高三生物专题复习一：生命活动的调节专题复习

1、生命活动的调节专题复习一、网络构建 二、复习重点生长素作用的“二重性”及在生产实践中的应用浓度生理作用二重性实践应用低浓度（适宜）促进果实发育促进植物生长促进植物发芽促进扦插枝条生根;促进果实发育,培育无子果实;防止落花落果高浓度顶端优势抑制植物生长抑制植物发芽果树整枝修剪,棉花摘心;田间除草;根的向地性 人和高等动物的激素激素名称化学本质分泌器官主要生理作用促甲状腺激素释放激素蛋白质下丘脑促进垂体合成分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素蛋白质下丘脑促进垂体合成和分泌促性腺激素抗利尿激素蛋白质下丘脑促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出促甲状腺激素蛋白质垂体促进甲状腺的生长和发育，调节甲

2、状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质垂体促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌生长激素蛋白质垂体促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺激素氨基酸衍生物甲状腺促进新陈代谢，促进幼小动物的发育，促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。胰岛素蛋白质胰岛B 细胞降低血糖浓度，具体表现： 促进葡萄糖在细胞内的氧化分解 促进葡萄糖合成糖元和转化为脂肪 抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素蛋白质胰岛A细胞提高血糖浓度： 强烈促进肝糖元分解为葡萄糖 促进非糖物质转化为葡萄糖肾上腺素氨基酸衍生物肾上腺髓质部分 促进肝糖元分解为葡萄糖； 促进代谢增加产热量醛固酮类固醇肾上腺促进肾小管和

3、集合管对Na+的重吸收和K+的分泌。雄性激素类固醇主要是睾丸促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发和维持雄性第二性征雌性激素类固醇主要是卵巢促进雌性生殖器官的发育和卵子的生成，激发和维持雌性第二性征及正常的性周期孕激素类固醇卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，未受精卵着床和泌乳准备条件催乳素蛋白质垂体调控动物对幼仔的照顾行为，促进合成食物的器官发育和生理机能的完成。与免疫有关的细胞细胞名称来 源功 能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗体-抗原结合体B细胞造血干细胞识别抗原、分化成效应细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原、分化成效应细胞、记忆细胞效应B细胞B细胞或记忆

4、细胞分泌抗体效应T细胞胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合，发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞由过敏反应引起产生的抗体和由抗原引起的抗体的比较抗体来源性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白吸附在皮肤、消化道或呼吸道粘膜、某些细胞表面机体第二次接触过敏源是发生使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应体液免疫中的抗体球蛋白血清、组织液、外分泌液机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞集团三、可能出现的考点本专题以生物体内生命活动的调节为主线，辐射植物生长素发现史、向光性分析及实验设计、动物激素的生理作用及激素间分泌调节，神经兴奋的产生与传导、高级

5、神经调节与动物体液调节、内环境稳态与维持，免疫与人体健康等基础知识，近年来的考查已成上升趋势。因此，复习时应注意以下几个方面：1生长素发现过程的相关实验设计及结果分析；例1：为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶末突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 装置。部分实验结果的分析与推论根据1号和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明 。根据

6、1号和2号装置实验记录的对照分析，可以说明 。根据1号和4号装置实验记录的对照分析，可以说明 。根据5号和6号装置之间的实验记录的对照分析，只能说明 。2生长素在植物体内的分布特点及对植物生长影响的分析；例2：人们已经知道单侧光的照射能使植物体的茎弯向光源生长，即具有向光性，但不知根是否具有向光性。为探究这一问题，请你依据所给材料和用品设计实验的方法步骤，预测可能出现的结果，并分别得出相应的结论。材料和用品：生长发育正常的大豆幼苗、完全营养液、不透光的纸盒（两个）、透明锥形瓶、台灯、垫木块（比锥形瓶底部面积稍大）、棉花等。（1）实验的方法步骤：（2）可能的实验结果及相应的结论：（3）根据已学生

7、物学知识，你认为最可能发生的结果是 ，原因是 。3生长素生理作用和特点以及在农业生产中的应用；例3：下列不能解除植物顶端优势的措施是（ ）A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块4动物激素的种类、产生部位、化学本质及在农业生产中的应用； 例4：下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用。请根据下面的示意图和所学的生物学知识，回答有关问题： (1)如果切除某实验动物的垂体后叶，该动物会出现的症状是 。如果给该动物注射 激素，这种症状就会消失。 (2)如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，

8、该小白鼠是否还能保持体温的基本恒定? 。为什么？ 。 (3)到了春、夏季，由于长日照的刺激，在中枢神经系统的调节下，家兔的垂体在 分泌的促性腺激素释放激素的作用下，合成并分泌 激素，以促进生殖细胞的形成和性激素的分泌，性激素引起 的兴奋，从而完成交配行为。由此可见，动物行为的产生，不仅需要运动器官的参与，而且需要 的调节与控制。 (4)如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 。 (请将正确答案前的字母填在横线上) A甲状腺功能减弱 B调节血糖的能力降低 C言语活动功能障碍 D体温调节能力下降 例5：为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节，科学家选择年龄、体重相同，身体健康的 8 名男性运动员，

9、利用等热量的A 、 B 两类食物做了两次实验。B实验组A实验组一周后取样、测定血糖和胰岛素年度，取平均值绘制成A组曲线（图1）空腹吃A食物休息2小时长跑21公里空腹吃B食物休息2小时长跑21公里取样、测定血糖和胰岛素年度，取平均值绘制成B组曲线（图1）实验还测定了糖和脂肪的消耗情况（图 2 )图1图2请据图分析回答问题：（1）图显示.吃B食物后 浓度升高，引起 浓度升高。（2）图显示，长跑中 , A 、 B 两组胰岛素浓度差异逐渐 ，而血塘浓度差 ，A组血糖糖浓度相对较高，分析可能是 和肾上腺素也参与了对血糖的调节，且作用相对明显.这两种激索之间具有 作用。（3）长跑中消耗的能量主要来自糖和脂

10、肪。研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用。从能量代谢的角度分析图 2 , A 组脂肪消耗量比 B 组 ，由此推测A组糖的消耗量相对 。（4）通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长跑中 代谢的情况。5反射弧、突触的结构和功能以及神经调节和体液调节的区别和联系；例6：下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)；图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题： （1）图甲中，若代表小腿上的感受器，则（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为 ，称为 。（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有 （用字母表示）。（3）

11、甲图中总共有 个突触。（4）图乙中二氧化碳浓度最高处在 中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供 。（5）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能使乙图中 中释放的 发生变化，从而暂时失去兴奋传导功能。6内环境、稳态的概念以及与相关系统的联系；例7：右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良、血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体多（ ）A B C D7结合人体生产生活实际中的生理现象，分析理解人体内糖、体温、pH等平衡的调节、机理及生理意义；例8：血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据图判断下列说法中错误的是（ ）A图中是胰岛B细胞，是胰岛A细胞，

12、是肾上腺 B所分泌的物质和所分泌的物质在功能上有着相互协同的关系 C血糖平衡的调节方式包括神经调节和体液调节D所分泌的物质增加会抑制分泌物质8结合人体生理实际分析免疫的概念、方式、过程以及免疫失调与疾病的发生和治疗。例9：下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：（1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有_和_，维持体温恒定的调节方式是_调节。（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体迅速产生的主要途径是 _。（用箭头和文字表示）

13、（3）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是_；从遗传物质分析，研制SARS疫苗困难的主要原因是_。（4）将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可以细胞工程中用于_。习题演练1：2005年秋季，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列关于禽流感的免疫学的看法，错误的（ ）A抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原B人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体C体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用D效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子习题演练2：下列

14、关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是一种高效的酶B生长素总是从高浓度向低浓度运输CCO2可刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，因而CO2也可以调节生命活动D胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖含量相对稳定，二者之间为协同作用习题演练3：下图表示机体内生命活动的调节的途径。下列说法错误的是（ ）A.该图示可以说明神经系统可以控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调节C.如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中内分泌腺D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的减少习题演练4：下面是某研究性学习小组用健康的生

15、长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验(见下表,表中处需要你来完成)。其中,实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子官的发育;实验是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答后面的相关问题。 (1)实验中要选用体重和年龄相当的雌性小鼠做实验,其目的是 。(2)请完成上表中的“”的处理方法: 、_ (3)实验中,激素A和激素B分别最可能是 (写名称)。(4)从实验1的结果可得出的结论是,激素A有 的功能。(5)解释第5组的实验结果: 习题演练5：乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。许多有机磷杀虫剂能专门抑制乙酰胆碱酯酶的活性。在

16、有机磷的作用下，乙酰胆碱不能很快消失，神经细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。请你利用下列实验材料，设计一个动物实验，验证有机磷杀虫剂对动物神经传导中的乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。请回答有关问题并将下列实验步骤及其现象补充完整。实验材料：剥制好的两个相同的青蛙神经肌肉标本、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。本实验的实验变量是：_ _ 实验步骤：第一步：取两个培养皿，编号1、2，各加入等量的生理盐水，分别将青蛙的神经肌肉标本浸泡在生理盐水中。第二步：同时用电刺激两神经肌肉标本的神经纤维，观察到的实验现象是_第三步：_ _ _ 第四步：一段时间后，_，观察到的实

17、验现象是_ _ 实验结论是：_ _ 生命活动的调节专题复习参考答案例1：3、4、5 2 玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的玉米幼苗的向光性生长与幼苗尖端的存在与否有关系玉米幼苗感光部位在尖端玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关例2：（1）先后取两个锥形瓶和纸盒，分别编号为1号、2号；取两株生长发育状况一致的大豆幼苗，编号为1号、2号。将1号、2号锥形瓶分别放在两块厚度相等的垫木上，分别倒入足量且等量的完全营养液，然后将1号、2号幼苗分别栽种于1号、2号锥形瓶中，幼苗保持直立，在锥形瓶口用棉花塞固定。在1号纸盒的某一侧面上与幼苗根部平齐的位置开一圆孔，纸盒外放置一盏台灯

18、，灯泡正对着圆孔，然后打开台灯给予强度适宜的光照；2号纸盒不作处理。将1号、2号装置在温度等适宜且相同的条件下培养一段时间后，观察幼苗根的生长情况。（2）若1号弯向光源生长，2号直立生长。说明根具有向光性。若1号背向光源生长，2号直立生长。说明根具有背光生长特性。若1号、2号都直立生长。说明单侧光不影响根的生长。（3） 1号背向光源生长，2号直立生长 ； 单侧光使根背光侧生长素比向光侧分布多，但根的最适生长素浓度小，因此背光侧生长受抑制，向光侧生长快，从而背向光源生长 。例3：B 例4：(1)尿量增加 抗利尿 (2)能 调节体温的主要中枢在下丘脑(3)下丘脑 促性腺 中枢神经系统 神经系统和内分泌系统(或神经和体液)(4)A、B、D 例5：（1）血糖胰岛素 （2）减小增大胰高血糖素协同（3）高减少 （4）蛋白质例6：（1）效应器 神经中枢 （2） c、e （3） 3（4）线粒体 能量（ATP） （5）突触小泡 递质例7： B 例8： D例9：（1）甲状腺激素 肾上腺素