语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案_第1页
语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案_第2页
语文版：小学二年级上册语文第17课《我真希望原文》原文及教案_第3页
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文档简介

1、语文版：小学二年级上册语文第 17 课?我真希望原文?原文及教案V 4y/. /y-i 【教案】教学目标：1、认识“希、囱、而 等10个生字，会写 “而、扬、洁、彩、芬、芳、晶 8个 字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。2、朗读感悟课文，背诵课文。3、理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保 护环境的行动。教学过程：一、创设情境，导入1、师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？人人都想住在山清水 秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！ 这是我们共同的心愿。 今天，我们就来学习第 17 课?我真希望? 。2、板书课题，指导有感情读好课题。二、初读课

2、文，认知生字1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的 生字，和词语在一块多读几遍。2、字词教学 小老师领读有注音，想领读哪个就读哪个。 集体读有注音。 开火车读无注音。 抢读无注音，打乱顺序。3、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。三、朗读感悟师：读了这篇课文，你们有什么想法？ 1、根据学生的答复，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问 题边读边讨论。2、小组交流并讨论： “我 为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心 情？3、全班汇报，朗读感悟。 整体要求每小节以 “我真希望 开头， 重音应落在 “真 上，突出一片真心。 后 两句 不是而

3、是语调应由消沉，逐渐转向明快；用轻柔、向往的节奏 和语调读好每小节的最后一句话，把无限的希望、美好的憧憬表达出来。 第一小节屏幕显示：浓浓的黑烟 轻盈洁白的云彩。引导学生理解 “轻盈洁白 ，从而指导学生读好这个词。 第二小节屏幕显示：灰灰的粉尘 清澈晶莹的泉水。 引导学生想像泉水清澈见底，晶莹透亮的样子，理解 “清澈晶莹 一词，并读 好它。第三小节屏幕显示：浑浊的气体 象征香味的略带彩色的气体。 引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解 “芬芳 一词，从而指导学生读好 “淡 淡的芬芳 。第四小节：美好的环境 树绿、花红、小鸟鸣叫。引导学生理解 “我真希望 反复出现的含义，及最后省略号所代表的意思，从 而指导学生读出内心希望的强烈，感受结尾意蕴深远。学生先说哪一节，就先出示哪一节，随机指导朗读，感悟。 4、感情朗读 学生自由读全诗。 男女生分读全诗。 教师引读：我真希望 不是而是 看屏幕，学生配乐齐背。四、联系实际，加深感悟，指导实践1、播放有关环境污染的录像资料。师：小朋友们，在我们的生活中，还有许多我们不希望看到，请看屏幕。2、指导实践，布置作业师：这些现象离我们并不遥远，就在我们的生活中

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