部编版小学语文三年级下册单元教学计划[第1—8单元]；三年级下册全册各单元教材分析

1、第一单元教学计划/第一单元教材分析一、单元教学内容分析本单元主题是 “观察事物”,全单元包括古诗三首、燕子、荷花和昆虫备忘录四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。本单元口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。能说清楚想法和理由；耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。 本单元习作以“我的植物朋友”为题目，能是把观察和感受到的写清楚。先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。本单元学习园地主要内容：体味好句子，借助形旁表义功能学习的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗忆江南。学会体味好句子，用合作探究法做好训练题。二、单元教

2、学重难点1.试着一边读一边想象画面。古诗三首要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。学习燕子时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。学习荷花时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。昆虫备忘录图文结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。2.学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作我的植物朋友，学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。3.读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。4.本单元语交际重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。5.本单元习作我的植物朋友，重点是把观察和感受

3、到的写清楚。6.本单元语文园地重点是重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流讨论问题，学会积累语句。三、单元课时安排1 古诗三首3课时2燕子2课时3荷花2课时4 昆虫备忘录1课时口语交际：春游去哪儿玩1课时习作：我的植物朋友2课时语文园地2课时第二单元教学计划一、单元教学内容分析本单元主题是 “寓言”,全单元包括守株待兔、陶罐和铁罐、美丽的鹿角和池子与河流四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。守株待兔教会学生懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。读完陶罐和铁罐，明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。鹿角和鹿

4、腿教会学生懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。池子与河流告诉学生人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。本次口语交际是以“该不该实行班干部轮流制”为交际内容。尊重别人的想法，一边听一边思考，小组合作交流，代表发言。 本次习作以“看图画，写一写”为题目，先认真观察图画，再把所看所想写下来。本次学习园地主要内容：交流关于寓言的知识，学习特殊结构的词语，复习运用人物的动作、神态描写；学写通知的格式，练习写通知；练习书写横画和竖画都很多的字的写法，积累寓言故事演变的成语。用合作探究法做好训练题。重点是多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故

5、事中的成语，学会人物的动作、神态描写。二、单元教学重难点1.读寓言故事，明白其中的道理。2.学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作看图画，写一写，看图画，把自己看到的、想到的写清楚。3. 本次口语交际重点是尊重别人的想法。4. 本次习作重点是透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。5. 本次学习园地重点是多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事中的成语，学会人物的动作、神态描写。6. 本次读书吧介绍了几本寓言故事书，重点是初步培养学生在课外独立阅读寓言故事的良好习惯。三、单元课时安排5.守株待兔1课时6.陶罐和铁罐2课时7.鹿角和鹿腿2课时8.池子与河流 1课时口语交际：该不该实行班干部

6、轮流制1课时习作：看图画，写一写1课时语文园地 2课时快乐读书吧 1课时第三单元教学计划一、单元教学内容分析本单元主题是 “传统文化”,全单元包括古诗三首、纸的发明、赵州桥和一幅名扬中外的画四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。本次综合性学习以“中华传统节日”为内容，说写结合，交流自己家传统节日的情况。本次学习园地主要内容是交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。二、单元教学重难点1.了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。古诗三首分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。学习纸的发明时要注意抓住表示

7、时间的词语来概括段落大意。赵州桥是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。在一幅名扬中外的画中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的。教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。2.收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。本单元安排了综合性学习活动中华传统节日，写一写过节的过程，交流过节的故事。3. 本次综合性学习以“中华传统节日”为内容，重点是交流过节的故事或过程。4. 本次学习园地重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。三、单元课时安排9.古诗三首3课时10.纸的发明 2课时11.赵州桥 2课时12.一幅名

8、扬中外的画 1课时综合性学习1课时语文园地2课时第四单元教学计划一、单元教学内容分析本单元主题是 “留心观察”，全单元包括花钟、蜜蜂和小虾三篇课文，目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。本次习作以“我做了一项小实验”为题目，先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。本次学习园地主要内容：关键句在不同位置，它有助于学生归纳段落大意；学习写观察和思考，学用对调和移动等修改符号修改片段；学习古诗滁州西涧，理解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。二、单元教学重难点1.借助关键句概括一段话的大意。默读花钟，说说1、2自然段的大意。默读蜜蜂，抓关键句说出实

9、验过程。默读小虾，说说第3自然段主要写了什么。教学时，教师要引导学生抓关键句概括段意，感受事物的变化。2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。本单元安排了习作我做了一项小实验，用上表示顺序的词“先接着然后最后”的句式，把实验过程写清楚。3.本次习作重点是把观察和感受到的写清楚。4.本次园地重点是采用多种形式的朗读和背诵，理解古诗意思，交流不会的问题，学会积累语句。三、单元课时安排13.花钟2课时14.蜜蜂2课时15.小虾2课时习作：我做了一项小实验 2课时语文园地 2课时第五单元教学计划一、单元教学内容分析本单元主题是 “想象”，全单元包括小真的长头发和我变成了一棵树两篇课文，目的是引导学生学会

10、想象，感受想象的神奇。本次习作例文是一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫，阅读和分析作者描写心理和语言的方法。阅读例文，分析作者想象的合理、自然。合作探究，总结作者的反方向去想象事物的方法。本次习作以“奇妙的想象”为题目，先选择题目大胆想象，创造想象故事，再互相阅读、修改。二、单元教学重难点1.走进想象的世界，感受想象的神奇。小真的长头发详细描述了小真长头发的作用，发挥想象，学着续编故事。读我变成了一棵树时要感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事。教学时，教师要引导学生感受作者想象的神奇，学会大胆想象。2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。本单元安排了习作奇妙的想象，写一个想象故事，大胆想象，创

11、造想象世界。3.本次习作例文是一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫，重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。三、单元课时安排16.宇宙的另一边2课时17.我变成了一棵树2课时习作例文2课时习作：奇妙的想象2课时第六单元教学计划一、单元教学内容分析本单元主题是 “童年生活”，全单元主要包括童年的水墨画、一只窝囊的大老虎、肥皂泡和我不能失信四篇课文，目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩。本次习作以身边那些有特点的人为题目，选择一个有突出特点的人，抓住特点写下来。本次学习园地主要内容：交流理解句子的方法，看图自主识字，根据语境理解词语，围绕一个中心写一句

12、话，积累和理解关于信用的名人名言，用小组合作探究法做好训练题。二、单元教学重难点1.运用多种方法理解难懂的句子。学习童年的水墨画时要注意联系上下文来理解诗句的意思。剃头大师前后充满趣味和无奈，结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受。肥皂泡全文质朴优美，阅读时要联系上下文，并查找资料理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。我不能失信讲述了很常见的故事，记得结合课文内容来联系生活实际，理解句子“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信”。教学时，教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好。2.写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。本单元安排了习作身边

13、那些有特点的人，找出关键词，抓住人物的主要特点练习写作。3.本次习作以“身边那些有特点的人”为题目，重点是把观察和感受到的内容写清楚。4. 本次学习园地重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思，学会多种方法理解难懂句子，学会围绕一个意思写一段话。三、单元课时安排18.童年的水墨画2课时19.剃头大师2课时20.肥皂泡2课时21. 我不能失信1课时习作：身边那些有特点的人2课时语文园地2课时第七单元教学计划一、单元教学内容分析本单元主题：本单元主题是 “探索自然奥秘”，全单元主要包括我们奇妙的世界、海底世界和火烧云三篇课文，目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。本次口语交际以“劝说”为交际内

14、容，多从对方的角度着想，注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。 本次习作以“国宝大熊猫”为题目，根据问题和资料，抓住特点、按照一定顺序来介绍大熊猫。本次学习园地主要内容包括：交流关于积累运用好词好句的知识，围绕开头一句话写一段话，学写寻物启事，正确、美观地书写笔画多和笔画少的字，积累了古代成语，用合作探究法做好训练题。二、单元教学重难点1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。学生要我们奇妙的世界有感情地朗读课文，体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的。读完海底世界学生要明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。学完火烧云学生要说出课文写了火烧云的哪些特点。教学时，教师要引导学生读懂

15、课文，从文中搜集、整合重要信息。2.初步学会整合信息，介绍一种事物。本单元安排了习作国宝大熊猫，学生要好好查找资料，仔细列好问题，认真写作交流。3.本次口语交际重点是能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。4.本次习作以“国宝大熊猫”为题目，重点是抓住特点、按照一定顺序来介绍大熊猫。5.本次语文园地重点是采用多种形式的朗读和背诵，学会写寻物启事，积累成语。三、单元课时安排22.我们奇妙的世界2课时23.海底世界2课时24.火烧云2课时口语交际：劝告1课时习作：国宝大熊猫2课时语文园地2课时第八单元教学计划一、单元教学内容分析本单元主题：本单元主题是 “童话故事”，全单元主要包括慢性子裁缝和急性子

16、顾客、方帽子店、漏和枣核四篇课文，目的是引导学生在理解课文内容的基础上，了解故事，复述故事。本单元口语交际以“趣味故事会”为内容，运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。认真听别人讲故事，记住主要内容。本次习作主题是“这样想象真有趣”，选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，要写出故事的趣味性、奇特性。本次学习园地主要交流了复述故事的方法，借助带有口字旁和言字旁的形声字来学习形旁表义功能，学习拟声词组的修饰作用，了解带有反义词的并列关系的词组，学会转述别人的话，学习理解了古诗大林寺桃花。采用多种形式来朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。二、单元教学重难点1.了解故事的主要内容，复述故事。读完慢性子裁缝和急性子顾客学生要填写表格，根据表格复述故事更容易。复述方帽子店时，可以真正戴着帽子，隔岸观火不如身临其境，感同身受下记忆会更深。漏课后有示意图，借助文字提示来复述故事会轻而易举。枣核讲了一个让人开心和振奋的故事，复述时要抓住不同人的性格特点。教学时，教师要引导学生在理解课文的基础上，根据提示或者联系课文内容复述故事。2. 根据提示，展