三位数除以一位数商是三位数的除法

1、1 电子备课教案 初以 一 授课时 备课教 术崩木 数学 年级 二 问 师 李艳杰 题 果 三位数除以一位数商是三位数的除法 正确进行三位数除以一位数商三位数除法的计算。 教禾口过 学（宕 目匕力 法 结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商二位数除法的计算 方法的过程。 体情感 态度与价 值观 在积极、主动地自主学习的过程中，培养知识的迁移能力，学会学习的 方法。 1 工点：探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法。 , 难点：正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。 教学 课时 1 1 教学方法 教具 准备 多媒体 二-教师活动、学生活动、师生互动过程 一、问题情境 果 1

2、1.师生谈话。交流以前六一儿童节是怎样度过的。 师：同学们，六一儿童节马上就要到了，谁来说说，你们以前都是怎么庆祝自己的 割日的. 2 2.让学生读书，交流从题中发现的数学信息。 攵 师：同学们是祖国的未来，每逢六一，学校都会举办丰富多彩的活动来庆祝你们的 成长。我们课本上就有一个小朋友庆祝自己节日的事情。请同学们打开课本 1212 页，读 一读题中文字，观察情境图。 式 如果学生说出每个小朋友放 4 4 个气球，教师就提出估算的要求；如果学生说不出， 教师直接提出。 殳 二、解决问题 1 1.提出“每位小朋友放 4 4 个气球，需要多少位小朋友”的问题，师生列出算式，然 p p 让学生估算一

3、下，大概需要多少位小朋友，鼓励学生主动表达自己的不同估算方法。 学生说，教师板书： 2 660+4660+4 及 师：同学们先估计一下，大概需要多少位小朋友说一说你是怎样想的 学生的估算方法只要有道理就给予肯定。 如果出现第二种方法，要给予激励性评价。 2 2.提出用竖式计算的要求，鼓励学生自主尝试计算。 课 师：通过估算，我们知道大概需要 100100 多人，也就是说这个商一定是个三位数。现 在，请同学们用竖式计算一下，如果每位小朋友放 4 4 个气球，准确地说，需要多少个小 恸月友 学生试做，教师巡视，对学生计算中出现的问题做到心中有数。 “ 3 3.交流计算结果，让学生说说自己是怎样做的

4、。在交流的过程中着重使学生明确， 安 被除数百位上的 6 6 除以 4 4 够商 1,1,所以，商的百位上写 1 1。 4 4 . .提出蓝灵鼠的问题，让学生估计一下需要多少人。要给学生展示不同方法的机会。 排 师：通过刚才的计算，我们知道了如果每个小朋友放 4 4 个气球，一共需要 165165 位小 朋友，那如果每位小朋友再多放一个，每人放 5 5 个的话，你估计需要多少人 5 5 .提出计算要求，让学生自己完成计算，然后全班订正。 师：现在，请同学们写出除法算式，用竖式计算一下，看谁算得又对又快。 学生独立计算，教师巡视，个别指导。可让学生在黑板上板演，最后全班订正。计 算结果： 三、归

5、纳整理 1 1 .教师先提出“每个人放 6 6 个气球，需要多少人”的问题，让学生自己估算。交流 后，再提出：想一想，如果每个人放 7 7 个气球，大概需要多少人为什么鼓励学生大胆发 表自己的看法。 2 2 . .教师谈话并用小黑板出示两个讨论题。 （1 1）三位数除以一位数，什么情况下商是三位数；什么情况下商是两位数 三位数除以一位数，被除数的最高位（百位）比除数大或者相等，商就是三位数； 被除数的百位比除数小，商就是两位数。 （2 2）怎样计算三位数除以一位数 请学生小组讨论，然后，全班交流，使学生了解怎样判断商是几位数和计算的方法。 三位数除以一位数，先看被除数的最高位（百位），百位上的

6、数大于或者等于除数， 商就写在百位上，接着往下计算；如果被除数的最高位（百位）小于除数，就看被除数 的前两位，商就写在十位上。 四、尝试应用 完成试一试。先判断商是几位数，再计算。交流时，重点了解学生判断的方法。 我们知道了怎样判断商是几位数。好！看课本第 1313 页试一试，请同学们先判断商是 几位数，再计算。 3 学生独立完成，教师巡视。 五、课堂练习 1 1 . .练一练第 1 1 题，先解决书中小朋友的问题，再鼓励学生提出其他问题，并解答。 2 2 .练一练第 2 2 题，让学生独立完成，同桌互相检验。 3 3 .练一练第 3 3 题， 首先让学生了解题中的信息， 引导学生根据实际生活经验提出问 题再解答。如果提出平均每月卖多少盒的问题，要指导学生先求实了多少盒。 六、课堂总结： 今天你有什么收获什么体会 1 1 . .先判断商是几位数，再计算。 624+2624+2 573573 +3 840 +7+3 840 +7 2 2 . . 板书设计 三位数除以一位数商是三位数的除法 3.3.在。里填上 ”或 195+20195+4195+20195+4 338338 + 80338+3+ 80338+3 613+20352+4613+20352+4 576576