《鱼游到了纸上》教学设计9_第1页
《鱼游到了纸上》教学设计9_第2页
《鱼游到了纸上》教学设计9_第3页
《鱼游到了纸上》教学设计9_第4页
《鱼游到了纸上》教学设计9_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?鱼游到了纸上?教学设计9【教学目的】1、认识课文的生字，能理解一丝不苟等词语的意思。2、理解内容，体会青年爱鱼爱到了忘我的境界到了忘我的境界。3、学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。【教学流程】一、导课1、(板书课题：鱼游到了)鱼游到哪里?自由填。2、补充课题：纸上，设疑。3、自由读课文。二、初读，整体感知1、读课文，自学生字词：徽与微，港(巳)巳为记忆难点，联络巳的运用。2、解答：鱼游到纸上是什么意思?3、画鱼的人是谁?把描写他的有关句子都找出来。说说对他留下了哪些印象?4、理解青年：预设：三方面：第一：他的外貌。(可这一环节随机解决)第二：他是一位聋哑人。(可这一环节随机解决)第三：他爱鱼

2、爱到忘我的境界。研读，深化探究他爱鱼爱到忘我的境界。 顺着你们敏锐的感觉继续研究课文，你从哪些句子，哪些词，甚至是哪些标点，感受到青年的这些。读书交流。 体会青年忘我的爱鱼(看鱼、画鱼)境界。根据学生答复随机出示：看鱼：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(忘我地看鱼)抓住呆呆地，静静地， 老是来体会。为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。(忘我地看鱼)抓住一整天每个星期天。适机语句叠加，深化体会。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。常常忘了吃饭，忘了回家。起发想象：假设星

3、期天，风和日丽，他就这样假设这个星期天，寒风凌烈，他来吗，读那么假设这个星期天，烈日炎炎，太阳炙烤着大地，他仍旧这是一幅怎样的画面?他都在看些什么，想些什么?画鱼：我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。(忘我地画鱼)抓住一丝不苟、每个部位。想像仿佛金鱼在纸上怎样的游动?围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反映的是他自己，他好象和游鱼已经融为一体了。(忘我地画鱼)什么是融为一体。请学生说说围观的人会说些什么?(出示图片)那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎

4、忘记了时间，也忘记了自己。(忘我地画鱼)忘记了时间，忘记了自己，忘记了唯一记得的就是。当作者把小女孩的这句话赞叹的话写给他看的时，他也写了一句话。出示：他接过笔在纸上又加了一句： 先游到了_。他会写鱼先游到哪里呢?你能猜出他的心意吗?说说理由。小结：心中有鱼，才能纸上有鱼。心中有鱼，才能落笔生辉。5、无独有偶，古往今来，凡成大事者都是非常专注地对待他所钟爱的事。你们听过胸有成竹这个成语吗?三、补充材料成语故事。怎么做到胸有成竹?四、练笔马克吐温说过：人的专注力是非常了不起的，主要你认真地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你自己都感到吃惊的事情来。仅仅一年的时间，一位聋哑青年做出了让我们如此敬仰之事?那你们呢?把你们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论