三至六年级英语语法知识汇总

1、三至六年级英语语法知识汇总一、词类：1、 动词：行为动词、be动词、情态动词。1行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：2be动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否认句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、 一般疑问句 Am I ? Yes, you are. No,

2、you arent. Are you/they? Yes,we/ they are. No,we/ they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。3情态动词can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。不受其他任何条件影响2、 名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀：a一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags,

3、cat-cats, bed-bedsb以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mi

4、ce child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、 形容词包括副词形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、 人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性短名词性长形容词性短名词性长第一人称Imeweusmymineourours

5、第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitititsits人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词短的和名词性物主代词长的一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词短的；如无，就用名词性物主代词长的。5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。6、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素一般就是元音字母

6、aeiou前，a用于辅音音素前。二、否认句：be动词am、is、are、was、were+not、情态动词can、must、should+ not、助动词do、does、did + not如何将一个肯定的陈述句改为否认句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：1肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语某人或某物后，动词前。2确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用doe

7、s，动词用过去式的助动词就有did。3在助动词后加not。4原句中动词假设发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为否认句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：1肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语某人或某物后，动词前。2确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。3把助动词后提到

8、句首。4原句中动词假设发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词在开头，答复有很多种可能。常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间What time什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why为什么问原因What什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色What about。怎么样问意见What day星期几问星期几What date什么日期问日期What for为何目的问目的How。怎样问情况How old多大年纪问年纪How many多少数量可数名

9、词问数量How much多少钱；多少数量不可数名词问多少钱或数量不可数How about。怎么样问意见How often多久问频率How long多长时间问时间长度How far多远问多远；多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头有时有please，否认的祈使句一定是dont加动词原形开头有时有please。把祈使句改为否认句只需在动词前加dont即可。六、时态1、一般现在时1一般现在时中的be动词：一般用原形：am  is  aream用于第一人称单数I；is用于第三人称单数he  sh

10、e  it和其他人名或称谓，如：Ben  his  sister等；are用于第二人称单数you和所有复数包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the  children 、 his  parents等。2一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数he  she  it 和其他，如Helen 、her  cousin 等，动词后一般加s或es

11、。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。4一般现在时判断依据如何判断一个句子是一般现在时：be动词是am、is、are动词用原形或加s、es没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时1一般过去时中的be动词：一般用过去式：was  werewas用于第一人称单数I和第三人称单数he  she  it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his  sister等；were用于第二人称单数you和所有复数包括第一人称复数we、

12、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the  children 、 his  parents等。2一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。4一般过去时判断依据如何判断一个句子是一般过去时：be动词是was、were             动词加ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now  &#

13、160;   a moment ago      yesterday      last week      last night      last weekend      last year      last month      three days ago   

14、60;  two weeks agofive years ago     this morning3、一般将来时1构成形式：Be going to +动词原形， will + 动词原形2一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。3句中往往有tomorrow、soon、next week等词。4、现在进行时1构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。2现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。3有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing 

15、60;该句是现在进行时4句中往往有now、look、listen等词。动词过去式、现在分词的不规则变化： be 是was, werebeing      begin 开始beganbeginning          build 建筑builtbuildingbuy 买boughtbuying     can 能could无       

16、         come 来camecomingcopy 拷贝copiedcopying     do 做diddoing                      draw 画drewdrawingdrink 喝drankdrinking      

17、60;   drive 驾车drovedriving          eat 吃ateeatingfeel 感觉feltfeeling               find 找寻foundfinding              fly飞flewflyingforge

18、t 忘记forgotforgetting     get 得到gotgetting             give 给予gavegivinggo 去wentgoing                     grow 成长grewgrowing   

19、0;       have 有hadhavinghear 听heardhearing              keep 保持keptkeeping            know 知道knewknowinglearn学习learnt, learnedlearning     let

20、60;让letletting                     make 做mademakingmay 可以might无           mean 意思meantmeaning         meet 见面metmeetingmust 必须must无

21、0;          put 放putputting                    read 读readreadingride 骑roderiding                       &#

22、160;ring 响rangringing               run 跑ranrunningsay 说saidsaying                        see 看见sawseeing               sing 唱歌sangsingingsit 坐satsitting                          &