《什么节子高又高》教案

1、初中音乐什么结子高又高教案 教学目标1学唱山歌什么结子高又高，感受壮族民歌的风格特点。2简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。3了解壮族的风俗歌会。4弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点用放松、愉快的歌声演唱歌曲什么结子高又高，知道山歌的特色，感受壮族民歌风格特点。教学难点正确掌握歌曲的节奏：前十六分音符、后十六音符、附点音符的时值。教学过程一、组织教学1.师生用音乐问好:师：同学们，今天老师想换一种方式向你们问好呢，你们是否会用相同的形式向我问好呢？师：2- - -3 2 3 2 6 1 23 2 2. 5 3 1 2哎 同学们呀你们好 咧 嗨你们好？哎 老师呀你 好 咧 嗨你

2、 好师：刚才我们问好的这种方式叫“对山歌”的形式，同学们你们知道什么是山歌吗？哪位同学来说一下生：.师：大家对山歌有一些了解，但不全面，下面老师给大家介绍一下。山歌是劳动人民自由抒发情感的民歌种类。传统山歌中最常见的内容是爱情和苦难。山歌常在户外歌唱，曲调多高亢、嘹亮，节奏多自由、悠长，歌词多为即兴创作。山歌的歌词具有纯朴的情感、大胆的想象和巧妙的比喻等特点，生动鲜活，真切感人。山歌往往在音乐的一开始处便出现全曲的最高音，感情充沛，表达强烈。在高音区，山歌还常常会有自由延长音。有的山歌因音域较高而使用假 声或真假声结合的歌唱方法。2.同学们，大家以前都听过哪些山歌或对歌呢？3.介绍刘三姐师：老

3、师告诉大家，这首歌是出自一部电影，谁能告诉大家师哪一部电影吗？生：刘三姐师：真聪明！看来大家的知识真的是很丰富，电影刘三姐同时也是一部非常优秀的歌剧，主人公刘三姐是位勤劳美丽、明喉善歌的奇女子，这部电影大概讲的是她以善歌为武器，与封建官府、地主老财作斗争的故事。另外，它取材于广西壮族地区一个古老而优美的民间传说。这个传说讲的是唐代壮族的一位农家女，刘三姐。从小就聪慧过人，八岁时，就能把看到的东西编成歌曲唱起来。她唱的歌山也爱听，水也来和。壮家人都称她为歌仙。可见她的歌声已经达到了出神入化的地步，她那动听的歌声和动人的传说流传了一代又一代。流淌在广西的山山水水间。师：听完老师的介绍，大家想不想看

4、看这段电影呢？生：想.（播放视频）2、 学唱歌曲师：我们欣赏完了这段视频了，可以看出，他们的演唱都是即兴的，他们能把生活中的点点滴滴都唱成歌曲，看到的、想到的、张口就成歌。那么我想问问同学们：他们是在哪里对歌？还有，他们的表演哪里最吸引你？（歌词：对答式的歌词；表情：流露出自信、得意；动作：动作的配合非常的生动也很有意思。）师：在学这首歌之前，我们在一起来看看别的版本的对山歌，很有意思哦！（展示多媒体） 山歌呢！是人们劳动时的一种放松的方式，就仿佛我们丰富多彩的课间游戏。哪里有山歌、哪里就有欢乐。感觉他们唱山歌特别的幸福和快乐，大家有没有兴趣跟三姐学学唱山歌，感受一下他们快乐的生活。下面让我们

5、一起来学学这首对歌什么节子高又高。师：大家有没有注意，他们开头唱歌之前先有一声“哎-”问：这一声吆喝在山歌里可以起到什么作用？（提醒对方、打招呼）（分成两组，模仿演唱，加上手势动作。声音要求： 做好准备，声音从头顶上抛出去，要集中）师:来！冲我吆喝一声。师接唱：什么结子高又高、嗨高又高” 同学们看到“嗨高又高”这几个字师问：它是采用的什么形式演唱的？ (齐唱) 它是山歌里的特色衬词，是由领唱的队友演唱的。她在歌曲里可以起到什么作用？(助兴、造势、鼓起)衬词以齐唱的形式为山歌增色不少，在对歌现场一领众合、一呼百应是很有气势的。我们也来唱一唱。（演唱技巧：做好准备、有底气、弹性、精神饱满。）A、整

6、体学唱 师：我当领唱，请大家唱齐唱为我打打气！注意看我的指挥、看咱们有不有默契。1、学唱齐唱部分最后一句 师带唱最后一句，生学唱 师领唱 生唱齐唱 注意看指挥！2、 学唱领唱部分 广西传统的三月三的歌节，每一年的这一天每个人都做了充足的准备来对歌，所以他们随时会从群众的队伍中出来、挑战别人或接受别人的挑战，成为演唱的主角，所以，要想去对歌、你还得具备领唱的能力。现在我们就来试唱一下领唱部分看会不会？ 咱们轻声的试一试？ 你觉得哪一句还有些难唱? 师指导学生识谱难点乐句，唱好难点乐句 生领唱师担任齐唱。3、整体演唱 师:我们已经具备了领唱、齐唱的本领、找了队友之间的默契，咱们可以出来对对歌了！具

7、备了演唱的本领，此时各方都做了准备，你觉得这时候什么最重要。（你的状态、神情、你是否自信就是最重要的啦）男女生对唱师：我们可以推选几个代表来参加表演唱（选出代表担任领唱、其余同学担任齐唱）B、即兴对歌 师：你们的山歌是唱的越来越好了，老师忍不住想和大家对上一句，大家听好了，同时还的请大家当我队友，为我加油 老师提问，生回答（什么老师教语文，什么老师教数学? 什么老师教英语？什么老师教体育？） 师：非常好，那么现在的时间交给我们同学们，分成两个大组，各组来创编歌词，大家先自由讨论5分钟，每组选出领唱四人，其他同学就帮唱，看看怎么能难住对手？（生讨论5分钟）师：准备好了吗？生：好了。师：好！左边这组先来。三、拓展壮族风俗歌会“歌圩” 师：刚才同学们的对歌真精彩！ 师：老师了解到在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动（展示多媒体），最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。你们想不想了解有关方面的知识？ 师：下面老师就请同学们观看老师给大家搜集的图片壮乡风情（大屏幕）。（师在旁作介