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1、汪婧八年级下册八年级下册专题专题1：初中物理实验方法：初中物理实验方法 转换法与控制变量法转换法与控制变量法因为我们想探索或验证某个假设或未知的事实。因为我们想探索或验证某个假设或未知的事实。例如：控制变量法、转换法例如：控制变量法、转换法物理学对于物理学对于多因素（多变量）多因素（多变量）的问题，常常采用的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种

2、方法叫控制变量法。最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。定义：定义：操纵操纵实验变量实验变量控制控制无关变量无关变量检测检测反应变量反应变量简化：简化：举例：举例：操纵操纵琴弦长度琴弦长度控制控制粗细、材粗细、材料、松紧料、松紧检测检测音调高低音调高低研究粗研究粗细对音细对音调的影调的影响响操纵操纵琴弦琴弦 控制控制检测检测研究松研究松紧对音紧对音调的影调的影响响操纵操纵琴弦琴弦 控制控制检测检测长度长度材料材料松紧松紧音调高低音调高低粗细粗细长度长度粗细粗细松紧松紧音调高低音调高低材料材料研究影响研究影响蒸发快慢蒸发快慢的因素的因素（可能因可能因素有：温素有：温度、表面度、表面积、空气积、空

3、气流速、液流速、液体种类体种类）操纵操纵 液体温度液体温度 控制控制检测检测204060看看谁先蒸发完看看谁先蒸发完表面积表面积空气流速空气流速液体种类液体种类蒸发快慢蒸发快慢 物理学中对于一些物理学中对于一些看不见摸不着看不见摸不着的现象或的现象或不易不易直接测量直接测量的物理量，通常用一些非常的物理量，通常用一些非常直观直观的现象去的现象去认识或用易测量的物理量认识或用易测量的物理量间接测量间接测量，这种研究问题，这种研究问题的方法叫转换法。的方法叫转换法。简单理解：简单理解：换个角度换个角度看或测反应变量看或测反应变量小球放大了音叉的小球放大了音叉的振动，实际还是在振动，实际还是在观察音叉的振动幅观察音叉的振动幅度；度；轻小物体放大了鼓轻小物体放大了鼓面的振动，可以看面的振动，可以看出出 侧鼓面振幅侧鼓面振幅大。大。响度小响度小响度大响度大由观察由观察看不见的声看不见的声能能转变为观察烛焰转变为观察烛焰摆动的幅度摆动的幅度响响较响较响最响最响由由人耳较难分辨

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