解永侠教学设计 (2)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科美术年 级7年级教学形式新授教 师解永侠单 位新城三中课题名称参观与考察学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。具体的教材、学生现状分析后，决定扩大教材内容，降低难度，以利于适应不同层次、类型的学生的认识和学习。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。2.了解作品

2、展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。3.走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。4.能为学校或班级策划一次展览。 教学过程教学过程： 教学环节教师活动学生活动说明一、组织教学稳定学生情绪，集中学生注意力。二、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。学生观看图片，思考问题，回答问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。学生发言、教师归纳正确答案。比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生

3、印象，提高学生的学习兴趣。三、美术馆和博物馆1.美术馆的概念2.美术馆的历史3.美术馆的性质作用4.博物馆 你知道世界五大博物馆吗？ 你知道世界博物馆日是哪一天吗？5.美术馆与博物馆的关系教师展示图片讲解时，学生欣赏分析,思考问题。了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。四、走进中国美术馆1.介绍中国美术馆2.（利用演示图片参观美术馆的各类展览）你到美术馆参观过吗？有何整体印象？3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色？（作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等）。4.在站立的文字展览中,展览的主体策划是怎样的？（展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境

4、设计与主题的关系等。）5.展览的宣传。（展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等。）教师在学生回答问题后，归纳小结。你喜欢美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想？说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类，为什么？学生思考:1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？2.美术馆是如何布置、展示美术作品的？3.不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？五、我们的画展根据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。六、小结总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。七、课后思考1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发？2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查了解它们的历史和现状。让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋