这时观，这时观察易拉罐的下部和底部，就会察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜，这是空气中的水蒸发现白霜，这是空气中的水蒸气遇到较冷的易拉罐气遇到较冷的易拉罐 _形形成的，形成这种现象的原因是成的，形成这种现象的原因是 _

15、._. 1415凝华凝华盐水使冰的熔点低于盐水使冰的熔点低于0沸点与沸点与气压的气压的关系停止沸腾的水，浇上关系停止沸腾的水，浇上冷水后会发生冷水后会发生 _的现象，这是由于的现象，这是由于浇上冷水后，瓶内气体温浇上冷水后，瓶内气体温度突然降低，导致瓶内液度突然降低，导致瓶内液面上方气压减小，沸点面上方气压减小，沸点 _所致所致. .1617水重新沸水重新沸腾起来腾起来降低降低把塑料袋放入热水里面，塑料袋内的液态酒精受热后把塑料袋放入热水里面，塑料袋内的液态酒精受热后变成了气态酒精，此过程叫做变成了气态酒精，此过程叫做 _._.之后，又把塑之后，又把塑料袋放入冷水里面，降温后气态酒精又变成了液

16、态的料袋放入冷水里面，降温后气态酒精又变成了液态的酒精，此过程属于酒精，此过程属于 _，物质的液态和气态可以，物质的液态和气态可以 _._.甲：在塑料袋甲：在塑料袋中滴入酒精中滴入酒精乙：把袋挤瘪，乙：把袋挤瘪，把口扎紧把口扎紧丙：放到热水丙：放到热水里面里面181920汽化汽化液化液化相互转化相互转化重难点突破重难点突破1. 物态变化的判断及其过程中的吸放热物态变化的判断及其过程中的吸放热（1）判断物态变化要按照以下三步来进行：）判断物态变化要按照以下三步来进行：判断发生物态变化前物质的状态；判断发生物态变化前物质的状态；判断发生物态变化后物质的状态；判断发生物态变化后物质的状态；根据物质前

17、后状态的变化判断所属类型，如根据物质前后状态的变化判断所属类型，如固态到液态是熔化现象，液态到固态是凝固现固态到液态是熔化现象，液态到固态是凝固现象等象等. .（2）六种物态变化现象及吸放热对比及常考）六种物态变化现象及吸放热对比及常考实例实例初初态态终终态态物态变物态变化类型化类型现象举例现象举例液液态态气气态态汽化汽化夏天房间内洒水后感觉凉爽，常温下水分蒸夏天房间内洒水后感觉凉爽，常温下水分蒸发、汽油和酒精挥发、喷雾降温、湿衣服变发、汽油和酒精挥发、喷雾降温、湿衣服变干，吹风机吹干头发，从游泳池出来感觉冷干，吹风机吹干头发，从游泳池出来感觉冷等等气气态态液液态态液化液化冰棒周围的白气、雾、

18、露、雨、水管冰棒周围的白气、雾、露、雨、水管“渗渗”水、墙壁水、墙壁“出汗出汗”、冬天人呼出的、冬天人呼出的“白气白气”、冰糕冒白气、室内窗户玻璃模糊等冰糕冒白气、室内窗户玻璃模糊等气气态态固固态态凝华凝华霜、雪、灯泡内壁变黑、玻璃窗内壁出现的霜、雪、灯泡内壁变黑、玻璃窗内壁出现的冰花、雾凇等冰花、雾凇等固态固态气态气态升华升华用久了的灯泡灯丝变细、樟脑丸变用久了的灯泡灯丝变细、樟脑丸变小、碘升华、人工降雨时的干冰变小、碘升华、人工降雨时的干冰变小等小等固态固态液态液态熔化熔化冰熔化成水、保险丝熔断、冰雪融冰熔化成水、保险丝熔断、冰雪融化等化等液态液态固态固态凝固凝固冰雹、水结冰、铁水浇铸工件

19、、千冰雹、水结冰、铁水浇铸工件、千里冰封等里冰封等物态变化物态变化过程中吸过程中吸放热判断放热判断 例例1（2014广元）广元）广元是一座四季分明、广元是一座四季分明、环境优美的城市，春、夏、秋、冬不同的自然环境优美的城市，春、夏、秋、冬不同的自然景观构成城市一幅幅美丽风景景观构成城市一幅幅美丽风景. .对这些自然现对这些自然现象，以下分析正确的是象，以下分析正确的是( )( )A. . 春天的雨是熔化现象，形成过程需要放热春天的雨是熔化现象，形成过程需要放热B. . 夏天的雾是液化现象，形成过程需要放热夏天的雾是液化现象，形成过程需要放热C. 秋天的霜是凝固现象，形成过程需要吸热秋天的霜是凝

20、固现象，形成过程需要吸热D. . 冬天的雪是汽化现象，形成过程需要吸热冬天的雪是汽化现象，形成过程需要吸热B【解析解析】大量的水蒸气液化，在云中凝结成足以大量的水蒸气液化，在云中凝结成足以降落的水滴，在空气达到饱和后，便将落到地面降落的水滴，在空气达到饱和后，便将落到地面形成雨，液化放热，故形成雨，液化放热，故A错误；水蒸气遇冷液化错误；水蒸气遇冷液化放热形成小水珠形成雾，故放热形成小水珠形成雾，故B正确；水蒸气凝华，正确；水蒸气凝华，变成霜，凝华放热，故变成霜，凝华放热，故C错误；雪是水蒸气凝华错误；雪是水蒸气凝华成小冰晶，凝华放热，故成小冰晶，凝华放热，故D错误错误.故选故选B. 变试题变

21、试题1 （2014天水天水）把干饼（固态二）把干饼（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜一层霜. .如图所示，这层霜是由水蒸气经过如图所示，这层霜是由水蒸气经过 _这种物态变化形成的这种物态变化形成的. .寒冬，坐满人的寒冬，坐满人的客车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在客车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （选填（选填“会吸会吸热热”、“会放热会放热”、“不不会吸热会吸热”、“不会放热不会放热”）. . 凝华凝华 放热放热 【解析解析】空气中的水蒸气遇到冰冷的罐外壁，空气中的水蒸气遇到冰

22、冷的罐外壁，直接从水蒸气变成固态的霜，这是凝华现象；直接从水蒸气变成固态的霜，这是凝华现象；水蒸气变成小水珠是液化现象，液化过程会水蒸气变成小水珠是液化现象，液化过程会放热放热.2. 对生活中对生活中“白气白气”的理解的理解日常生活中，我们很容易将日常生活中，我们很容易将“白气白气”和水蒸和水蒸气混淆，事实上：气混淆，事实上：“白气白气”和水蒸气是水的和水蒸气是水的两种状态，水蒸气是气态，用肉眼无法观察两种状态，水蒸气是气态，用肉眼无法观察到；到；“白气白气”是水蒸气液化放热形成的液态，是水蒸气液化放热形成的液态，是由无数的小水滴组成的是由无数的小水滴组成的.“白气白气”的形成有两种情况：的形

23、成有两种情况：高温水蒸气遇到高温水蒸气遇到低温的空气，液低温的空气，液化成小液滴化成小液滴空气中的水蒸气遇到空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液温度较低的物体，液化成小液滴化成小液滴常考常考实例实例烧水时看到的烧水时看到的“白气白气”、冬天，、冬天，人在室外呼出的人在室外呼出的“白气白气”夏天，雪糕周围冒出夏天，雪糕周围冒出的的“白气白气”、打开瓶、打开瓶盖时，瓶口周围的盖时，瓶口周围的“白气白气” 例例2（2014绵阳）绵阳）生活中我们会看到这样的现生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒“白白气气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼

24、出；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气白气”. .以上两种现象产生的原因分别是（以上两种现象产生的原因分别是（ ）A. 冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B. 冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C. 冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸 气液化气液化D. 冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中 的水蒸气液化的水蒸气液化C【解析解析】夏天冰棒周围的夏天冰棒周围的“白气白气”的形成原因的形成原因是空气中的水蒸气遇到冰棒后液化形成的，人是空气中的水蒸气

25、遇到冰棒后液化形成的，人呼出的白气是小水珠，由口中呼出的高温水蒸呼出的白气是小水珠，由口中呼出的高温水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象是液化气遇冷形成的，气态变为液态的现象是液化.故故选选C. 变试题变试题2（2014丹东丹东）戴眼镜的同学从寒冷）戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠小水珠”. .下列现象中的物态变化方式与下列现象中的物态变化方式与“小小水珠水珠”形成原因相同的是形成原因相同的是 （ ）A.从冰箱取出的冻肉会变软从冰箱取出的冻肉会变软B.初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气白气”C.人

26、游泳之后刚从水中出来，感觉冷人游泳之后刚从水中出来，感觉冷D.教室内，教室内，用久的日光灯管两端会发黑用久的日光灯管两端会发黑 B【解析解析】 眼镜片上眼镜片上“小水珠小水珠”是因为室内的水是因为室内的水蒸气遇到冷的眼镜片时液化而形成的小水滴；蒸气遇到冷的眼镜片时液化而形成的小水滴；冻肉会变软是冰熔化成水而出现的现象，所以冻肉会变软是冰熔化成水而出现的现象，所以A错误；飘着的错误；飘着的“白气白气”是液化现象，故是液化现象，故B正确；正确；人游泳之后刚从水中出来，感觉冷，这是汽化人游泳之后刚从水中出来，感觉冷，这是汽化中的一种方式即蒸发，水蒸发吸热，带走人体中的一种方式即蒸发，水蒸发吸热，带走

27、人体热量，从而感到冷，所以热量，从而感到冷，所以C错误；用久的日光灯错误；用久的日光灯管两端会发黑，这是灯丝升华成气态管两端会发黑，这是灯丝升华成气态,后又凝华后又凝华成固体粉末成固体粉末,尘积在灯管上形成的，所以尘积在灯管上形成的，所以D错误错误. 3. 对晶体、非晶体熔化和凝固过程中曲线图对晶体、非晶体熔化和凝固过程中曲线图 的理解的理解考情总结考情总结：在云南近：在云南近7年的中考中，此命题点主年的中考中，此命题点主要集中在填空题和实验与探究题中考查，主要要集中在填空题和实验与探究题中考查，主要考查对曲线图时间段和特殊点的理解，如判断考查对曲线图时间段和特殊点的理解，如判断晶体的熔点或凝

28、固点，熔化（或凝固）时间、晶体的熔点或凝固点，熔化（或凝固）时间、物质所处状态等物质所处状态等.晶体和非晶晶体和非晶体区别体区别晶体晶体非晶体非晶体熔化图像熔化图像的理解的理解B点物质点物质 为固态正要开始熔化；为固态正要开始熔化；C点物质为液态完全熔化，点物质为液态完全熔化，AB段：段：物质为固态，物质为固态，BC段：熔化过程，段：熔化过程，物质为固液共存状态，吸收热量，物质为固液共存状态，吸收热量，温度不变（温度不变（B点温度为熔点）点温度为熔点）CD段：物质为液态段：物质为液态熔化过程中，熔化过程中，物质吸收热物质吸收热量，温度逐量，温度逐渐升高，直渐升高，直到达到沸点到达到沸点熔化熔化

29、的条的条件件（1）达到熔点；）达到熔点；（2）继续吸热）继续吸热持续吸收热量持续吸收热量凝固图凝固图像像的理解的理解 F点物质为液态，正要点物质为液态，正要开始凝固；开始凝固；G点物质为固态，点物质为固态，正好完全凝固，正好完全凝固，EF段：物段：物质为液态，质为液态，FG段：凝固过段：凝固过程，物质为固液共存态，程，物质为固液共存态，放出热量，温度不变（放出热量，温度不变（F点点温度为凝固点），温度为凝固点），GH段：段：物质为固态物质为固态 凝固过程中，物凝固过程中，物质放出热量，温度质放出热量，温度降低降低凝固的凝固的条件条件（1）达到凝固）达到凝固点；点；（2）继续放热）继续放热放出热

30、量放出热量 例例3（2014临沂临沂）如图是某种物质发生如图是某种物质发生物态变化过程中的温度物态变化过程中的温度时间图像，下时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是（列从图像中获得的信息正确的是（ ）AA. 这种物质是晶体，其熔点是这种物质是晶体，其熔点是50 B. 在在AB段物质处于固液共存状态段物质处于固液共存状态C. 在在BC段物质不放热，温度保持不变段物质不放热，温度保持不变D. 在在CD段物质处于液态段物质处于液态 变试题变试题3 （2014淄博）如图所示是某种淄博）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图象由图物质熔化时温度随时间变化的图象由图可知，该物质的熔点是可知，该物质的

31、熔点是 ，在，在ABAB 段处段处于于 态（选填态（选填“固固”、“液液”或或“气气”），在熔化过程中），在熔化过程中 热量热量（选填（选填“吸收吸收”或或“放出放出”）48 固固 吸收吸收 【解析解析】如图所示图像表示的是晶体熔化如图所示图像表示的是晶体熔化过程，过程，BC段表示熔化过程，该物质的熔点段表示熔化过程，该物质的熔点是是48，AB段表示固体吸热升温过程，在段表示固体吸热升温过程，在AB段物体处于固态；晶体在熔化过程中吸段物体处于固态；晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变收热量，温度保持不变. 影响因影响因素素说明说明举例举例液体温液体温度的高度的高低低温度越高蒸发越温度越高蒸发

32、越快，温度越低蒸快，温度越低蒸发越慢发越慢电热干手器、电热干手器、电熨斗等电熨斗等4. 蒸发的影响因素蒸发的影响因素液体表面积液体表面积的大小的大小液体表面积越液体表面积越大蒸发越快，大蒸发越快，表面积越小蒸表面积越小蒸发越慢发越慢将湿衣服展开在将湿衣服展开在阳光下晾晒、晒阳光下晾晒、晒谷子等谷子等液体表面附液体表面附近空气流动近空气流动的速度的速度液体表面的空液体表面的空气流速越大，气流速越大，蒸发越快；流蒸发越快；流速越小，蒸发速越小，蒸发越慢越慢拖地后用电扇对拖地后用电扇对着地面吹，风吹着地面吹，风吹过后人感到凉爽，过后人感到凉爽，用吹风机吹干头用吹风机吹干头发等发等 例例4 春季以来，

33、长江中下游地春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾区遭遇罕见的旱灾. 进入夏季以来，进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高气温的升高_（选填（选填“增加增加”或或“减小减小”）水的蒸发）水的蒸发. 为了节约为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图把水滴入果树下的果树浇水，如图把水滴入果树下的土里，这是利用土里，这是利用_（选填（选填“增加增加”或或“减小减小”）水在地面的）水在地面的表面积来减小水的蒸发表面积来减小水的蒸发. 例4题图增加增加减小减小【解析解析】对于表面积、表面上方空气的流动对于表面积、表面

34、上方空气的流动一定的水，温度越高，水的蒸发越快，所以一定的水，温度越高，水的蒸发越快，所以气温的升高加快了水分的蒸发从而加剧旱情；气温的升高加快了水分的蒸发从而加剧旱情；果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，减小果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，减小水分的暴露表面积，使水在地面的表面积减水分的暴露表面积，使水在地面的表面积减小，从而减少土壤水分的蒸发，利于节约用小，从而减少土壤水分的蒸发，利于节约用水水. 变试题变试题4（2014广东广东）在探究蒸发快慢与）在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究（）（）A蒸发的快慢与液体的温度的关系蒸发的快慢与

35、液体的温度的关系 B蒸发的快慢与气压的关系蒸发的快慢与气压的关系C蒸发的快慢与液体蒸发的快慢与液体表面积的关系表面积的关系D蒸发的快慢与空气蒸发的快慢与空气流动速度的关系流动速度的关系A【解析解析】将潮湿的衣服以相同的方式分别摊将潮湿的衣服以相同的方式分别摊开在树荫下和太阳下，在水的表面积和空气开在树荫下和太阳下，在水的表面积和空气流动速度相同的条件下，太阳下的温度高于流动速度相同的条件下，太阳下的温度高于树荫下的温度，所以水蒸发的更快；本题中树荫下的温度，所以水蒸发的更快；本题中只有液体的温度这个因素发生了改变，所以只有液体的温度这个因素发生了改变，所以探究的是液体蒸发快慢与液体温度的关系，

36、探究的是液体蒸发快慢与液体温度的关系，故选故选A 实验突破实验突破八物上八物上 图图3.2-1 探究固体熔化时温度的探究固体熔化时温度的变化规律变化规律 第第53页页.flv八物上八物上 图图 3.1-1 自制温度计自制温度计 第第47页页 .flv实验一：实验一：探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律1. 组装实验器材的顺序（先下后上的原则）组装实验器材的顺序（先下后上的原则）2. 石棉网的作用（使物体受热均匀）石棉网的作用（使物体受热均匀）3. 温度计的使用和读数温度计的使用和读数4. 固体颗粒大小的选择：尽可能用粉末状，这固体颗粒大小的选择：尽可能用粉末状，这样受热均匀

37、样受热均匀5. 使用水浴法加热的优点（保证受热均匀）使用水浴法加热的优点（保证受热均匀）（2012年年2次）次）6. 判断晶体熔点（判断晶体熔点（2012年年1次，次，2011年年1次）次）7. 烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求求.（烧杯中水的量不宜太多，要求是能够浸没（烧杯中水的量不宜太多，要求是能够浸没试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯试管中装有的固体，同时试管不能接触到烧杯底和侧壁）（底和侧壁）（2012年年1次）次）8. 绘制熔化温度绘制熔化温度时间曲线（时间曲线（2012年年1次）次）9. 分析图像（实验数据）分析图像（实验数据）.

38、10. 根据表格数据或曲线判断物质是晶体还是非根据表格数据或曲线判断物质是晶体还是非晶体、判断吸放热特点、各段物质的状态及温晶体、判断吸放热特点、各段物质的状态及温度变化的规律度变化的规律.（2012年年2次，次，2011年年1次）次）实验总结：实验总结：晶体熔化时要吸热，但温度晶体熔化时要吸热，但温度保持不变；非晶体在熔化时要吸热，物保持不变；非晶体在熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后变稀，温度一直质先变软再变稠，然后变稀，温度一直在升高在升高. . 例例1 (2014东营东营)某同学探究某同学探究“海波熔化时温度海波熔化时温度的变化规律的变化规律”时，记录的数据如下表时，记录的数据如下表

39、. .在实验时在实验时观察到，观察到，海波在第海波在第4 min开始熔化，第开始熔化，第8 min熔化熔化完毕完毕. .请你根据实验数据完成下列各题：请你根据实验数据完成下列各题：时间时间/min01234567891011海波海波的温的温度度/40424446484848484849.55152.5（1）在方格纸上描点并画出温度）在方格纸上描点并画出温度时间图像；时间图像；（2）海波熔化过程中温度的变化规律是；）海波熔化过程中温度的变化规律是；_（3）海波是）海波是_（选填（选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”）；）；（4）海波的熔点是）海波的熔点是_.例1题图不断吸收热量，但温度保持不变不

40、断吸收热量，但温度保持不变晶体晶体48【解析解析】（1）根据表格数据描点，然后用线）根据表格数据描点，然后用线段分别连接起来，如答图所示；（段分别连接起来，如答图所示；（2）由表中）由表中数据和曲线图可知海波从第数据和曲线图可知海波从第4 min开始熔化，到开始熔化，到第第8 min结束，在此过程中，海波不断吸热，但结束，在此过程中，海波不断吸热，但温度保持不变；（温度保持不变；（3）因为海波在熔化过程中）因为海波在熔化过程中温度保持不变，所以有一定的熔化温度，故海温度保持不变，所以有一定的熔化温度，故海波为晶体；（波为晶体；（4）海波的熔点为）海波的熔点为48 .（1）为了保证受热均匀，操作

41、过程中应使用）为了保证受热均匀，操作过程中应使用_法加热法加热.固体颗粒尽可能用粉末状，固体颗粒尽可能用粉末状，其这样做的目的是使其这样做的目的是使.（2）实验器材的组装应是）实验器材的组装应是_（选填（选填“自上而下自上而下”或或“自下而上自下而上”）的原则）的原则. .水浴受热均匀水浴受热均匀 自下而上自下而上（3）在）在57 min段，海波处于段，海波处于_状态，状态，其熔化过程共持续了其熔化过程共持续了_min.（4）海波在）海波在46min和和68 min两个时间段吸两个时间段吸收的热量收的热量_（选填（选填“相同相同”或或“不相同不相同”）. .理由是理由是_.固液共存固液共存4相

42、同相同46 min和和68 min两个时间段相同且两个时间段相同且酒精灯燃烧情况是相同的酒精灯燃烧情况是相同的（1）用酒精灯直接对着装有海波的试管加热，那）用酒精灯直接对着装有海波的试管加热，那样试管受热不均匀，有的地方达到了海波的熔点，样试管受热不均匀，有的地方达到了海波的熔点，有的地方没有有的地方没有.用水浴法加热的时候，可以使试管受用水浴法加热的时候，可以使试管受热均匀，固体颗粒尽可能用粉末状，这样做的目的热均匀，固体颗粒尽可能用粉末状，这样做的目的也是使受热均匀；（也是使受热均匀；（2）实验器材的组装应是自下）实验器材的组装应是自下而上的；而上的；(3)由表可看出在第由表可看出在第4

43、min时，海波开始熔时，海波开始熔化，在第化，在第8 min时间熔化完，此过程海波处于固液时间熔化完，此过程海波处于固液共存状态，共持续共存状态，共持续4 min；（；（4）海波在）海波在46 min和和68 min两个时间段，都是两个时间段，都是2分钟，酒精灯的燃烧分钟，酒精灯的燃烧情况一样，所以海波吸收的热量是相同的情况一样，所以海波吸收的热量是相同的.【解析解析】针对训练针对训练1 如图甲所示，是如图甲所示，是“探究物质的熔化规探究物质的熔化规律律”的实验装置的实验装置. . 实验时先将固体物质和温度计实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固分别放入试管内，再

44、放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程体的熔化过程. .第第1题图题图（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图乙所示为读取温度计示数的方法，如果采用如图乙所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会方法读数结果会_（选填（选填“偏大偏大”、“偏小偏小”或或“正确正确”），该物质是），该物质是_（选填（选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”）.（2）把石棉网垫在烧杯下，将固体物质和温度）把石棉网垫在烧杯下，将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热，是为了使固体物质热，是为了使固体物质

45、_；为了保证实验；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应的效果，试管中固体物质的表面应_（选填（选填“高于高于”或或“低于低于”）烧杯中的水面的高度）烧杯中的水面的高度.偏大偏大晶体晶体均匀受热均匀受热低于低于（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏则测得试管内物质的温度值偏_.（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图像，根据图后画出了如图所示的熔化和凝固的图像，根据图像可知该物质的凝固点是像可知该物质的凝固点是_；该物质的熔；该物质的熔化过程用了化过程

46、用了_min；DE段中段中E点该物质处于点该物质处于_状态状态.230 4液体液体高高【解析解析】（1）读数时，视线要与温度计液柱的）读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，所以上表面相平，所以B方法正确方法正确.采用采用A方法读数时，方法读数时，视线与刻度线相交点的刻度高于视线与刻度线相交点的刻度高于B视线与刻度线视线与刻度线相交点，因此采用相交点，因此采用A方法读数结果会偏大；由于方法读数结果会偏大；由于该物质在熔化过程中温度保持不变，所以为晶体该物质在熔化过程中温度保持不变，所以为晶体.（2）将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧）将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，是为了使固体

47、受热均匀；为了保证实杯中加热，是为了使固体受热均匀；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应低于烧杯中验的效果，试管中固体物质的表面应低于烧杯中的水面的高度的水面的高度.（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，由于容器底的温度较高，所以温度计的示数会偏由于容器底的温度较高，所以温度计的示数会偏高高.（4）BC段为该物质的熔化过程，所对应温段为该物质的熔化过程，所对应温度度230 即为物质的熔点即为物质的熔点.晶体的熔点和凝固点是晶体的熔点和凝固点是相同的，所以该物质的凝固点也是相同的，所以该物质的凝固点也是230 ；AB段该物质处于温度升高阶段，未达到

48、熔点，故处段该物质处于温度升高阶段，未达到熔点，故处于固态，吸热，温度升高，于固态，吸热，温度升高，BC段为该物质的熔段为该物质的熔化过程，温度保持不变，但必须从外界吸热化过程，温度保持不变，但必须从外界吸热.由由图像可知该晶体的熔化过程用了图像可知该晶体的熔化过程用了4分钟；分钟；D点后点后随时间温度逐渐降低，随时间温度逐渐降低，EF段为晶体的凝固过程，段为晶体的凝固过程，E点开始凝固，因此点开始凝固，因此DE段中段中E点为液体点为液体.实验二：实验二：探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点1. 温度计的原理、选用、使用及读数（温度计的原理、选用、使用及读数（2012年年1次，

49、次，2011年年1次）次）2. 组装实验器材的顺序（先下后上的原则）组装实验器材的顺序（先下后上的原则）3. 实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用（防实验装置中，烧杯上面加一纸板的作用（防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长）止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长）4. 气泡的变化（水中气泡在沸腾前先是少量，气泡的变化（水中气泡在沸腾前先是少量，且是下面的大上面的小，沸腾后产生大量的气且是下面的大上面的小，沸腾后产生大量的气泡，下面的小上面的大）（泡，下面的小上面的大）（2012年年1次）次）5. 产生的产生的“白气白气”的原因（高温水蒸气遇冷液化的原因（高温水蒸气遇冷液化成小水珠形成的）（成小水

50、珠形成的）（2012年年1次）次）6. 撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（原因是石棉网的温度较高，还可以向马上消失（原因是石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量）烧杯中的水提供热量）7. 缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直缩短加热时间的方法（一是用初温较高的水直接加热；二是水的量尽可能少一些）接加热；二是水的量尽可能少一些）8. 分析数据、图像判断沸点（分析数据、图像判断沸点（2011年年1次，次，2010年年2次）次）9. 总结水沸腾时的特点（吸热温度不变）（总结水沸腾时的特点（吸热温度不变）（2011年年1次，次，2010

51、年年1次）次）10. 测量的沸点不是测量的沸点不是100 （没有在一个标准大气（没有在一个标准大气压下）（压下）（2012年年1次，次，2011年年2次）次）11. 根据记录数据画出温度随时间的变化曲线根据记录数据画出温度随时间的变化曲线.（2010年年2次）次）实验总结：液体沸腾的特点：液体沸腾吸热，但实验总结：液体沸腾的特点：液体沸腾吸热，但温度保持不变；液体的沸点与物质的种类有关，温度保持不变；液体的沸点与物质的种类有关，还与液面上方气压有关，液面上方气压越高，沸还与液面上方气压有关，液面上方气压越高，沸点越高点越高. 例例2（2014滨州滨州）下面是小滨同学探究下面是小滨同学探究“水的

52、沸腾水的沸腾”实验的过程：实验的过程：（1）安装实验器材时，小滨应按照）安装实验器材时，小滨应按照_（选填（选填“自上而下自上而下”或或“自下而上自下而上”）的顺序进行；）的顺序进行；（2）安装好器材开始实验后，小滨）安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：误之处：_ ；例2题图自下而上自下而上读取温度计示数时视线没有与刻度读取温度计示数时视线没有与刻度面垂直面垂直（3）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是为错

53、误的数据是_，你这样判断的理论依，你这样判断的理论依据是据是_时间时间/min8910 11 12 13 14 温度温度/ 96 97 98 98 95 98 98 水在沸腾过程中继续吸热，温度保持不变水在沸腾过程中继续吸热，温度保持不变95 （4）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地）改正数据后，小滨根据实验数据判定该地水的沸点为水的沸点为_，可能的原因是当地的大气压，可能的原因是当地的大气压_（选填（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）1标准大气压；标准大气压；（5）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，）小滨撤去酒精灯后，发现水未停止沸腾，试分析其原因：试分析其原因：_（合理即可）（合理即可）. 98小于小于烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水继续吸热烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水继续吸热 【解析解析】（2）由图知，在读数时要注意温度计的）由图知，在读数时要注意温度计的分度值，视线与液体的上表面相平；（分度值，视线与液体的上表面相平；（3）根据数）根据数据发现，水在沸腾过程中吸热但温度保持不变；第据发现，水在沸腾过程中吸热但温度保持不变；第12 min时，水正在沸腾，温度应为时，水正在沸腾，温度应为98 ，水沸腾时，水沸腾时温度不变，温度不变，95 明显低于水的沸点，水在沸腾时，明显低于水的沸点，水在沸腾时，继续